教育局督導(dǎo)室年度工作匯報(bào)與教育局科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)匯編

1、教育局督導(dǎo)室年度工作匯報(bào)與教育局科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)匯編教育局督導(dǎo)室年度工作匯報(bào)一、立足迎檢，提高督導(dǎo)服務(wù)水平。為了督促指導(dǎo)渝水區(qū)教育工作做好迎接第二輪省政府督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)縣級(jí)政府落實(shí)教育管理職責(zé)，完善義務(wù)教育體制，加快縣域內(nèi)各類教育的發(fā)展，根據(jù)市政府辦公室關(guān)于開展縣級(jí)人民政府教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知精神，組織市督學(xué)多次深入渝水區(qū)開展教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。要求渝水區(qū)按省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估體系落實(shí)到位，認(rèn)真做好迎接 XX年省級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)其突出問題提出了意見建議，限期整改到位。渝水區(qū)教育工作獲得省政府教育督導(dǎo)評(píng)估第二名。二、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，推行素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，

2、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，組織二個(gè)專家組對(duì)縣（區(qū)）篩選的縣級(jí)素質(zhì)教育示范校進(jìn)行市級(jí)第三批中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校的申報(bào)和評(píng)估工作，對(duì)遴選出的渝水一小參加省級(jí)評(píng)估的程序、材料及準(zhǔn)備情況進(jìn)行審查，順利完成了省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，并要求全市各級(jí)各類學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育示范校為標(biāo)桿，以創(chuàng)建示范學(xué)校、合格學(xué)校為契機(jī)，以評(píng)促建，以評(píng)促發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上水平、上檔次。分宜一小、市長(zhǎng)青小學(xué)被省教育廳授予第二批“省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范?！狈Q號(hào)；市九中等十六所學(xué)校被授予第二批“市中第1頁共6頁小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)，通報(bào)表彰了三十一

3、名實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人。三、措施得力，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。始終堅(jiān)持春秋兩季開學(xué)，及時(shí)組織檢查小組，以明查暗訪相的方式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見和建議，對(duì)市直學(xué)校進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)縣（區(qū)）學(xué)校進(jìn)行了抽查，一是對(duì)學(xué)校的收費(fèi)、招生、開學(xué)準(zhǔn)備、等熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)和檢查，各種不良違規(guī)補(bǔ)課、收費(fèi)現(xiàn)象得到有效的遏制，規(guī)范了學(xué)校收費(fèi)、招生行為。社會(huì)反映很好。二是對(duì)校內(nèi)的日常安全管理、消防安全、飲食安全、體育器械、校舍安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、國(guó)家保密安全、交通安全、校園周邊環(huán)境及校容校貌進(jìn)行了全方位的督查，重點(diǎn)排查安全隱患，增強(qiáng)了學(xué)校的安全防患意識(shí)，強(qiáng)化了安全措施，保證了師

4、生的人身安全。三是對(duì)落實(shí)享受優(yōu)惠政策的低保戶與特困戶子女減免、補(bǔ)助情況進(jìn)行了檢查。四、善于學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)研究能力。為保證教育督導(dǎo)工作卓有成效，為領(lǐng)導(dǎo)決策參考提供有力依據(jù)，當(dāng)好參謀和助手，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，通過各種途徑培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一是組織督學(xué)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法律，法規(guī)和政策文件，不斷提高督學(xué)的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二是組織外出學(xué)習(xí)考察。先后組織有關(guān)人員到浙江考察學(xué)前教育的政府職責(zé)，了解浙江強(qiáng)化政府管理，對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育目標(biāo)規(guī)劃、分管職責(zé)、辦園體制、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、投入機(jī)制、編制保證、師資待遇、考核辦法；分級(jí)舉辦，分級(jí)管理，農(nóng)村中心幼兒園由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府舉辦，村教學(xué)點(diǎn)由村集體辦，把政府保障的責(zé)任覆蓋到學(xué)前教

5、育，確保學(xué)前教育適度超前發(fā)展；落實(shí)國(guó)家住建委城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（修訂第2頁共6頁版），配套規(guī)劃建設(shè)托幼所；不斷提高學(xué)前教育公辦教師編制比例，農(nóng)村在編幼兒教師與義務(wù)教育段教師同待遇。三是在做好督導(dǎo)工作的同時(shí)，注重教育督導(dǎo)改革創(chuàng)新和督導(dǎo)實(shí)踐的課題研究，努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型督學(xué)轉(zhuǎn)為科研型督學(xué)。分宜縣“初中進(jìn)城”助推教育公平刊登在教育督導(dǎo) XX年第一期上。五、專項(xiàng)督導(dǎo)，有力推進(jìn)教育重點(diǎn)工作。一是組織開展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)縣（區(qū)）人民政府、管委會(huì)就市學(xué)前教育三年計(jì)劃貫徹落實(shí)情況、閑置校園校舍舉辦學(xué)前教育的落實(shí)情況、當(dāng)前學(xué)前教育的規(guī)范管理情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研，對(duì)我市學(xué)前教育的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了

6、分析和總結(jié)，提出了合理化意見和建議，草擬的市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)檢查情況的通報(bào)由市政府辦公室批轉(zhuǎn)下發(fā)，為促進(jìn)我市學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃提供了可靠依據(jù)。二是組織開展中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)專項(xiàng)督導(dǎo)。與市電教館對(duì)全市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校進(jìn)行了一次普查，加強(qiáng)了中小學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，在機(jī)構(gòu)落實(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，課題研究，隊(duì)伍培訓(xùn)及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到了強(qiáng)化。三是開展中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)。理順了教師隊(duì)伍的管理權(quán)限，督促政府部門履行教師隊(duì)伍管理的職責(zé)。七、大力宣傳，提高教育督導(dǎo)知名度。一是完善教育督導(dǎo)網(wǎng)，教育督導(dǎo)網(wǎng)是全市教育開展教育督導(dǎo)工作、實(shí)施素質(zhì)教育交流經(jīng)驗(yàn)、下載評(píng)估細(xì)

7、則及標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料的重要平臺(tái)，為進(jìn)一步有效提升教育督導(dǎo)的知名度，及時(shí)更新工作動(dòng)態(tài)、工作經(jīng)驗(yàn)和評(píng)估資料，方便教育督導(dǎo)的有利開展。二是大力宣傳全市教育成果，針對(duì)全市學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等現(xiàn)狀，就如第3頁共6頁何實(shí)現(xiàn)教育和諧，均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差別等一系列問題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料，加以分析和判斷，形成調(diào)研文章?；仡櫲甑墓ぷ鳎覀冞€存在著一些不足和問題。比如：受經(jīng)費(fèi)、車輛等條件的限制，教育督導(dǎo)的基礎(chǔ)性工作薄弱，監(jiān)督、指導(dǎo)與評(píng)估的職責(zé)未能得到較好的發(fā)揮，與新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng)；開展學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估，目前一方面涉及對(duì)象與范圍較窄，職業(yè)教育沒有完全納入

8、評(píng)估范圍；另一方面要進(jìn)一步理順業(yè)務(wù)部門與督導(dǎo)部門的關(guān)系，組織協(xié)調(diào)、評(píng)估認(rèn)定的主體需要進(jìn)一步明確；督導(dǎo)的力度還不夠，深入學(xué)校了解情況和指導(dǎo)學(xué)校工作還不夠等。今后，我們要進(jìn)一步以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新觀念，不斷探索，勤奮工作，推動(dòng)我市教育督導(dǎo)工作的新發(fā)展。第4頁共6頁教育局科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)教育局科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下所形成的教育發(fā)展理念和實(shí)踐，就是教育的科學(xué)發(fā)展觀。它要求破除落后的、被長(zhǎng)期束縛的教育傳統(tǒng)觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的教育思想理念。在今后的發(fā)展中，教育系統(tǒng)廣大干部教師要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索建設(shè)教育強(qiáng)市新的發(fā)展之路。一是以正確的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建正確的教育發(fā)

9、展觀。積極引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校在教育科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不斷探討加快自身發(fā)展的新途徑、新方法，不斷研究提高教學(xué)質(zhì)量的新模式、新思路，不斷解決當(dāng)前制約教育發(fā)展的老困難、新問題，將全市教育事業(yè)推向新的高度，達(dá)到新的水平，實(shí)現(xiàn)新的跨越。二是以加快發(fā)展為根本，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀。全市廣大教育工作者尤其是廣大黨員干部，要鼓氣加壓，堅(jiān)定信心，不畏困難，要認(rèn)真研究、探討加快教育發(fā)展的新方法、新思路，創(chuàng)新思維，敢于冒尖，勇于出彩，按照全市教育工作發(fā)展思路和模式，不遺余力地加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。三是以建設(shè)學(xué)校先進(jìn)文化為載體，不斷提高教育的社會(huì)形象。先進(jìn)文化是學(xué)校持續(xù)、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的根本動(dòng)力，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建

10、設(shè)是先進(jìn)文化的突出內(nèi)涵。抓住內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化動(dòng)力作用，是建設(shè)教育強(qiáng)市的必由任務(wù)，是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有效載體。四是以提高質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)全市教學(xué)水平大提升。當(dāng)前，教育系統(tǒng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，中心任務(wù)是堅(jiān)持素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)第5頁共6頁量。我們將繼續(xù)做好對(duì)全市教學(xué)工作的指導(dǎo)、督查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，抓好教學(xué)過程管理，認(rèn)真組織開展好市本教研、校本教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)校教學(xué)效益，積極完善全市科學(xué)長(zhǎng)效的教學(xué)管理評(píng)估機(jī)制。五是以提高教師素質(zhì)為根本，提高全市教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的一條涵義即為以教師為發(fā)展的根本。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全市教師的教育與管理，認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的自覺性和責(zé)任感。鼓勵(lì)教師快速成長(zhǎng)，在全市培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)科帶頭人和名師，大力實(shí)施“三名”：“名學(xué)校、名校