文科生專業(yè)課常用的記憶方法-2019年學習文檔

1、文科生專業(yè)課常用的記憶方法文科生專業(yè)課常用的記憶方法1、網(wǎng)絡記憶法把知識網(wǎng)絡化，可以方便我們對知識的整體把握。文科生要背的專業(yè)書少說有 5、6 本，多的有 10 幾本，特別是法學專業(yè)的小伙伴們，專業(yè)參考書厚得都能當枕頭了。這時，就可以利用網(wǎng)絡記憶法，即采用編、章、節(jié)標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網(wǎng)絡。這就跟我們在圖書館找書一樣，通過查詢某本書的編碼，我們先定位到圖書館的某一個館，然后找到相應字母，最后在該字母所在的書架找到這本書。通過網(wǎng)絡記憶法，我們可以做到脫離課本時只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標題，以標題想要點。這樣做，不僅記得仔細，對跨章節(jié)組織論述題的回答也十分有利。

2、2、思維導圖法文科小伙伴在進行專業(yè)課復習時，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領域研究的主要線索。如：該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內容?每一個內容中關鍵的知識點是什么等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個思維導圖，方便理解和記憶。然后，依據(jù)這一思維導圖，再參考其它書目，對這一圖第 1頁式做作一步的充實完善，使其更加完滿。通過構建這一思維導圖，就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且，這一圖式對最后“沖刺階段”的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節(jié)的作用。通過不斷修改思維導圖，專業(yè)課的所有知

3、識可以濃縮到幾張圖表上，這也就是人們常說的把書讀薄。3、聯(lián)想記憶法所謂聯(lián)想記憶，就是在記憶這個東西的時候同時聯(lián)想到你熟悉的事物。 比如對于時間的記憶，1979 年告臺灣同胞書的時間就會想到周杰倫出生。再例如馬哲中的唯物論中物質和意識，類比認識論的實踐和認識，再類比歷史唯物主義中的社會存在和社會意識。聯(lián)想記憶法是一種效果非常好的辦法，不僅能夠容易記住，而且在聯(lián)想的時候也能夠開發(fā)大腦。不過要注意的是，不要進行過多次數(shù)的聯(lián)想，而要選擇能夠直接聯(lián)系起來的內容。文科生常用的記憶方法速讀法速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，后者比前者強100 萬倍。第 2頁所以，建議孩子在早上安排三十分鐘對需要熟記的內容進行速讀，家長還可以進行隨機抽取內容，讓孩子快速背誦出來。圖像法圖像法，又叫聯(lián)結記憶術。也是運用右腦的圖像記憶功能，發(fā)揮右腦想象力來聯(lián)結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現(xiàn)超大容量的記憶，關于聯(lián)結記憶術。樹狀圖、魚骨圖等都是對知識點進行匯總和聯(lián)結所常用的圖像法，其中樹狀圖便于將各個知識點進行縱橫的串聯(lián)，魚骨圖則更便于知識點的深入推進。導圖法導圖法，又叫思維導圖。思維導圖是