藝術(shù)教育活動方案

1、小班主題元宵節(jié)活動方案一. 主要目標(biāo)(1) 知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品元 宵.(2) 愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛二. 主題活動實(shí)施概況1. 活動名稱：好看的花燈 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言 組織形式：小組2、活動名稱：漂亮的燈籠 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 組織形式：集體、小組三 . 主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 ：(1) 師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自 制的花燈； (2) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾； (3) 提供小 碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”； (4) 提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游 戲中隨音樂 玩燈；

2、(5) 在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想 和配合事項(xiàng)。四 . 主要教育活動方案活動一：好看的花燈(一) 活動目標(biāo)：1 欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2 嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)， 體驗(yàn)說一說、 玩一玩 的快樂。(二) 活動準(zhǔn)備：1 請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。 2 每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。(三) 活動過程：1 欣賞、講述各種各樣的花燈。 (1) 自由地欣賞與交流。 ( 引導(dǎo)幼兒從名稱、 形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。 )(2) 部分幼兒在集體中講述。指導(dǎo)語： 我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣， 誰來說一說你的花燈是什么 樣子的呢 ?（

3、 提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特 點(diǎn)。）（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。（4）交流：你還見過哪些美麗的花燈 ?在哪里見過的 ?（5）歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。 （ 花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它 們也和我們一樣，有不同的名字。 ） 2游戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂 趣?；顒佣浩恋臒艋\（一）活動目標(biāo)：1. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。2 注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。（ 二 ） 活動準(zhǔn)備： 1教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。 2 紅色蠟光紙、 剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。（

4、三）活動過程：1 欣賞教師自制的小花燈。 指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一 盞花燈，它是什么樣子的 ?是用什么來做的呢 ?2 觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。（1）觀察材料，了解其用途。（2）觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。（3）討論活動規(guī)則。3 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4 手提燈籠，相互欣賞。（四）延伸活動： 開展聽鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂?；顒尤和鏌魢D（一）活動目標(biāo)：1 在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。2 學(xué)會看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(二 ) 活動準(zhǔn)備：花燈、蠟燭等。( 三) 活動過程：1 欣賞歌表演，體驗(yàn)歌曲的情緒。(1) 欣賞教師的歌表演玩燈嘍。(2) 了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3) 嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2 學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1) 復(fù)習(xí)兒歌玩燈嘍。(2) 詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3) 嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么 ?你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽 的歌呢?(4) 用問答