各年齡段建構區(qū)游戲發(fā)展總目標

1、f 2小if各年齡段建構區(qū)游戲發(fā)展總目標齡 內畜、小班中班大班知識技能1、幼兒學會簡單的堆疊、平鋪、圍封2、幼兒能了解各種拼插玩具的名稱3、幼兒能初步認識各種形狀的積木4、嘗試小型拼插玩具，掌握初步的插法1、學會基本的建構技能（延伸、疊高、 架空、圍封、對稱等）2、能有目的、有主題的進行建構3、學習使用輔助材料，增強其造型的表 現(xiàn)性1、幼兒能正確使用不同的建構材料拼搭 2、幼兒能熟練運用中心點支撐的技能， 在掌握基本建構方法的基礎上，能依據 不同的建構內容選擇相應的材料，進行 綜合搭建3、幼兒有創(chuàng)造意識，根據自己的經驗進 行想象搭建社會性1、幼兒在游戲中能運用一定的語言交往2、幼兒能簡單地介紹

2、自己拼插作品的名 稱3、游戲喜愛搭建，能獨立的進行搭建4、幼兒能大膽與同伴交流分享自己的想 法，體驗一起游戲的快樂1、游戲中可相互協(xié)商、共同搭建2、幼兒能用教簡單的語言大膽的表達自 己的作品3、幼兒能理解、欣賞他人的作品，養(yǎng)成 有愛心，有愛互助的良好品德4、幼兒能克服以自我為中心，主動參與 同伴合作搭建，并體驗合作的樂趣1、幼兒能友好地協(xié)商主題和建構方案，大家分工合作，完成搭建任務2、活動后能完整地講述活動的過程和主 題內容3、幼兒有正確的合作態(tài)度，能養(yǎng)成合作 的習慣和寬容、友善的好品質4、幼兒能在合作中張揚自己的個性，并 感受到挑戰(zhàn)成功的樂趣常規(guī)1、能在游戲后按標記將材料擺放整齊2、不敲打積

3、木，愛護玩具3、在游戲中不爭搶、不打鬧4、進入活動區(qū)后，將鞋放在固定的位置 上，擺放整齊1、在游戲中能認真地、堅持將拼插作品完成2、收玩具方法正確，會按類擺放整齊3、能按人數進入活動區(qū)1、幼兒能隨時清理現(xiàn)場，有一定的安全 意識2、能分工協(xié)作，動作迅速，將玩具和各 種輔助材料分類擺放整齊3、幼兒按標記進區(qū)活動，并能自動調整人數建構區(qū)材料一覽表材料名稱材料及功能介紹使用年齡成 品 材 料木質積木短時間建造大型的建筑物，并通曉各種形狀材料的變化，創(chuàng)造出細小部分，如屋檐、 窗戶等小、中、大班泡沫積木此積木形體多樣，顏色多樣，體積小，可塑造比較簡單的平面物體小班紙質積木此積木體積大，顏色統(tǒng)一，適合圍封或

4、塑造大型建筑物的地基，以達到穩(wěn)固的效果小、中、大班圓雪花片各種顏色的雪花片，可拼插出形象各異的物體，以補充大型建筑物的周圍設施小、中、大班綜合花片材料的形狀多樣，可拼插出形象各異的物體，以補充大型建筑物的周圍設施大班塑料積木塑造各種物體，幫助擴充大型建筑物的周圍設施及內容小、中、大班廢 舊 材 料薯片桶、牛奶 桶可作為建筑物的使用小、中、大班圖紙地基圖：可幫助幼兒更好地進行場地布局，并塑造不同的樓體形狀小、中班搭建圖紙：幫助幼兒梳理搭建步驟，能快速地呈現(xiàn)搭建作品合 JTT1.1、可做地基，幫助幼兒塑造雄偉、壯觀的建筑作品2、作為每層的平鋪板面使用大班小動物激發(fā)幼兒搭建的興趣，幫助幼兒有主題地進行搭建小班塑料泡沫做搭建的最后裝飾，如圍欄、大門等小、中、大班益智玩具幫助幼兒抓準建筑物的基本形體，并能將抽象的立體圖片規(guī)整為具體的平面建筑，便 于幼兒塑型小、中班建構技能一覽表分類建構技能平鋪直線平鋪、曲線平鋪、平面平鋪、規(guī)則