2蘆葉船課件精編版

1、同學(xué)們，你們見過(guò)什么樣的船呢？同學(xué)們，你們見過(guò)什么樣的船呢？ 有一種船叫蘆葉船，它給作者的童有一種船叫蘆葉船，它給作者的童年帶去了很多的歡樂(lè)，今天我們就年帶去了很多的歡樂(lè)，今天我們就走進(jìn)課文，來(lái)認(rèn)識(shí)走進(jìn)課文，來(lái)認(rèn)識(shí)“蘆葉船蘆葉船”。 1.1.朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫出生字詞。出生字詞。 2.2.借助工具書、字典，給生字注音。借助工具書、字典，給生字注音。 按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞 1.1.在課文中標(biāo)出自然段。在課文中標(biāo)出自然段。 說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？ 2.2.課文可以分為幾部分？課文可以分為幾部分？ 課

2、文可以分為兩個(gè)部分課文可以分為兩個(gè)部分 第一部分第一部分(1(12)2)：交代了：交代了“我我”的家鄉(xiāng)河道的家鄉(xiāng)河道多、蘆葦多。因此，多、蘆葦多。因此，“我們我們”常常采蘆葉做常常采蘆葉做小船玩兒小船玩兒。 第二部分第二部分(3(38)8)：“我們我們”把蘆葉船放到家把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河，放到長(zhǎng)江，鄉(xiāng)的小河，放到長(zhǎng)江，“我們我們”對(duì)小船產(chǎn)生對(duì)小船產(chǎn)生了很多聯(lián)想。了很多聯(lián)想。 生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當(dāng)成生活中小船，他們把放蘆葉船當(dāng)成生活中的樂(lè)趣，玩得是那么高興。的樂(lè)趣，玩得是那么高興。 讓我們細(xì)讀課文，和他們一起做小讓我們細(xì)讀課文，和他

3、們一起做小船、放小船，感受童年的快樂(lè)吧。船、放小船，感受童年的快樂(lè)吧。 我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上。那里河道我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來(lái)，那蘆葦一根根直立著，像河邊就冒出蘆葦來(lái)，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過(guò)了幾天，蘆芽上長(zhǎng)出第一片小船上的桅桿。過(guò)了幾天，蘆芽上長(zhǎng)出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。 河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。放學(xué)回家的路上，我

4、們便采蘆葉做小船玩兒。 問(wèn)題：1.“ 像蜘蛛網(wǎng)一樣”說(shuō)明了什么？ 2.為什么說(shuō)“桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆”？ 從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過(guò)了小從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過(guò)了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們?cè)谔J葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們?cè)诖淄律弦豢谕倌艿叫∧緲蛏?，把蘆

5、葉往河中央船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。歡送它們遠(yuǎn)航。 春天，在我們上學(xué)路過(guò)的這條豎河里，幾乎天天春天，在我們上學(xué)路過(guò)的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來(lái)時(shí)，我們就能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來(lái)時(shí)，我們就去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰(shuí)做的都能認(rèn)出來(lái)。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；誰(shuí)做的都能認(rèn)出

6、來(lái)。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說(shuō)它進(jìn)港了。有的靠在岸邊，我們就說(shuō)它進(jìn)港了。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 1.1.為什么作者要列舉出各種船？為什么作者要列舉出各種船？ 2.2.從哪些詞看出從哪些詞看出“我們我們”放船放船很有經(jīng)驗(yàn)？很有經(jīng)驗(yàn)？ 3.3.從第三自然段的最后一句話中，從第三自然段的最后一句話中，你感受到了什么呢？你感受到了什么呢？ 一個(gè)晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長(zhǎng)江邊一個(gè)晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長(zhǎng)江邊去。從我家出發(fā)，沿豎河一直往北走，約二里多路，去。從我家出發(fā)，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江了。表哥比我大六七歲，就能看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江了。表哥比

7、我大六七歲，他更會(huì)做蘆葉船。他說(shuō)：他更會(huì)做蘆葉船。他說(shuō)：“我的蘆葉船放到江里也我的蘆葉船放到江里也翻不了。翻不了?！?我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會(huì)翻不了呢？一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會(huì)翻不了呢？ “不信就試試！不信就試試！”表哥說(shuō)著，順手采來(lái)三片蘆表哥說(shuō)著，順手采來(lái)三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著輕輕地放進(jìn)江水中。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見了。我又驚又喜。浪，越開越遠(yuǎn)，一

8、會(huì)兒就看不見了。我又驚又喜。 我們上學(xué)路過(guò)的豎河，是直通長(zhǎng)江的呀，那我我們上學(xué)路過(guò)的豎河，是直通長(zhǎng)江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長(zhǎng)江里了呢？長(zhǎng)江是們做的蘆葉船，是不是也開到長(zhǎng)江里了呢？長(zhǎng)江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？里了呢？ 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 1. “1. “我的蘆葉船放到江里也翻不了。我的蘆葉船放到江里也翻不了?！北砀鐬槭裁催@樣說(shuō)？表哥為什么這樣說(shuō)？ 2.2.找出表哥做船時(shí)的詞。從這些詞可以找出表哥做船時(shí)的詞。從這些詞可以看出什么？看出什么？ 3.3.第八自然段中，第八自然段中，“我我”為什么會(huì)產(chǎn)為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？生這些