小學音樂《祖國印象》說課稿范文

1、小學音樂祖國印象說課稿范文教材分析： 祖國在我心中是湘版小學音樂教材五年級上冊第四單元的內容。 有學唱歌曲祖國印象 ，欣賞歌曲我和我的祖國 ，讀譜唱歌美 妙的歌聲以及活動。針對教師和學生的實際情況，我選擇了欣賞歌 曲我和我的祖國和學唱歌曲祖國印象來作為本堂課的教學內 容。在欣賞以及學唱歌曲的過程中能讓學生對祖國有更深刻的了解， 激發(fā)學生熱愛祖國的熱情。教學目標：1、能學會唱歌曲祖國印象，用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；2、欣賞合唱我和我的祖國 ，感受、體驗“我”和祖國之間永 不分割的真摯情感。教學重點：學會唱歌曲祖國印象 ，并表達對祖國的熱愛。教學難點：唱好歌曲 祖國印象 中的附點八分音符和附點

2、十六分音符組成的旋律。教學環(huán)節(jié)：看說賞唱教學準備： 遠程教育資源，自制課件。教學過程：一、看：升國旗。教學的情感最能帶動學生學習音樂的積極性， 而圖片資料能充分 的激發(fā)學生的愛國情感。新中國的成立不容易， 祖國為我們創(chuàng)造的環(huán)境不容易， 全國人民 共同面對災難不容易。 我們要更愛我們偉大的祖國， 讓我們說出對祖 國的愛。二、說：在在觀看了升旗儀式后， 學生有了不少對祖國的感慨， 讓學生適 時的用自己的語言表達出對祖國的情感。三、賞：聽賞合唱歌曲我和我的祖國1、聽（出示課件，有歌曲的歌詞）同學們，我們祖國名字叫中國， 祖國日日夜夜與我們在一起， 就像身邊的父母陪伴我們成長， 我們和父母的親情能割舍

3、和忘記嗎？ 那我們和祖國的情感能割舍嗎？聽完我和我的祖國你就明白了。歌曲帶給我們太多的情感的撞擊， 它有著怎樣的情緒和情感呢？ 歌曲的旋律優(yōu)美、 熱情奔放。 歌詞表達了歌者熱愛祖國的熾熱情 感。觀察歌曲的拍號，是 6/8 和 9/8 拍的混合拍。三拍子的歌曲具有 很強抒情性， 特別是到了旋律的后半部分， 對祖國的這一份情感更為 濃烈。教師：能有今天的安定、美好的生活，是靠千千萬萬的英雄先烈 付出獻血甚至生命得來的。2、跟唱播放歌曲的第一段，學生哼唱。四、唱1、學習歌詞你從那些地方認識了我們偉大的祖國？學生交流。教師總結： 我們在國旗和黑板上認識了祖國， 在歌聲里了解了祖 國，在課本里熟悉了祖國

4、，這就是祖國在我們心中的印象。請同學們跟老師一起來朗誦一首詩： 祖國印象（課件出示歌詞）請欣賞歌曲祖國印象 ，帶著對祖國的那份深情和愛。（播放課件祖國印象 ）2、模唱歌曲歌曲最直接的表達了祖國在我們心中的地位， 請你用自己最美的 聲音“嗚”來跟著音樂唱出這份情感。（播放課件）請學生輕聲哼唱全曲。 遇到難點，由學生提出來。教師總結學生所提出的難點處的旋律： （課件出示）3432 2 . 6 5665 5 .4 3 3 2151 1 . 1.451 6.165 66 5 33 5 1分組選擇一條旋律進行讀譜演唱， 教師再請其他組的同學一起來 聽每組是否正確演唱，并給予糾正和評價。 （教師伴奏）在熟

5、悉了這幾條旋律后，由每組加進相應的歌詞。3、再次欣賞全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己沒有解決好的地方，老師和同學們一起來幫助。4、處理歌曲的情緒你覺得我們在演唱歌曲的時候有的地方該怎么處理， 老師播放音 樂，你可以輕聲跟唱歌曲， 也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我 們應該用怎么樣的情緒，后邊又應該用怎么樣的情緒來演唱？學生交流。老師總結。前面四句用敘事性的歌詞介紹我們怎么樣認識祖國， 用親切、自 然的聲音來演唱； 后面幾句說出了我們和祖國相依想伴， 演唱的力度 要加強，情緒相對來說比前面要激動。5、齊唱歌曲，表現歌曲 讓我們在歌唱時，前面四句用親切、自然的聲音，后面的用激動 的情緒來演唱這首歌曲。表現歌曲。老師用琴伴奏。老師和學生共同提出， 沒有演唱好的地方， 為后面的跟伴奏演唱 做準備。6、再次展現歌曲的情緒，學生跟課件伴奏演唱歌曲。老師一起 來參與表現。五、擴展祖國在我們的心里，我們在祖國的懷抱里，有了祖國的呵護，我 們就能健康成長， 我們心中也對祖國更多了一份尊敬， 相信我們在行 動上能夠更加熱愛我們的祖國。 在升國旗， 唱國歌的時候