高中物理教學論文 2010年陜西省高考物理試題分析 上科版

1、2010年陜西省高考物理試題分析及復習啟示2010年的高考已經(jīng)塵埃落定，下面就陜西省今年的高考物理試題從我自己本人認識的角度做如下的分析：一、 高考試題中的命題點及要求列表題號分值內(nèi)容要求課本1461、 電流的磁效應2、 電磁感應現(xiàn)象3、 電磁波4、 庫侖定律5、 元電荷及其發(fā)現(xiàn)6、 安培力和洛倫茲力313234313131156胡克定律必修1166簡諧運動的圖像341761、 電場線2、 電場力3、 曲線運動3131必修21861、 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)2、 力的合成和分解3、 共點力的平衡必修11961、 閉合電路的歐姆定律2、 電源電動勢3、 電功率和電源效率31206萬有引力定律及其

2、應用必修22161、 通電線圈周圍的磁場方向2、 自由落體運動3、E=BLv31必修132224驗證機械能守恒定律必修223111、 熱敏電阻2、 電表讀數(shù)3、 經(jīng)驗直線與數(shù)據(jù)處理312414勻變速直線運動及其公式必修12518帶電粒子在勻強磁場中的運動3134(1)51、 光的折射2、 全反射3434（2）10波速、波長和頻率的關系34二、 試題分析（一）從知識點列表可以看出：一類要求占除實驗外所有知識點的53.8%（14個），二類要求占46.2%（12個），由此可見，從試題的難易程度來看，今年的陜西物理試題比較中等偏易，且題形常規(guī)溫和，沒有新題，沒有新的物理情景，試題整體著重體現(xiàn)對學生物理

3、學基本思維的要求，8道選擇題幾乎沒有超過中等難易程度的題目，如果說以后的命題方向堅持今年的風格，高中物理的天空應該是春光初現(xiàn)，陰霾漸散。（二）今年陜西高考物理試題對運用圖像能力的考查是今年命題的一個閃光點，涉及題目多達4道，占分將近30分，特別是第20小題，在學生已經(jīng)熟悉和掌握了物理實驗中探究變量過程中的一個重要方法非線性變線性中的倒數(shù)法、平方根法，平方法的情況下，出題者獨具匠心，又引入了一個方法對數(shù)法，相信好多老師在組織學生復習的過程中應該沒有見過此類題，但是此道題對學生靈活的將數(shù)學知識成功遷移到物理問題的處理上的確給我們拋磚引玉，指出了更寬廣的途徑?。ㄈ┙衲甑年兾鞲呖嘉锢碓囶}雖說簡單，但

4、學生的得分率卻仍舊比較低，原因有兩個： 1、無論是對學生物理思維的考查還是對學生數(shù)學運算能力的考查，都著重體現(xiàn)了對細心認真程度的要求，許多學生因為審題不認真，運算不細心而丟了分，所以致使今年題目雖然簡單，但仍然有較高區(qū)分度，命題目的成功達到。2、好多學生在答理科綜合試卷時，平時就養(yǎng)成了一個特別不可取的習慣：先答化學和生物，最后再答物理，老師多次糾正無果，多次失敗教訓不吸取，這次試題給了這些學生當頭一棒，也給理科綜合中被學生快要遺忘和幾乎放棄的物理科一線希望。（四）今年電學實驗的考查比較能夠讓人接受，而且試題的確綜合考查了學生電學實驗的綜合能力（器材的選擇、實物圖的連接，數(shù)據(jù)的處理等）。如果說考

5、查方式變成像好多資料及套題中的挖空心思的所謂設計性實驗，將使更多學生甚至老師對電學實驗無從下手，絕大多數(shù)學生只好選擇放棄了，我自己認為，實驗的考查應該著重培養(yǎng)學生對物理科以實驗為基礎的學科特點的體會以及試驗方法的認識理解上，提倡探究，但如果要學生紙上談兵，從零開始100%設計 ，這恐怕也不是物理探究的真正意圖吧。（五）從試題內(nèi)容統(tǒng)計來看，純粹力學42分，占38.2%，電學53分，占48.2%，選考內(nèi)容15分，占13.6%，沒有電力綜合題，所以我認為：電學部分所占份額有些大，而且力學部分的兩大方法牛頓運動定律和功能關系法在試題中基本沒有體現(xiàn)，主干知識的地位不夠突出。（六）物理科能力的考查要求里邊

6、是有運用數(shù)學方法處理物理問題的能力這一項，但今年的陜西高考物理試題中運算量太大，選擇題4道，實驗題的23題幾乎有一半是在考數(shù)學（作圖線，找個值），兩個計算題中，眾所周知，帶電粒子在有界勻強磁場中的運動本來就是在考數(shù)學中的有關圓的知識，而今年的第一道計算題許多考生沒有做出最后結(jié)果也是因為所給數(shù)據(jù)太繁瑣，大大增加了學生的毫無意義的運算，更沖淡了題目對學生物理思維考察的意圖。在運算方法已經(jīng)高度發(fā)達的形勢下，把考生的精力更多的強迫到繁瑣的數(shù)字運算中，這樣的考查方式還有必要嗎?三、高考復習對策（一）作為教師，不光自己要吃透高考大綱，而且要組織學生認真學習，明確高考復習方向，提高高考復習的針對性，在平時訓

7、練題地選擇上，一定要注意典型性和靈活性，切忌偏題難題，特別是只注重解法，不注重知識的考查，即難在方法上，少在知識上。（二）注重三個基本的提煉：基本知識、基本問題，基本方法，每一部分都要使學生明確該部分考查的基本知識是什么，通常會以什么樣的問題形式來考查，每一類問題的解決的基本方法是什么，也就是有些老師所說的基本模型和基本方法。為此，老師在平時的選題上就要注意類型題的選組，重點專題的訓練。（三）提高知識及類型練習題的鞏固率，要求學生不光聽懂老師的講解，更要自己歸納整理，及時練習鞏固將老師講解的東西變成自己的，讓學生明白，記在筆記本上不算掌握，能熟練準確的運用，具體到一道題規(guī)范解出最終結(jié)果才算掌握

8、?。ㄋ模┰谄綍r的訓練中就要注意學生審題能力（閱讀能力）培養(yǎng)，我們平時讓學生做作業(yè)時為了節(jié)省時間，只寫題號，不抄寫題目，所以練習學生審題的一個重要環(huán)節(jié)就被省略或者丟棄了，應該恢復學生抄寫題目的權利和義務，數(shù)學運算能力的培養(yǎng)也應該在平時狠抓不放，同時應該提倡物理知識的理解與數(shù)學運算方法的數(shù)形結(jié)合，學生之所以不能成功的把數(shù)學知識和方法遷移到物理上來，癥結(jié)在于學生根本沒有理解物理知識，規(guī)律與數(shù)學方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，今年高考的第19題就是佐證，測電池電動勢及內(nèi)電阻中運用UI圖線求E、r就是例子。（五）高考物理實驗的考查，主要體現(xiàn)在實驗原理、實驗器材選取，實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理，簡單誤差分析，試驗注意問題

9、這六個方面，因此，在平時的復習中，應該針對不同的實驗，體現(xiàn)不同的要求，有針對性讓學生理解，訓練。比如力學試驗注重原理，數(shù)據(jù)處理，注意問題的考查，電學實驗注重試驗原理、儀器選擇，儀表讀數(shù)、數(shù)據(jù)處理，誤差分析的考察等。同時試驗應該求得所學理論的支持，探究方向的支持，驗證目的的支持，絕對不能死背硬記，建議老師應該按照課標要求，及時組織學生到實驗室做實驗，不提倡過時試驗，更不提倡學期甚至學年末實驗集中到一起做，既體現(xiàn)不了實驗與理論的有機聯(lián)系，更不能給學生及時的感性認識，高三總復習時也應該是這樣。（六）一定要注重反饋矯正環(huán)節(jié)，糾錯比更新更重要，特別是主干知識，常用方法，熱點概念，重點題型，一定要通過反饋矯正讓每位學生掌握，注意糾錯要有過程，不是簡單的將錯的改成對的就完