《給予樹》PPT

1、 j y31 給給 予予 樹樹解釋詞語：解釋詞語：給：供應(yīng)。給：供應(yīng)。予：給予。予：給予。學(xué)習(xí)總目標(biāo) 1. 認(rèn)識 10 個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“給予、試探”等詞語。2.能正確、流利、有感情地地朗讀課文，讀懂課文講了一件什么事。 3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此方法理解課文，讀中感悟，通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。4.積累語言，練習(xí)說話與寫話。第一課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識 10 個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“給予、試探”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地地朗讀課文，讀懂課文主要講了一件什么事。解釋詞語：解釋詞語：供應(yīng)。供應(yīng)。任

2、務(wù)一：任務(wù)一：1.自主學(xué)習(xí)：自由讀課文，劃出帶有生字自主學(xué)習(xí)：自由讀課文，劃出帶有生字的詞語，從的詞語，從生字的音、形、識記、組詞生字的音、形、識記、組詞等方面學(xué)習(xí)，等方面學(xué)習(xí)，把詞語讀正確；朗讀課文，把詞語讀正確；朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)確。把課文讀準(zhǔn)確。2.互學(xué)：同桌互相檢查生字詞的讀音。互學(xué)：同桌互相檢查生字詞的讀音。3.共學(xué)：小組內(nèi)先交流共學(xué)：小組內(nèi)先交流生字的音、形、識生字的音、形、識記、組詞等記、組詞等,再再難讀或難理解的詞語，小難讀或難理解的詞語，小組長做好分工，預(yù)展。組長做好分工，預(yù)展。逛逛援援誕誕仁仁償償糖糖圣圣默默予予享享買買 猜猜即即寬寬裕裕擔(dān)擔(dān)盼盼 貼貼卡卡給予給予 試探試

3、探 心意心意 祝福祝福 甜蜜甜蜜擔(dān)心擔(dān)心 寬裕寬裕 前夕前夕 提醒提醒 暗示暗示 猜測猜測 立即立即 卡片卡片 盼望盼望 顯然顯然擁抱擁抱 仁愛仁愛 善良善良 同情同情 體貼體貼買賣買賣 糖果糖果 興高采烈興高采烈 貼貼 擔(dān)擔(dān) 買買 寬寬 糖糖 仁仁 即即 卡卡予予 裕裕 盼盼 猜猜我會寫我會寫寬寬 裕裕我會寫我會寫糖糖再讀課文，把課文讀流利再讀課文，把課文讀流利 。1.自己再讀課文，練習(xí)把課文讀自己再讀課文，練習(xí)把課文讀流利。流利。2.小組內(nèi)練習(xí)讀難度的句子。小組內(nèi)練習(xí)讀難度的句子。3.展示匯報(bào)讀展示匯報(bào)讀合作任務(wù)二 1.金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。 2.這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。?xì)讀課文：細(xì)讀課文： 課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？完成練習(xí)：這篇課文主要講了完成練習(xí)：這篇課文主要講了（ ）用）用“我我”給的（給的（ ）