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1、福建省石獅市七年級數(shù)學下冊10 練習 5 圖形的全等【學習目標】1 了解圖形全等的意義及圖形全等的特征.2 通過觀察分析對比發(fā)現(xiàn)全等的特征3 提高學生的觀察分析能力【重點】 圖形全等的特征【難點】 圖 形全等的特征【使用說明與學法指導】1、 認真閱讀課本P133-P135 勾畫出疑問點；再針對預習案二次閱讀教材，解答預習案中的問題。2、通過預習能夠初步了解了解圖形全等的意義及圖形全等的特征 .預 習 案一、預習自學觀察下面2 組圖片，他們有什么特點？我們已經(jīng)認識了圖形的這是圖形的三種基本變換. 它們的位置發(fā)生了變化，但它們的大小、形狀.要想知道兩個圖形的大小、形狀是否發(fā)生了變化，我們可以經(jīng)過這

2、三種變換，把它們重合在一起，觀察它們是否完全重合. 如果能夠完全重合，那么它們的大小、形狀沒變.能夠完全重合的兩個圖形叫做二、我的疑惑1 / 4探 究 案探究一： 判斷全等圖形例 1. 找出圖中的全等圖形:例 2. 試一試：觀察圖中的平面圖形，你能發(fā)現(xiàn)哪兩個圖形是全等圖形嗎？探究點二 :圖形全等的特征例 1. 觀察下圖中的兩對多邊形，其中的一個可以經(jīng)過怎樣的運動和另一個圖形重合？2 / 4請寫出其運動過程上面的兩對多邊形都是全等圖形，也稱為.兩個全等的多邊形，經(jīng)過運動而重合，相互重合的頂點叫做，相互重合的邊叫做，相互重合的角叫做.例 2. 如 下圖所示， ABC DEF. 請寫出這兩個圖形的對

3、應頂點，對應角和對應邊并判斷角與角及邊與邊的等量關系訓練案1. 下列圖形中，哪些是全等圖形？用線把它們連接起來.2. 下列說法正確的是（）用一張像紙沖洗出來的10 張 1 寸像片是全等圖形；我國國旗上的4 顆小五角星是全等圖形；所有的正方形是全等圖形；3 / 4全等圖形的面積一定相等 .A.1 個B.2個C.3個D.4個3. 對于兩個圖形，給出下列結論：兩個圖形的周長相等；兩個圖形的面積相等；兩個圖形的周長和面積都相等；兩個圖形的形狀相同，面積也相同. 其中能獲得這兩個圖形全等的結論共有（）A.1 個B.2個C.3個D.4個4. 下列圖形：兩個正方形；每邊長都是1c m 的兩個四邊形；每邊都是2cm 的兩個三角形；半徑都是1.5cm 的兩個圓 . 其中是一對全等圖形的有（）A.1 個B.2個C.3個D.4個5. 全等圖形的和都相同 .拓展

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