牛津英語(yǔ)5A教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)英語(yǔ)5A教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成，大部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，也存在個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的情況，因此，本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教。二、教材分析上海版牛津小學(xué)英語(yǔ)5a教材采用模塊構(gòu)建式編寫(xiě)，將語(yǔ)言材料和語(yǔ)言技能有機(jī)結(jié)合，并注重各模塊在橫向?qū)W習(xí)內(nèi)容上的循序漸進(jìn)，在縱向語(yǔ)言知識(shí)和技能上滾動(dòng)和復(fù)現(xiàn)。共分為四大模塊（Module）,十二個(gè)小單元（Unit），即每個(gè)模塊三個(gè)小單元。第四板塊是拓展部分。每個(gè)單元?jiǎng)t集中討論該主題下的一個(gè)具體話題，單元內(nèi)各部分都圍繞該話題展開(kāi)。Look

2、and learn :單詞學(xué)習(xí)。該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以呈現(xiàn)生詞為主，輔之同類(lèi)單詞的復(fù)現(xiàn)與歸納；Look and say :句型學(xué)習(xí)。該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以活潑生動(dòng)的情景為依托，呈現(xiàn)了新授和復(fù)現(xiàn)的句型；Say and act :角色扮演活動(dòng)。該欄目是在學(xué)習(xí)前兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，為了讓學(xué)生得到詞句結(jié)合訓(xùn)練以及拓展練習(xí)；Look and read :拓展閱讀。該欄目是綜合的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料，復(fù)現(xiàn)本單元的核心單詞和句型，達(dá)到學(xué)以致用；Ask and answer:問(wèn)答練習(xí)。該欄目是對(duì)新知識(shí)的鞏固；Read a story ，故事欣賞。該欄目是以配圖小故事的形式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的鞏固和拓展；而接下來(lái)的L

3、isten and enjoy :游戲活動(dòng)和兒歌或歌曲。主要是為了活躍課堂氣氛而設(shè)置； Learn the sounds :語(yǔ)音學(xué)習(xí)。目的是讓學(xué)生初步了解語(yǔ)音及音標(biāo)。各欄目各盡其職，達(dá)到幾乎完美的結(jié)合，但需要老師的正確引領(lǐng)和啟發(fā)，根據(jù)各欄目的功能設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以完成各單元的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)

4、英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。7活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況