《爺爺?shù)奶J笛》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爺爺?shù)奶J笛語文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，才能變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什么事。3、有感情地朗讀課文。4、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)”這句話的含義。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，理解“海邊的.孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四課爺爺?shù)奶J笛（板書課題）二、初讀課文1、自己讀課文（讀準(zhǔn)字音，讀通句子）2、檢查詞語：蘆笛婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)溫

2、潤臉頰潮汛噴灑搖撼打碎裹挾恐懼驅(qū)趕3、檢查朗讀（指名分段讀）4、自己讀課文（思考：課文講的是一件什么事）5、指名說三、自學(xué)生字1.自己把課文中難度大的生字再記一記2.交流難字：裹：把“衣”字拆成上下兩部分，中間是個(gè)“果”碎：“卒”的左邊加上“石字旁”頰挾：“夾”字加偏旁3.其他字按照預(yù)習(xí)情況進(jìn)行交流四、交流預(yù)習(xí)的詞語五、深入學(xué)習(xí)課文1、在強(qiáng)強(qiáng)的想象中，爺爺?shù)男￠l屋是什么樣子的呢？回讀第一自然段2、默讀思考：來到小閘屋后強(qiáng)強(qiáng)的心情有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？有能力的同學(xué)可以試著給課文分段。3、同桌交流4、全班交流（1）興奮強(qiáng)強(qiáng)為什么興奮？指導(dǎo)朗讀26自然段（2）害怕你從哪兒看出強(qiáng)強(qiáng)十分害怕？指名說：“大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。”“又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎?！薄耙魂噺?qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。