小學(xué)美術(shù)《魚兒游游1》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計

1、【教學(xué)設(shè)計】魚兒游游一、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)美術(shù)一年級上第 8 課魚兒游游二、【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。對一年級學(xué)生來說，畫出一條魚也許不算難，但是運用各種形狀輕松的畫出魚，并且抓住魚的動態(tài)特點，利用豐富的點、線、面來裝飾魚，對于一年級的同學(xué)會有些困難。這節(jié)課通過尋找美，由學(xué)生認(rèn)識魚的形狀美， 動態(tài)美，花紋美，以及色彩。啟發(fā)學(xué)生抓住魚的動態(tài)特點，利用豐富 的線條、圖案為魚兒添加漂亮的花紋?！菊n標(biāo)表述】嘗試不同工具，通過看一看、畫一畫等方法大膽、自由的表現(xiàn)所 見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。以游戲等多種方式，體驗不同工具和和

2、媒材的表現(xiàn)效果，開展 造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達(dá)自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，認(rèn)識常用的顏色。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：通過欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形美、動態(tài)美花紋美、色彩美。掌握魚的身體組成結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)：能夠抓住魚的動態(tài)特點，運用豐富的點、線、面設(shè)計一條漂亮的魚。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對中國民俗文化的熱愛及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣?！局攸c難點】 重點：掌握魚的身體組成結(jié)構(gòu)，及花紋組成特點難點：能夠表現(xiàn)魚的身體動態(tài)，并運用豐富的點線面變化設(shè)計漂亮的花紋?！驹u價方案】1. 通過欣賞各種各樣的魚，感知小魚的外形美、動態(tài)美、花紋美及色彩美，對畫魚感興趣并積極參與。2. 通過

3、觀察、體驗掌握小魚的身體組成結(jié)構(gòu)、動態(tài)特點并能夠運用豐富的點線面裝飾花紋。3. 通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生對我國民俗文化的熱愛及對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。四、【教學(xué)過程】課時安排： 1 課時一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣（尋美旅行）1 、聽這是什么聲音！（潛水艇馬達(dá)聲）看這是什么？（課件出示潛水艇）今天我準(zhǔn)備駕駛這艘潛水艇去海底來一場尋找美的旅行！法國藝術(shù)家羅丹說過生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們愿意乘坐我的潛水艇，跟我去發(fā)現(xiàn)美嗎？那就請你擦亮眼睛，尋 美之旅開始嘍?。úシ呕脽羝鞣N各樣的魚）2、通過剛才這段旅程你發(fā)現(xiàn)了哪些美的事物？看到了許多漂亮的魚，好今天的尋美之旅就讓我們從魚兒游游開始，進(jìn)入尋美之

4、旅第一站。導(dǎo)入課題魚兒游游二、初步感知：尋美之旅第一站發(fā)現(xiàn)美1 、剛才同學(xué)們說看到了許多美麗的魚，是什么吸引了你的目光，美在哪？2 、根據(jù)同學(xué)們的回答我抓住了幾個關(guān)鍵詞：（ 1 ）形狀美（ 2 ）花紋美（ 3）色彩美（ 4 ）動態(tài)美（出示板書）三、自主探究1 、讓我們看看小魚的身體都有哪些美麗的形狀？有正方形、圓形、橢圓形、三角形、不規(guī)則圖形（出示各種形狀魚的圖片）教師總結(jié)形狀各異，姿態(tài)萬千的確很美。2、雖然小魚的身體形狀各不相同，但他們的身體組成是一樣的！小魚的身體有哪些部分組成？（出示幻燈片）總結(jié)：魚頭、魚眼、魚嘴、魚身、魚尾3、誰愿意挑戰(zhàn)一下老師，找一個同學(xué)隨意畫出一個形狀，由我把它添畫

5、成一條完整的魚?？匆粭l魚就這樣畫好了，只要我們掌握了小魚的身體組成結(jié)構(gòu)，就可以畫出各種形狀的魚 （出示各種形狀的魚）4、認(rèn)識了小魚的身形美接下來我們看看動態(tài)美在哪，（出示一組魚的動態(tài)圖）看了這組圖你有什么感受 ?感覺小魚像在跳舞，舞動裙擺，姿態(tài)婀娜很美！5、誰來模仿一下小魚的游動時的姿態(tài)？說說小魚是靠身體的哪些部位游動？擺動身體，尾巴，魚鰭6、魚在游動時會擺動身體尾巴，伸開魚鰭產(chǎn)生動力。就像這樣（出示小魚的游動時的動畫，及分解圖片）身體會向一條彎曲的弧線，所以我們在畫魚時，要注意魚的身體動態(tài)，是向上、向下、向左還是向右。魚尾在擺動時身體和尾巴會產(chǎn)生一定角度不在一條水平線上。7、認(rèn)識了小魚的動態(tài)

6、美在讓我們看看小魚都有哪些美麗的花紋（分別出示圖片有點、線、面組成花紋的小魚）它的花紋由什么組成？教師總結(jié)：由點、線、面組成的花紋，變換豐富很美！下面考考大家 你 都會畫哪些線條？教師總結(jié)：直線、曲線、折線、波浪線、螺旋線。1 ）下面老師要變魔術(shù)了，把一種線條讓他產(chǎn)生多種美妙的變化，別眨眼睛認(rèn)真看，這是直線、變！看線條發(fā)生了什么變化？通過放映ppt讓學(xué)生看到多種線條的變化！看簡單的一種線條通過粗細(xì)、疏密、大小、方向的變化產(chǎn)生了不同的美感！（ 2 ）如果讓我們來表現(xiàn)花紋的話，一般用實心點來表現(xiàn)，除此之外我們還可以用簡單的圖形和圖案來表現(xiàn)。說說你都喜歡什么樣的圖案？8 、欣賞一下老師設(shè)計的花紋（出

7、示4 張范畫）第一張采用黑白線描表現(xiàn)，我用了曲線、波浪線、直線、線條有粗有細(xì)，排列有疏有密，很有節(jié)奏感，魚肚子還用了喜歡的小花圖案裝飾。第二張我用直線劃分出不規(guī)則的面，我感覺裝飾味道很濃，很有個性。最后這張我用了重復(fù)排列線條的方法，加上點狀圖案裝飾很豐富。同學(xué)們相信你有更好的創(chuàng)意。9、最后我們來看色彩美，這兩條魚的色彩給你什么感覺？色彩鮮艷、靚麗吸引人的眼球。這組呢？色彩和諧舒適。第三組呢？淡雅，清新。不同的色彩給人不同的感受，希望你選擇自己喜歡的顏色表達(dá)出自己的感受。10、通過這一站發(fā)現(xiàn)美，我們看看都學(xué)到了哪些知識：知識梳理圖A私港而（出示幻燈片）一訣嬴齡 o一夕-期-411、通過第一站發(fā)現(xiàn)

8、美我們發(fā)現(xiàn)原來小魚的身上有這么多美麗之處，其實從古至今，魚的形象一直深受人們的喜愛，魚成為激流勇進(jìn)、聰明靈活、人丁興旺、吉慶有余等美好內(nèi)涵的象征，古代器物上有大量魚紋、魚圖、（出示圖片）“魚”與“余”諧音，表達(dá)“連系布反、“吉慶有魚余）”的祥瑞之兆，年畫、剪紙、掛件等都常以魚的圖案表現(xiàn)。（出示圖片）可以說我國的魚文化源遠(yuǎn)流長。11、（微視頻教師示范）看了這么多的魚你想看看老師是怎么創(chuàng)作魚的嗎？睜大眼睛認(rèn)真看！因為我畫的很快（播放微視頻）四、體驗實踐一一第二站創(chuàng)作美1、看了老師的創(chuàng)作過程，我看到有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，也想親自來創(chuàng)作，那我們進(jìn)入今天的尋美之旅第二站創(chuàng)作美創(chuàng)作之前讓我們先來看一下創(chuàng)作要求：選一個你喜歡的形狀,添畫成一條動態(tài)優(yōu)美、花紋漂亮獨一無二的小魚.（播放音樂）同學(xué)們開始你的創(chuàng)作吧！2、將完成的作品做成頭飾帶在頭上，部分同學(xué)到前面展示，其他學(xué)生說一說你最喜歡哪條魚，為什么？學(xué)生互評，教師適當(dāng)輔評。五、尋美之旅終點站 體驗美（ 1 ） 由于人們