六年級語文上學期 第七單元測試題 人教版 試題

1、廣東省東莞市石龍愛聯(lián)學校六年級語文上冊第七單元測試題班級 姓名 分數(shù) 第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、看拼音，寫漢字。（5分）s xi zo ku jio( ) 料 ( )息 急（ ) 日（ ） 香（）二、在正確的字或讀音下面劃上橫線。（3分）（1）正太郎（費廢）力地（掙 睜）開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍不停地（添 舔）著他的臉頰。另一只狐貍（遵蹲）在他的胸脯上。（2）老人背（bi bi）已經駝了，穿一身褪色的過時衣服，背（bi bi）一只褪色的藍布包。三、請用“ ”畫出下列四字詞語中的錯別字，并把正確的寫在后面括號里。 （4分）排山到海（ ） 英武毫邁（ ） 欲血奮戰(zhàn)（ ）抑楊頓挫

2、（ ） 焦燥不安（ ） 長途拔涉（ ） 四、選詞填空。（4分） 領悟 感悟 恭敬 尊敬 1我說的那些話，他好像還未（ ）過來。2我在奮斗中（ ）到人生的真諦。3他教書三十多年，桃李滿天下，到處受人（ ）。4王老師來家訪，我（ ）地給她端上茶。五、默寫馬詩，并填空。（4分） 這首詩的作者是 代的 。六、按要求寫句子。(6分)1人少的地方是他喂海鷗的領地?？s句：_ _地方是 領地。2.人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象。一頭渾身是血的公象還在喘息。合并成一句話：_3.嗄羧要走的消息傳遍全寨。寫成比喻句：_4.它天性這樣。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。用關聯(lián)詞連接：_七、課外積累。（4分）1.我

3、以前學過一些描寫動物的課文有 （最少填出兩部作品）。2.我搜集到的描寫動物世界的著名作品有： 、 、 。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀老人與海鷗，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng kng ）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（k

4、ng kng ）中，像是前來（瞻 檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。1.劃去文中錯誤的字。（2分） 2.給“空”字選擇正確的讀音。（1分）3.安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“”劃出來。想一想，為什么會發(fā)生這樣的事？（3分） 4.請用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間有著深厚

5、感情的句子。（至少畫兩句）（2分）5.文中兩次用了“撲”這個詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎么樣的心情？（1分） 6.文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）a.表示意思的遞進 b.語意末盡 c.表示聲音的延長7.這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀？(2分 ) 8.讀了這篇課文后，你有什么感受？（2分） 二、閱讀畢淑敏的母狼的智慧，回答問題。（15分）“僅次于人的聰明的動物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的狼?！?一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護林員。 那是我年輕的時候

6、啦老獵人舒展胸膛，好像恢復了當年的神勇。 狼帶著小狼過河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是，狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機時，會在草木旺盛處兜圈子，借復雜地形伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一覽無

7、余，狼就再也跑不了。 這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突

8、然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。 我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。 那只母狼，為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存。1.在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）2.對文中畫線句子的正確理解是：（ ）（2分）a.母狼為了逃命，使出全身力氣拼命奔跑。b.母狼上沙丘時比我跑得快，有時

9、間休息，體力得以恢復，所以下坡時拼命奔跑。c.母狼為了掩護小狼，引開獵人，使出全身力氣向相反方向奔跑。3.請寫出有關狼的成語或你所知道的狼的故事，并比較一下本文中的狼和與平常人們對狼的印象有何不同。（3分） 4.文中母狼的智慧究竟體現(xiàn)在哪些方面？（3分） 5.文章最后寫母狼“以一死換回孩子的生”，你認為母狼這樣做值嗎？你是怎樣看待母狼的行為的？（3分） 6.你覺得作者畢淑敏想通過這個故事告訴我們一些什么？（2分） 第三部分：習作積累與運用（40分）一、小練筆：（5分）“嘎羧走了整整一夜，天夜時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面?！贝藭r，它心里會想些什么？請你發(fā)揮想象寫一段話。 二、筆