2019年下半年教學(xué)比武活動方案

1、教師教學(xué)比武活動方案為了推動我園教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭新教材的能力， 有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高保教質(zhì)量。根據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃的安 排，我園將開展教師教學(xué)比武活動，特制定活動方案如下：一、時(shí)間安排：2019年11月27日（星期三）一11月28日（星期四）二、參賽對象：幼兒園全體教師三、評比要求（一）內(nèi)容：以大地版小、中、大領(lǐng)域活動為內(nèi)容，教師根據(jù)自身特長、教學(xué)進(jìn)度自選教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動。（二）形式：執(zhí)教教師自行選定班級上課，教師觀摩、研討。（三）評比標(biāo)準(zhǔn)1 .充分體現(xiàn)新課程理念。2 .

2、實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合。3 .教學(xué)方法、策略靈活多樣，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。4 .師幼互動積極有效，體現(xiàn)面向全體、因材施教的原則。5 .在教學(xué)中恰當(dāng)使用信息技術(shù)手段，組織開展教學(xué)活動。四、其他事項(xiàng)1 .上第一節(jié)課的老師8:50前做好準(zhǔn)備工作，活動9:00準(zhǔn)時(shí)開始；上第二節(jié) 課的老師9:40前準(zhǔn)備好，活動9:50準(zhǔn)時(shí)開始，上第三節(jié)課的老師10:30前準(zhǔn)備好, 活動10:40準(zhǔn)時(shí)開始，觀摩教師及領(lǐng)導(dǎo)需提前 5分鐘到達(dá)活動地點(diǎn)，如需更改上 課時(shí)間，可提前告知全體教師和領(lǐng)導(dǎo)。2. 執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真準(zhǔn)備，課前上交教案，課后上交活動反思。觀 摩教師課前要熟悉活動內(nèi)容，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，并認(rèn)真做

3、好聽課記錄和評析。3. 活動所需存檔材料：執(zhí)教教師教案、活動反思，研討活動記錄。4. 執(zhí)教教師均需保育老師協(xié)助。5. 活動結(jié)束后，及時(shí)組織研討。五、評選辦法：1 、活動評委：全體教師、各位領(lǐng)導(dǎo)。2 、根據(jù)評委的綜合評定，評出一等獎2 名，二等獎3 名。九龍嶺鎮(zhèn)中心幼兒園2019 年 11 月 20 日教師教學(xué)比武活動總結(jié)一、活動概況為了更好的展示我園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動的能力，經(jīng)研究決定：全園教師在2019 年 11 月份開展教學(xué)比武活動。教學(xué)比武活動從 11 月 27 日開始， 11 月 28 日結(jié)束。 教學(xué)科目涵蓋社會、 科學(xué)、語言、藝術(shù)、健康，綱要中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課

4、內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面。為了使活動開展的扎實(shí)有效，園內(nèi)成立了由園長、總務(wù)、教研組長、各班老師參加的評委組，確保整個(gè)教學(xué)比武活動的質(zhì)量。教師們都十分珍惜這次機(jī)會，認(rèn)真鉆研教材，以新綱要精神及幼兒的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)活動。這次教學(xué)比武內(nèi)容，均按各班教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。周老師的語言活動面包汽車、肖老師的社會活動十一只貓做苦工、李老師的藝術(shù)活動甜甜的棒棒糖、賀老師的社會活動保護(hù)大樹媽媽、龍老師的語言活動小狐貍的開心商店，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動目標(biāo)的設(shè)置、活動前的教具到活動過程的組織，都作了大量的精心準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，不僅有幼兒的動手體驗(yàn)活動，

5、還有知識、技能的訓(xùn)練，用真實(shí)鮮活的課堂教學(xué)展示了個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)也展示了不同年齡段的小朋友良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本次教學(xué)比武活動，幼兒園做到了有安排、有檢查，所有評委們克服日常工作和班務(wù)工作的繁雜，堅(jiān)持全程參與整個(gè)教學(xué)比武活動，堅(jiān)持聽每一堂課，進(jìn)行現(xiàn)場打分。二、收獲與啟迪1、準(zhǔn)備充分： 本次參賽的 5 位教師，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的，教師們編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，對課表、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好。2、主導(dǎo)有方： 本次教學(xué)比武，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使幼兒能全身心地投入到游

6、戲活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)了綱要中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。3、常規(guī)好： 幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢活而不亂。本次教學(xué)比武活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。教學(xué)比武活動同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師們聚在一起，相互交流，取長補(bǔ)短，使大家看到了自身的不足和別人的長處以及自己今后需要提升的地方。每位教師在上課的過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力，從而提高課堂教學(xué)活動質(zhì)量。教學(xué)比武活動結(jié)束后，李園長主持全園教師召開教學(xué)研討會，總務(wù)鄭老師、教