初中八年級生物上冊第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學習行為研究一種動物的行為名師優(yōu)質(zhì)課件

1、研究一種動物的行為研究一種動物的行為 思考思考:根據(jù)獲得途徑這些動物的行為屬于哪一根據(jù)獲得途徑這些動物的行為屬于哪一類型類型? ? 在研究這些行為的過程中我們運用的主要在研究這些行為的過程中我們運用的主要科學方法科學方法有哪些有哪些? ? 行為行為 實例實例 蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮 幼袋鼠爬進育兒袋幼袋鼠爬進育兒袋 小鳥喂魚小鳥喂魚 菜青蟲取食十字花科植物菜青蟲取食十字花科植物 行為行為 類型類型 研究研究 方法方法 學習行為學習行為 先天性行為先天性行為 先天性行為先天性行為 先天性行為先天性行為 實驗法實驗法 觀察法觀察法 觀察法觀察法 實驗法實驗法 觀察法觀察法 觀察法觀察法 探究任務一：

2、研究動物行為的方法探究任務一：研究動物行為的方法 觀察法觀察法 綜合運用綜合運用 實驗法實驗法 合作交流：合作交流：我們對動物的行為進行研究有什么意義呢？我們對動物的行為進行研究有什么意義呢？ 1.研究動物的行為可以更好地研究動物的行為可以更好地 了解動物和保護動物了解動物和保護動物 。 2.通過了解動物的行為更好地通過了解動物的行為更好地 利用動物資源利用動物資源 。 探究任務二：研究動物行為的過程探究任務二：研究動物行為的過程 探究任務二：研究動物行為的過程探究任務二：研究動物行為的過程 請同學們閱讀課本請同學們閱讀課本50-5150-51頁頁“探究小鼠走迷宮獲取食物的學探究小鼠走迷宮獲取

3、食物的學習行為習行為”內(nèi)容，討論交流，完成學案上以下任務。內(nèi)容，討論交流，完成學案上以下任務。 學習學習 行為。動物越高等，學習能力越行為。動物越高等，學習能力越 強強 ，學會，學會1.“1.“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”是一種常見的是一種常見的 少少 。 某種行為某種行為“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)越的次數(shù)越 2.2.請同學們完善請同學們完善“探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗設計。實驗設計。 （1 1）提出問題：）提出問題： 小鼠經(jīng)歷小鼠經(jīng)歷“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”學習行為的次數(shù)與走出迷宮所需的時間之間有什么關系？學習行為的次數(shù)與走出迷宮所需的時間之間有什么

4、關系？ ？（2 2）做出假設：）做出假設： 小鼠經(jīng)歷小鼠經(jīng)歷“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”學習行為的次數(shù)越多，走出迷宮所需時間越短。學習行為的次數(shù)越多，走出迷宮所需時間越短。 。 （3 3）制定計劃）制定計劃 準備好迷宮、小鼠和食物，選擇合適的實驗時間。準備好迷宮、小鼠和食物，選擇合適的實驗時間。 饑餓饑餓 處理的小鼠。處理的小鼠。 從迷宮的出口處放好食物，在迷宮入口處放入經(jīng)過從迷宮的出口處放好食物，在迷宮入口處放入經(jīng)過 出口食物出口食物 所用的時間。多做幾次，記錄小鼠嘗試次數(shù)和所所用的時間。多做幾次，記錄小鼠嘗試次數(shù)和所記錄小鼠從入口到達記錄小鼠從入口到達 需時間。需時間。 實驗：探究小鼠走迷宮獲

5、取食物的學習行為實驗：探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為 溫馨提示： 請同學們仔細觀察實驗過程中小鼠的行為請同學們仔細觀察實驗過程中小鼠的行為表現(xiàn)和通過迷宮所用時間。表現(xiàn)和通過迷宮所用時間。 實驗：探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為實驗：探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為 探究任務二：研究動物行為的過程探究任務二：研究動物行為的過程 （4 4）實施計劃）實施計劃 如果小鼠較長一段時間不能自行到達出口，我們需要怎樣做？如果小鼠較長一段時間不能自行到達出口，我們需要怎樣做？ 采取措施引導它到達食物處。采取措施引導它到達食物處。 根據(jù)小鼠的實際情況，堅持每天訓練，直到小鼠可以順利找到食物。根據(jù)小鼠的實際情

6、況，堅持每天訓練，直到小鼠可以順利找到食物。 （5 5）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 小鼠經(jīng)歷小鼠經(jīng)歷“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”學習行為的次數(shù)越多，走出迷宮所需時間越短。學習行為的次數(shù)越多，走出迷宮所需時間越短。 。 （6 6）表達和交流）表達和交流 如果用不同小鼠分別做實驗，它們?nèi)绻貌煌∈蠓謩e做實驗，它們“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？說明了什么？的次數(shù)一樣嗎？說明了什么？ 不同小鼠不同小鼠“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)可能不同，說明遺傳基因影響學習能力。的次數(shù)可能不同，說明遺傳基因影響學習能力。 該實驗探究過程還有哪些地方需要做進一步的改進？該實驗探究過程還有

7、哪些地方需要做進一步的改進？ 這項探究活動對你的學習和生活有什么啟發(fā)？這項探究活動對你的學習和生活有什么啟發(fā)？ 小鼠的數(shù)量不能太少，減少偶然性；要設置重復組，減少誤差。小鼠的數(shù)量不能太少，減少偶然性；要設置重復組，減少誤差。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 方法方法 實驗法實驗法 觀察法觀察法 綜合運用觀察法和實驗法綜合運用觀察法和實驗法 研究動物行為研究動物行為 過程：過程： 探究小鼠走迷宮獲探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為取食物的學習行為 課外實踐 請同學們選擇身邊熟悉的一種小動物，先觀請同學們選擇身邊熟悉的一種小動物，先觀察它的行為，分析這些行為的形成過程，再設計察它的行為，分析這些行為的形成過程，再設計實驗研究它的某一行為。實驗研究它的某一行為。 “天道酬勤天道酬勤” 我們?nèi)祟愂亲罡叩?/p>