飛奪瀘定橋 (3)

1、靈 寶 市 第 三 小 學(xué) 教 案學(xué)科班 級四（ ）執(zhí)筆人時間年 月 日課題5、橋 飛奪瀘定橋?qū)W習(xí)目標(biāo)1、獨立識字，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的大無畏精神。教學(xué)重點 理解文中“飛”和“奪”的含義及其在此過程中遇到的困難教學(xué)難點 熟讀課文，感知飛奪瀘定橋過程中遇到的困難教具準(zhǔn)備課件課時安排一課時教學(xué)過程教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入在1935年的中國大地上，發(fā)生了舉世聞名的長征。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇長征中的故事。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、獨立識字，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的大無畏

2、精神。三、自主讀識1、出示自學(xué)提示 （1）自由讀課文，借助課后生字表和字典讀準(zhǔn)字音、讀通課文。 （2）概括課文的主要內(nèi)容:提示:文章講得是:（時間），（地點），（誰），（干什么）的事2、學(xué)生自讀3、課堂檢測（1）我會讀詞語（2）課文內(nèi)容:紅軍北上抗日時，渡過大渡河；奪取瀘定橋的事。4、揭題質(zhì)疑，梳理脈絡(luò)（1）題目的關(guān)鍵詞是:飛奪，“飛”是什么意思？“奪” 又是什么意思？ “飛”是搶時間，“奪”是攻占瀘定橋（2）課文哪寫段落是寫“飛”的，哪些段落是講“奪”的？為什么要飛 奪？（瀘定橋是紅軍的必經(jīng)之路，所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。）四、合作讀議（一）學(xué)習(xí)“搶時間”部分1、學(xué)法提示 抓關(guān)鍵詞提出問題

3、分析問題解決問題2、找重點句:為什么“飛”“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。（1）“關(guān)鍵”是什么意思？（2）你怎樣理解這句話？3、小組討論學(xué)習(xí)35自然段:怎么“飛”（1）為了搶在敵人前面，紅軍遇到了什么困難，他們又如何克服困難？困難:時間緊、路途遠(yuǎn)、天氣惡劣、路難行、增援的敵人。做法:戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞；摸黑冒雨，踩著泥濘繼續(xù)前進；也點起火把與敵人賽跑；高聲答話智斗敵人；敵人宿營，我軍仍舊繼續(xù)前進。（2）從紅軍搶在敵人前面到達(dá)盧定橋，你體會到什么？4、交流。（理解紅軍戰(zhàn)士具有取得勝利的決心和不畏艱險的革命精神。）（二）學(xué)習(xí)“攻天險”部分過渡:紅軍“飛”到瀘定橋前，馬上要

4、與敵人奪橋了，那在奪橋時又遇到了哪些困難？ 1、自學(xué)課文，用畫出奪橋時遇到的困難，并用詞語簡潔概括。2、交流。（1）橋險、水急、敵狂（2）交流感受重點理詞句:“來吧，看你們飛過來吧！”這里的“飛”字與題目中的“飛”意思一樣嗎？（意思不一樣，這里的“飛”的意思是“飛行”，題目中的“飛”表示神速，快的意思。這里的“飛”說明敵人憑借天險敵人憑借著天險，非常囂張、瘋狂的態(tài)度，暗示紅軍戰(zhàn)士想過橋，除非插上翅膀飛過去。）如果奪不下瀘定橋，紅軍就會全軍覆沒。當(dāng)時奪橋發(fā)生什么情況: 發(fā)起總攻時，22位英雄攻橋時的動作。突擊隊員剛沖到對岸，敵人在橋頭放起大火，突擊隊員被大火包圍，形勢萬分危險。用一個詞概括:千鈞一發(fā)。 理解“千鈞一發(fā)” （3）最后結(jié)果如何？ 紅四團的戰(zhàn)士們英勇奪下瀘定橋，取得長征途中又一次決定性的勝利，紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日最前線。 “又”說明什么？ （4）分析紅軍勝利的原因。五、總結(jié)六、課堂檢測1、課文第五自然段從 、 、 三個方面描寫了紅