四年級(jí)課文《給予是快樂(lè)的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)課文給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。3、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得“給予是快樂(lè)”的真切感受，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想情操。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】從小男孩的言語(yǔ)行為體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)，理解保羅的心理感受?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入1、播放一組照片，看了照片，說(shuō)說(shuō)你此時(shí)此刻的感受。2、交流。3、教師小結(jié)，得到是快樂(lè)的，其實(shí)給予更快樂(lè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)給予是快樂(lè)的（出示課題：給予是快樂(lè)的）齊讀課題，質(zhì)疑。（正音：給予 j y，理解詞義。）二、初讀課文1、帶著自己的問(wèn)題，用自己

2、喜歡的方式讀課文。2、學(xué)生讀文后，交流：誰(shuí)給予誰(shuí)什么？過(guò)渡：圍繞學(xué)生的問(wèn)題：“為什么給予是快樂(lè)的？”再讀課文。三、精讀課文1、讀文后，找出課文中最快樂(lè)最令人難忘的自然段。2、出示第12自然段，多次朗讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（濕潤(rùn)、喜悅、難忘。）3、找找令保羅感動(dòng)的句子： （保羅以為開新車送小男孩回家，小男孩是想在小朋友面前神氣一下。）其實(shí)，小男孩是想做什么呢？（想告訴弟弟他將來(lái)也會(huì)送你一輛新車。）你是怎么知道的？學(xué)生讀小男孩說(shuō)的話。 出示這部分：小男孩想給予弟弟一輛新車。大家再讀讀，小男孩還想給予弟弟什么？（學(xué)生思考，）啟發(fā)：同學(xué)們，小男孩的弟弟腳有殘疾，不能像正常人一樣去行走，難免會(huì)自卑，小男孩

3、這樣還想給予弟弟（學(xué)生回答：生活的勇氣，生活的希望，信心）現(xiàn)在，你對(duì)小男孩有了新的認(rèn)識(shí)嗎？（交流）能把你的感動(dòng)，敬佩之情讀出來(lái)嗎？自己練習(xí)，指名讀，配樂(lè)齊讀。 這種令保羅出乎意料的感動(dòng)文中還有嗎：（保羅以為小男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥，其實(shí)小男孩是希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。） 比較兩句的不同，出示齊讀：希望也有一個(gè)這樣的哥哥。希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。提示：有一個(gè)這樣的哥哥，就能（就能擁有那樣漂亮的汽車；就能獲得自己所喜歡的玩具；就能收到許多的禮物；就能品嘗到各種美味；就能讓我天天都過(guò)得快樂(lè)）因自己獲得汽車、玩具、禮物、美食而快樂(lè)。板書：獲得而當(dāng)這樣的哥哥，就能（就能讓弟弟擁有漂亮的汽車；就能

4、給弟弟買好多的玩具；就能帶弟弟去享受各種美味；就能送給大家各種圣誕禮物，就能讓每個(gè)人天天都快樂(lè)）因給予別人所需要的東西，而快樂(lè)。板書：給予 保羅當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣認(rèn)為？（畫出寫小男孩面對(duì)新車時(shí)表現(xiàn)的句子。） 出示描寫小男孩言行的句子。1、2組讀，說(shuō)說(shuō)。什么叫羨慕？從哪里讀出來(lái)的？該怎樣讀？學(xué)生自由練讀，指名朗讀。齊讀。當(dāng)保羅告訴小男孩這是他哥哥給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩睜大了眼睛說(shuō)，3、4組讀。小男孩，告訴我，你在說(shuō)這話的時(shí)候會(huì)想些什么呢？（我也能送給弟弟一輛新轎車那該多好啊。）（你真是個(gè)一心想給予弟弟快樂(lè)的好哥哥。）過(guò)渡：多好的小男孩，保羅被感動(dòng)了。再讀（12自然段），想想保羅僅僅被感動(dòng)了嗎？小

5、結(jié)，保羅不僅感動(dòng)了，還付之于行動(dòng)，開車載著素不相識(shí)的兄弟倆來(lái)到了節(jié)日的大街上。4、創(chuàng)設(shè)情景：多么難忘的夜晚，大街上流光異彩、熠熠生輝，美麗的.圣誕樹上掛滿了一份份美好的祝愿，圣誕音樂(lè)在每個(gè)人耳邊盡情流淌，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)街道?？粗嚧巴獾囊磺?，車內(nèi)的男孩、弟弟、保羅會(huì)想些什么呢？說(shuō)話并填空：出示：小弟弟因（第一次這樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而快樂(lè)。小男孩因（讓弟弟得到了一次意外的歡樂(lè)）而快樂(lè)。保羅因（感受到幫助別人的歡樂(lè)）而快樂(lè)。是啊，分享是快樂(lè)的。愛可以啟迪愛，快樂(lè)能夠繁衍快樂(lè)。這是一個(gè)多么難忘的夜晚，三讀12自然段。5、那么你有過(guò)幫助別人，快樂(lè)自己的經(jīng)歷嗎？出示：我也曾因?yàn)椋?）而感到快樂(lè)?。ㄎ以?yàn)樵谟晏炖飵椭粋€(gè)沒(méi)有帶雨具的同學(xué)回家而感到快樂(lè)；我曾因?yàn)樵谄嚿蠟閹『⒌陌⒁套屪械娇鞓?lè)；我曾因?yàn)閹椭鷭寢屪黾覄?wù)活而感到快樂(lè)）四、總結(jié)升華1、生活中無(wú)私奉獻(xiàn)的人