大小多少教學設(shè)計范文（精選3篇）

1、大小多少教學設(shè)計范文（精選3篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。教學設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大小多少教學設(shè)計范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。大小多少教學設(shè)計1教學目標：1.認識“多、少”等12個生字，會寫“小、少”等5個生字。學習“犭、鳥”2個偏旁和1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、激發(fā)學生在學習活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。重難點：1.掌握本課生字，并能正確、美觀書寫。2.朗讀書寫，背誦課文。教學過程：一、

2、舉例導入，揭示課題1.出示兩張大小不同的紙張，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2.揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么?3.教師小結(jié)：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學習的大小多少。4.教師板書課題，學生齊讀兩遍。二、圖文結(jié)合，識字認字1.課件出示第1小節(jié)(插圖)。(1)圖上畫的是什么?(一頭黃牛、一只貓)認讀“黃、牛、只、貓”。(2)指名讀，自由識記字形。提示：“黃”是后鼻音;“?！笔潜且?，聲母是n;“只”是整體認讀音節(jié)。2.課件出示第24小節(jié)(插圖)(方法如上)(1)認讀“邊、多、少、鴨、蘋、果、杏、桃”。(2)采取多種方式認讀。(指名讀，

3、開火車讀，齊讀。)3.學生自由認讀生字，集體交流：你是怎樣記住這些生字的?(學生說識字方法，教師點撥)三、理解內(nèi)容，學習反義詞1.師：再讀兒歌，標出兒歌共有幾個小節(jié)，看看是誰和誰比，比什么?(學生自由說，教師隨機板書：大小多少)2.比大小。(1)學習第1、3小節(jié)。(2)師：哪個小節(jié)是比大小的?(第1、3小節(jié))(3)讓學生自由舉手讀第1、3小節(jié)。(課件出示兩組圖片：一組是黃牛和貓，一組是蘋果和棗。)(4)指導學生觀察，比一比，明白誰大誰小。(板書：黃牛大貓小;蘋果大棗小)(5)師拓展：在我們的生活中，還有哪些事物能比較大小?(學生討論，交流。)3.比多少。(1)學習第2、4小節(jié)。師：除了比大小，

4、還比了什么?(多少)哪個小節(jié)是比多少的?(第2、4小節(jié))(2)讓學生自由舉手讀第2、4小節(jié)。(課件出示兩組圖片：一組是一群鴨子和一只鳥，一組是一堆杏子和一個桃。)(3)指導學生觀察，比較，明白什么多什么少。(板書：鴨子多鳥少;杏子多桃少)(4)師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物少?(學生討論，交流。)4.認識反義詞。出示“大小”“多少”，認識反義詞。引導學生聯(lián)系生活實際說一說反義詞。(如：遠對近，來對去，白對黑，高對矮，有對無。)大小多少教學設(shè)計2一、談話導入小朋友們，今天跟著沈老師一起去農(nóng)家小院！在農(nóng)家小院里，有很多溫馨的場景，有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥的嘻鬧，還有杏

5、子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。我們?nèi)ジ惺芤幌掳?。二、初讀課文，學習生字（一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看，要求：1、一邊讀一邊圈出本課的生字。請學生自己小聲的讀一遍，2、注意自己讀自己的呦，不要齊讀。（二）學習生字1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的詞語。2、開火車讀、點名讀、學生領(lǐng)讀、去掉拼音朗讀詞語。3、瞧，樹上有八只大紅蘋果，誰來摘蘋果，把小手舉好。4、樹上的蘋果都摘完了，小朋友們也吃的飽飽的，現(xiàn)在我們要請出你的'大眼睛來找找這副圖畫和這個字的哪個部位比較像。這也是今天老師要送你們的第一個偏旁：反犬旁。這節(jié)課我們要記住反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”。學習同類字。三、分析課

6、文，深悟課文1、讓學生說一說課文有幾小節(jié)？（4小節(jié),句號變紅）2、你是怎樣確定的？（這課文文里有4個地方空一行處。）3、同學們齊讀第一小節(jié)（1）什么大什么??？（黃牛大貓小）（2）大和小是一對反義詞。用“大”“小”練習說一句話。如：爸爸的手大，我的手小。飛機大，汽車小。（3）了解量詞頭和只，用一頭大象和一只小兔演示。4、請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1）什么多什么少？（鴨子多鳥少）（2）多和少是一對反義詞。用“多”“少”練習說一句話。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。（3）了解量詞“群”，知道很多事物聚在一起，才能叫“群”。用一群鴨子演示。5、請男生一

7、起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽他們讀得對不對。（1）什么大什么??？（蘋果大棗小）（2）大和小是一對反義詞。用西瓜的圖片說明：大小等比較是相對的。（3）了解量詞個和顆：一些圓形和粒狀的東西可以用“顆”。（4）顆和棵的比較：圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠、一顆星星、一顆葡萄?？偨Y(jié)：圓的顆粒型的東西用“顆”；老師這有個小秘密，誰想要知道老師的小秘密？圖片：一棵樹，一棵白菜：樹和植物用“棵”。老師的小秘密你們知道了嗎？6、請學生一起讀第四小節(jié)。（1）什么多什么少？（杏子多大桃少）（2）多和少是一對反義詞。（3）杏子有多少？了解量詞堆，生活中看見什么也是成堆放著的？用一堆土的圖片展示。7、學到這兒，農(nóng)家

8、院也逛完了，你喜歡這樣的農(nóng)家院嗎？這樣的農(nóng)家院多溫馨呀。四、朗讀課文，感悟課文1、學生齊讀男生讀女生讀分行讀學生自讀。2、表演朗讀著讀。：四個人一小組，進行表演朗誦，一人讀一小節(jié)。3、填空讀。4、看圖填空創(chuàng)新讀。五、寫字指導出示會寫的字，指導書寫：小、少、牛、果、鳥。(1)少：復習筆畫“丿”，教師寫，學生書空。撇：露鋒起筆，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中間部位不宜細，收筆漸提，慢出。書寫“少”的筆順。示范書寫，講清楚每一筆的位置。提醒學生書寫的姿勢要端正。教師巡視，對個別學生予以指導。(2)小：復習筆畫“豎鉤”“點”。豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左圓轉(zhuǎn)；頓筆；逐漸提筆向左上平出鋒。點：向右下

9、行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。(3)牛、果：豎在豎中線上。(4)鳥：學習新筆畫“豎折折鉤”。大小多少教學設(shè)計3一、教學目標(一)知識目標：1、認識12個生字，會寫5個字。2、認識筆畫點豎折折鉤。3、認識一個偏旁：反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”。4、知道多和少，大和小是意思相反的詞。了解量詞群，顆，堆的意思，學習正確使用量詞。(二)能力目標正確、流利地朗讀課文。(三)情感目標：感受美麗的農(nóng)家小院溫馨的生活場景。二、教學重點：認字和寫字。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。四：教學方法：講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件六、教學時間：三課

10、時教學過程第一課時一、導入談話同學們，我們的農(nóng)村里，有農(nóng)家小院，在農(nóng)家小院里，有很多溫馨的場景，我們一起去感受吧。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師書寫課題：大小多少。美麗的農(nóng)家小院，溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑，有鴨子、小鳥的嘻鬧，還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。我們?nèi)ジ惺芤幌掳?。三、學習生字(一)初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。(二)學習生字1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。du sho huán niú zh mo bin y pín u

11、xìn táo多 少 黃 牛 只 貓 邊 鴨 蘋 果 杏 桃xiào niào小 鳥2、分析生字：一個一個生字分析：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如學習生字貓：音節(jié)：二拼音節(jié)，偏旁：反犬旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請同學組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學生說。3、就這樣一個一個學完本課生字。只：多音字zh 一只只zh 只看見少：多音字sho 多少少shào 少年，年少反義詞大小 多少這節(jié)課我們要記住反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”(三)我書中的組詞請學生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字(一)帶拼音朗讀生字1、學生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。2、學生領(lǐng)讀(一課一領(lǐng)讀)(二)去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀六、考一考你漢字魔術(shù)加一筆小