學(xué)校應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)三篇

1、學(xué)校應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)三篇學(xué)校應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 1學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生 逃生自救技能，確保學(xué)生生命平安，我中心學(xué)校制訂了“學(xué) 校突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練方案 ，并在 20xx 年 12 月 4 日下 午 2：10 進(jìn)行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練演練。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校制訂了應(yīng)急疏散演練 工作方案，課間操時(shí)間召開了應(yīng)急疏散演練會(huì)議，部署了演 練工作，各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視，增 強(qiáng)防震平安意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演 練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校成立了應(yīng)急演 練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急演練工作組。學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)著重強(qiáng)調(diào)了各組成 員的職責(zé)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體 的說明。 要求班主任教育學(xué)生， 聽到分管校長(zhǎng)校長(zhǎng)的宣布后， 全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進(jìn)行疏 散，不能再收拾物品 ; 不得擁擠、推搡，不得重返教室，更 不得喧嘩、開玩笑 ; 如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一 起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位 置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。下午 2：10 時(shí)整，演練警報(bào)響起 喇叭播放防空警報(bào) ， 各樓道、樓梯平安員及班主任迅速到位，上課教師組織學(xué)生 開始疏散，學(xué)

3、生按照既定路線有序撤離，撤離過程，注意不 推擠、不喧嘩，跑學(xué)校操場(chǎng)中央，由班主任緊急集中清點(diǎn)人 數(shù)，并向總指揮報(bào)告。學(xué)校整體演練，時(shí)間短，速度快，師 生組織有秩序，整個(gè)演練過程歷時(shí) 2 分 28 秒，到達(dá)了預(yù)期 的效果。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校?突發(fā)事件應(yīng)急演練?的一次檢 驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也 提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng) 了師生平安意識(shí)，真正掌握在突發(fā)事件應(yīng)急疏散的根本方 法，受到了平安教育。學(xué)校應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 2為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí)，使全校師生掌握應(yīng)急避 震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保 在地震來臨時(shí)，我校地震

4、應(yīng)急工作能夠快速、高效、有序地 進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命平安，特別是減 少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助 的品德，提高突發(fā)事件下的應(yīng)急反響能力和自救互救能力。 3月 16日我校組織全校師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練活 動(dòng)，取得了良好的效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織健全為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組 長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議， 部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師思想上高度重 視，行動(dòng)上聽從指揮，增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，演練前，班主任要 對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練意義和平安教育，要抓住這次演練時(shí)機(jī)，提 高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)

5、導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安 全問題，保障措施要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體 的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與考前須知 作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步 明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和考前須知。要求班主任教育 學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立 即快速、平安進(jìn)行疏散，不能再收拾物品 ; 不得擁擠、推搡， 搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑 ; 如發(fā)現(xiàn)有 人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自 的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練

6、效果呈現(xiàn)良好總指揮通過播送下達(dá)命令： “全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā) 生地震，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序 地撤離。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的 地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演練活動(dòng) 進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。并宣布新知學(xué)校地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng) 各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活 動(dòng)進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有 200 多名師生參加，學(xué)生從教室撤離 到操場(chǎng)只用了 1 分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既 緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校應(yīng)對(duì)校園 突發(fā)平安事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng) 付突發(fā)事件的防范措施，而且也

7、提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置 突發(fā)平安事件的能力，通過此次防震疏散演習(xí)，我校全體師 生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng) 對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救 自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我校將繼續(xù)開展一系列 平安教育活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，并將此類平安教育活動(dòng)作為 我校教育活動(dòng)的重要組成局部。學(xué)校應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 3為正確標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)食品平安突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的 調(diào)查和處理，有效提高我校應(yīng)對(duì)食品平安突發(fā)事件的緊急處 置能力，以最大限度地減少食品平安突發(fā)事件帶來的危害， 切實(shí)保障廣闊師生的身體健康。根據(jù)上級(jí)平安主管部門的要 求，我校于 20xx 年 12 月舉行了“

8、食品平安突發(fā)事件應(yīng)急演 練應(yīng)急處理演練活動(dòng)。為到達(dá)預(yù)期演練目的，我校專門制定了以文成固為組長(zhǎng) 的領(lǐng)導(dǎo)小組。演練方式采取以假設(shè)學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物 中毒事件，以高度模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，限時(shí)應(yīng)急處置小組完成 食品平安突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)檢查、 詢問調(diào)查、 采樣檢驗(yàn)以及報(bào)告、 控制、處置等一系列工作。本次演練我校制定兩個(gè)具體目標(biāo)：一是要建立和完善食 品平安預(yù)警與快速反響制度，抓根底，強(qiáng)內(nèi)功，及時(shí)處置好 食品平安突發(fā)事件，做到在第一時(shí)間得到信息、第一時(shí)間作 出反響、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間作出判斷、第一時(shí)間做出處置、第一時(shí)間報(bào)告信息 ; 二是要通過演練，鍛煉學(xué)校的平安隊(duì)伍，積累應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)急能力，確保學(xué)校平安 隊(duì)伍隨時(shí)拉得出，打得贏，做到面對(duì)重大食品質(zhì)量平安事件 不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。在演練過程中，我校食品平安突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小 組能夠及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和應(yīng)急處置，并向上級(jí)和相關(guān) 部門進(jìn)行匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了調(diào)查處置工 作，演練取得預(yù)期效果。在演練結(jié)束后，參演人員認(rèn)真進(jìn)行 了回憶總結(jié)，并針對(duì)問題，提出改良措施，進(jìn)一步完善了食 品質(zhì)量平安事故應(yīng)急預(yù)案。從整個(gè)演練的過程來看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與 及應(yīng)急反響均有不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)圓滿完成演練任務(wù)。但從整個(gè) 體系分析，還有很多缺乏之處，具體如下：1. 演練方案和預(yù)案學(xué)