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1、數(shù)學(xué)五年級(jí)三角形的特征和面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類。2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)三角形及其分類。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握畫三角形高的方法。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，課前調(diào)查課前調(diào)查：找一找，生活中有哪些物體的外形或表面是三角形？請(qǐng)收集和拍攝這類的圖片。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課件出現(xiàn)教材情境圖，說(shuō)說(shuō)在圖中看到了什么圖形。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的三角形投影展示：學(xué)生展示收集到的有關(guān)三角形的圖片。3演示課件三角形出示下圖4、導(dǎo)入新課教師導(dǎo)入：看來(lái)生活中的三角形無(wú)處不在關(guān)于三角形你還想了解
2、它什么？整理學(xué)生發(fā)言，并提出以下學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）什么叫三角形？（2）三角形有哪些特征？（3）三角形具有什么特性？（4）三角形怎樣分類？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)三角形。（板書課題：三角形）三、師生互動(dòng)，引導(dǎo)探索1教學(xué)三角形的意義。（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出三根小棒，如果把每根小棒看做是三角形的一條邊，你們分組擺一擺，并互相交流一下，知道了什么？（2）繼續(xù)演示課件三角形教師：看一看哪組和你擺的一樣，它們是三角形嗎？（3）分組討論：如果我們擺三角形用的三根小棒看作三條線段，那么什么樣的圖形叫做三角形呢？（4）教師演示三根小棒是怎樣擺的，從而使學(xué)生知道一根接著一根連在一起的，隨后明確這是圍成的。（板書：圍成）（5）揭示概念教師啟發(fā)同學(xué)互相補(bǔ)充，口述三角形的含義。（教師板書）（6）練一練：繼續(xù)演示課件三角形2教學(xué)三角形的特征（1）自學(xué)：三角形各部分名稱叫什么？三角形有幾條邊、幾個(gè)角、幾個(gè)頂點(diǎn)？（2）繼續(xù)演示課件三角形出示三角形各部分名稱。教師提問(wèn)：什么叫三角形的邊？三角形有幾條邊？同桌討
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