課文《燕子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

1、課文燕子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文目的要求1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。3、學(xué)會本科生字、新詞，運用圖文集合的方法，抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容。4、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點 抓住重點詞、句、段，體會燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天的景色。教學(xué)難點 理解最后一句話的意思。教具學(xué)具 自制幻燈片教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程第一課時一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖1、微機(jī)出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀2、微機(jī)出示插圖看圖敘述圖意按由近到遠(yuǎn)的順序觀察春天的景色觀察近處空中的燕子觀

2、察遠(yuǎn)處落在電線上的燕子四、檢查預(yù)習(xí)：1、默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時有什么特點。2、指名分段朗讀課文五、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容1、理解第一自然段（1）、默讀思考：投影：1、燕子的外形特點 2、燕子的性情特點（2）、討論解答（3）練習(xí)背誦2、理解第二自然段（1）看圖說說春天的特征春天的柳樹有什么特點理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會寫法想想“光彩奪目的春天”是什么樣的（2）理解“生機(jī)”和最后一句話的意思感情朗讀想象畫面練習(xí)背誦3、圖文對照理解3-4自然段微機(jī)出示畫面、理解第3自然段觀察飛行中的燕子指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的抓住重點詞語理解句子看圖說說燕子飛行時的特點、理解第

3、4自然段觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段抓住重點詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。指明讀比喻句，體會這樣寫有什么好處、練習(xí)背誦六、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文第二課時一、感情朗讀課文，體會寫法1、自讀課文，說說每個自然段寫的是什么2、討論交流：課文從幾個方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點？二、指導(dǎo)、檢查背誦1、自讀課文，完成“思考練習(xí)”第3題（出示幻燈片）2、指導(dǎo)學(xué)生按自然段背誦3、檢查背誦（小組互查教師抽查）三、指導(dǎo)識記生字、詞1、出示生字（幻燈片）抽查讀音2、說說記字方法重點指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法3、練習(xí)書寫“思考練習(xí)”第4題的詞語四、作業(yè)1、熟練背誦課文2、預(yù)習(xí)“海上日出”板書設(shè)計：羽毛外形 翅膀尾巴贊 熱燕子 飛回 增添生機(jī) 美 愛春 大姿態(tài)優(yōu)美 天 自飛行 速度快 然心情高興停歇 電線曲譜燕子音符教學(xué)札記：學(xué)生在觀察圖畫時比較盲目，沒有按照一定的順