2020年中考物理復(fù)習(xí)實驗專題七《探究影響滑動摩擦力大小的因素》

1、2020年中考物理復(fù)習(xí)實驗專題七 探究影響滑動摩擦力大小的因素1.如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.測量滑動摩擦力的大小.(2)分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大.(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)Fi<F3,說明： ,滑動摩擦力越大.(4)經(jīng)實驗證明，滑動摩擦力與壓力成正比，則如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊 B,用彈簧測力計拉著物塊 A,使物塊B隨A 一起做勻速直線運動.彈簧 測力計本數(shù)為F4,則F4：F3=；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=N.【答案】勻速直線壓力 壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越

2、大2:102.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個祛碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第 3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做 運動，根據(jù)原理，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力 越大。(3)比較 兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間

3、變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為 No(5)同一組的小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則上面木塊受到 的摩擦力大小為 N【答案】勻速直線二力平衡 壓力2、332.23.如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.甲（木血鬼面）乙I息版就面）丙（毛中我而）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿 方向拉著木塊做 運動，此時滑動摩 擦力與拉力大小相等.觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)FkF2,由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，,滑動摩擦力越大.觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力

4、計的示數(shù)FivF3,由此得出的結(jié)論是 .小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān). 于是，他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木 塊沿豎直方向切去一部分后 .用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此 得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為她的探究過程存在的問題是。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將,就可以進行實驗并得出正確結(jié)論.【答案】 水平勻速直線 壓力越大 壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 沒 有控制壓力不變將兩木塊疊放在一起4.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明利用木塊A設(shè)計了如圖甲所示的實驗，其中第3次木板上鋪上棉布。(1)實驗

5、過程中，要先用彈簧測力計沿 方向拉著木塊做 運動， 此時，滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計。(2)在這三次實驗中，木塊受到滑動摩擦力最小的是第 次(選填“ 1”、“2”或“ 3”)。(3)比較第1次和2次實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)；比較第2次 和第3次實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)。(4)小明對實驗裝置進行改進，將木板A放在長木板上，測力計一端固定在墻上，另一端與木塊A連接，用力抽動木板，如圖乙所示。實驗中，小明 (選填“一定”或“不 一定”)要勻速拉動長木板，在拉動長木坂時，小明發(fā)現(xiàn)兩個測力計的示數(shù)分別如圖所示， 則木塊A受到的滑動摩擦力大

6、小為 N?！敬鸢浮克絼蛩僦本€等于 1壓力大小接觸面粗糙程度不一定3.65 .如圖甲所示，放在水平地面上的木塊受到彈簧測力計方向不變的水平拉力F作用.其F-t和vt圖像分別如圖乙、丙所示.0加口n招(1)由圖像可知，當(dāng)t = 1s時，木塊處于 狀態(tài)，受到的摩擦力為 N；當(dāng)t=3s時，木塊受到的摩擦力為 N.(2)為研究滑動摩擦力 f大小與接觸面受到的壓力 Fn大小的關(guān)系，在重力為 4N的木塊上每次增加一個200g的祛碼，分別用力使木塊做勻速直線運動，實驗測量數(shù)據(jù)如表所示.(g= 10N/kg )鉤碼數(shù)n/個12345壓力Fn/N68101214水平拉力F/N1.82.43.03.64.2在丁坐

7、標系中畫出木塊受到的摩擦力f與壓力Fn的關(guān)系圖像；如果用表達式f= kFN來表示摩擦力f與壓力Fn的關(guān)系，則k=根據(jù)你所學(xué)過的物理知識判斷，上式中k與下列哪種因素有關(guān) A.接觸面積C.木塊運動的速度【答案】靜止 0.6B.接觸面的粗糙程度1.20.36 .小華同學(xué)想通過實驗來探究滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān).(1)為了完成本次實驗，他應(yīng)該選擇的器材是 A.各面粗糙程度相同的正方體B.各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C.各面粗糙程度不同的正方體D.各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體(2)本實驗中，該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩種方案：S 1圖2方案一：木板固定，通過彈簧測力

8、計水平勻速拉動木塊，如圖 1所示.方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，水平拉動木板，如圖2所示.使用方案一時，由 的原理可知：木塊所受摩擦力的大小等于它受到的拉力的大小.這里用到的實驗方法是 .兩種實驗方案中，方案二更合理的原因是 (回答一條理由).(3)若用方案一來探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，他將要進行的操作是: ,分別記錄彈簧測力計的示數(shù)，并比較大小.【答案】B二力平衡控制變量法操作是：分別將同一長方體木塊平放、側(cè)放、立放，并拉動它做勻速直線運動，分別記錄彈簧測力計的示數(shù)，然后比較拉力大小.7 .在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)

9、系？他利用如圖所示的裝置進行探究.實驗步驟如下：金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)； 拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：英躺序號臺式禺力計示aF； N魂雷測力計示髀© .1202.41J3,01.2(1)此實驗根據(jù) 原理測出摩擦力的大小.(2)實驗步驟使用氫氣球是為了改變 (選填“壓力”或“重力”).(3)請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為 N.(4)與直接

10、用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下 不是其優(yōu)點.A.不需要勻速拉動B.測力計示數(shù)穩(wěn)定C.實驗更容易操作D.實驗原理更合理(5)比較實驗步驟 (填表中的實驗序號)的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).(6)本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下有關(guān).A.拉紙的速度B .紙面粗糙程度C .金屬盒與紙的接觸面積.【答案】二力平衡壓力 3.6 D B8 .為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖(甲)所示的實驗裝置、 整個裝置放在水平桌面上， 其中A、B兩木塊疊放在一起， 兩個輕質(zhì)彈簧測力計 C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺 E、F上.后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如(乙)所示.選碼(1)在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù)，(填“ C”或 “ D”)(2)乙圖中，在 A上放鉤碼的目的是 .(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對 (“運動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)Fi、F2.(4)分析實驗數(shù)據(jù)，若 ,則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.【答案】D增大壓力靜止Fi=F29 .探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示.在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好 在水平木