小孩與大海教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版教案(20211012024845)

1、課題小孩與大海教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字、有感情地朗讀課文。 過程與方法：邊讀邊想象句子表達(dá)的情景，從而體會(huì)孩子們的感情。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。突 破 占 八、教 學(xué) 重 占 八、理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂。教 學(xué) 難 占 八、結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象文中重點(diǎn)詞句所表達(dá)的情景，體會(huì)作者 蘊(yùn)藏在字里行間的情感，感受孩子們對(duì)大海的熱愛之情。學(xué)情分 析教學(xué)準(zhǔn) 備小黑板課時(shí)劃 分2課時(shí)課題1第一課時(shí)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字、正確流利地朗讀課文。 過程與方法：檢查學(xué)生的自學(xué)情況，邊讀邊想

2、象句子表達(dá)的情景 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象 能力。突 破 占 八、教 學(xué) 重 占 八、理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂。教 學(xué) 難 占 八、結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象文中重點(diǎn)詞句所表達(dá)的情景，體會(huì)作者 蘊(yùn)藏在字里行間的情感，感受孩子們對(duì)大海的熱愛之情。教學(xué)過 程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)調(diào)整一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1. 看孩子門在大海邊嬉戲的場(chǎng)景，他們快樂嗎？你想知道他們是怎么與大海親密接觸的嗎？教師相機(jī)板書課 題，齊讀課題。2. 根據(jù)以下要求初讀課文：讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，讀通課文 查字典，理解“珍藏等詞語的意思思考：這篇課主要寫了什么？用自己的話說說。

3、二、檢查預(yù)習(xí)情況1. 學(xué)習(xí)生字2. 指名分段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他們的字音讀準(zhǔn)了 沒有？想想這篇課文主要寫了什么？3. 學(xué)生答復(fù)，教師相機(jī)板書：踏浪、堆城堡、拾貝殼、看 船出航。三、學(xué)習(xí)課文的第一自然段1. 自由朗讀課文的第一自然段，邊讀邊想孩子們是怎么踏 浪的？劃出相關(guān)的句子。2. 學(xué)生答復(fù)，教師相機(jī)出示句子，指導(dǎo)想象畫面。句子：孩子們踏在軟軟的細(xì)沙上，笑著、叫著，跳著，奔 向大海，留下一串串小腳印。3. 學(xué)生自由讀句子，想畫面。4. 小組交流，全班反應(yīng)。5. 結(jié)合學(xué)生的答復(fù)，教師相機(jī)出示課件中孩子嬉戲玩耍 的興奮場(chǎng)景。指導(dǎo)感情朗讀，讀出孩子們心中的喜悅，讀出大 海給孩子們所帶來的樂趣。

4、四、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)書寫生字1. 識(shí)記生字，用自己喜歡的方式記生字2. 書寫生字，教師范寫“旗字3. 生練習(xí)書寫課題第二課時(shí)教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文過程與方法：邊讀邊想象句子表達(dá)的情景，從而體會(huì)孩子們的感情 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力突 破 占 八、教 學(xué) 重 占 八、理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們所帶來的歡樂教 學(xué) 難 占 八、結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象文中重點(diǎn)詞句所表達(dá)的情景，體會(huì)作者 蘊(yùn)藏在字里行間的情感，感受孩子們對(duì)大海的熱愛之情。教學(xué)過:教學(xué)活動(dòng)丨設(shè)計(jì)調(diào)整程一、導(dǎo)入孩子們玩的開心嗎？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文的第二一四自然段1. 自由讀課文的第二三四段，想一想：孩子們是怎樣 嬉戲的？劃出相關(guān)句子。2. 學(xué)生答復(fù)，教師相機(jī)出示句子，指導(dǎo)想象畫面。 句子1在海邊，孩子們提著和公主住的地方。 句子2:呀！海水一下字涌近來，承包嘩啦啦地塌了。 句子3:有的貝殼小小的，細(xì)致的花紋很美麗， 那時(shí)美人魚公主珍藏的寶貝；有的貝殼大大的，放在耳邊，仔細(xì) 聽一聽，可以聽到海的聲音，那時(shí)贊美大海的音樂。學(xué)生自由讀句子，想象畫面。3. 學(xué)生交流反應(yīng)4. 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，指導(dǎo)感情朗讀，讀出孩子們心 中的喜悅，讀出大海給孩子們所帶來的樂趣。5. 將二四段連起來讀一讀三、孩子們?cè)诖蠛＿呮覒蛲嫠＃麄兊男闹邢胄┦裁茨兀?齊讀取