第13課爸爸媽媽我

1、文檔從網(wǎng)絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.13.爸爸媽媽我教材與學情分析：爸爸媽媽是最親的人，學生學的興趣應該會很濃。教學目標：1 .學習生字：爸爸、媽媽、我，會認讀，理解意。知道家庭的主要成員：爸 爸、媽媽、我。2 .學習基本筆畫：豎折折鉤、斜鉤。3 .練習說句，鍛煉學生的語言表達能力。4 .教育學生尊敬父母。教學重點：認識生字，能認讀，理解意。教學難點：會念兒歌；教育學生遵守紀律，尊敬父母。教學用具：字卡、圖片、實物教學課時：3課時教學過程：第一課時教學目標：1 .認讀生字：爸爸、媽媽、我。2 .練習說話：“這是（）的爸爸（媽媽）J個別學生能指出爸爸、媽媽的圖 片

2、。3 .說說并初步感受父母的關愛。教學重點：能分清并準確地說：“這是（）的爸爸（媽媽）教學難點：正確認讀生字。教學用具：爸爸、媽媽照片教學過程：一、口部運動啾起嘴夾餅干 出聲吻二、復習1 .看卡認讀，師：小朋友，今天有好多老師來聽我們小朋友上課，你能向聽 課老師介紹一下我們班有幾個男生？（出示：男）有女生嗎？（出示：女）2 .唱兒歌再唱首兒歌歡迎他們的到來好嗎？播放小兔子乖乖文檔從網(wǎng)絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持. 師：小朋友，兒歌里講到誰來了，小兔不開門？（狼，因為狼是壞蛋，他騙 小兔開門是想吃小兔。）誰回來了，小兔就開門？（媽媽）對，想想還有誰回 來小兔也會開門

3、？（爸爸）因為兔媽媽兔爸爸和小兔是一家的，媽媽爸爸愛 小兔，小兔愛媽媽爸爸。二、新授今天我們學習新的一單元：我愛我家。請小朋友說一說：你家里有誰？（我家里有（）。）1 .師逐個出示詞卡：爸爸、媽媽、我重點提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊是個女字旁。2 .分辨讀：爸爸、媽媽聽老師讀，學生拿相應的詞卡。開火車看詞卡讀，師：火車火車誰來開？生：我來開讀詞。3 .老師出示書上的圖片：小朋友，看，這是小明和爸爸媽媽去郊游，你能告 訴我那一位是小明的爸爸，那一位是小明的媽媽？誰來介紹給大家聽？4 .小朋友，老師還想認識你們的爸爸媽媽，出示：看這是誰和爸爸媽媽？（看 照片請小朋友逐個介紹自己的爸爸媽媽。

4、） 這是我的爸爸。這是（）的爸爸。這是我的媽媽。這是（）的媽媽。這是我。這是（）o5 .小朋友，聽了你們的介紹，我看到了你們幸福的一家，我要點一首歌祝福 你們。聽歌曲：愛我你就抱抱我。6 .聽完，師問：這首歌真好聽，媽媽愛誰？爸爸愛誰？7 .說話練習：媽媽愛我，我愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。三、鞏固練習：讀詞語引導：爸爸媽媽是我們的親人，我們要愛他們，孝敬他們。四、認識筆畫豎折折鉤Iword版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1 .板書斜鉤，領學生讀學生認讀2 .引導學生觀察“斜鉤”像什么？師：小朋友看圖畫，

5、說說你看到的斜鉤像 圖畫里的什么？（大象的鼻子）寫的時候，筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。（師范寫）3 .學生仿寫。板書：13爸爸媽媽我第二課時教學目標：1 .練習說話：“（）愛（2 .復習詞語，學習筆畫和句子。3 .進一步說說并感受父母的關愛。教學重點：練習說話：氣）愛（）教學難點：學習句子。教學用具：爸爸、媽媽照片教學過程：一、口部運動嗽起嘴夾餅干 出聲吻二、復習爸爸、媽媽、我、頭、手、舌1 .認讀。2 .練習說話。好的表揚，不會的領學生說。二、新授1 .說一說爸爸媽媽平時是怎么關心你們的？你愛爸爸（媽媽）嗎?學生練說媽媽愛我，我愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。2 .課中唱歌：世上只有媽媽好改唱

6、：世上只有爸爸好三、鞏固練習1 .讀詞語2 .讀句子3 .找朋友4 .相繼說句子四、認識筆畫“斜鉤”并書寫1 .老師板書。2 .讀筆畫3 .觀察筆畫4 .學生仿寫，教師巡回指導板書：媽媽愛我，我愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。第三課時教學目標：1 .復習詞語、句子。2 .學唱兒歌我的好媽媽（爸爸）教學重點：學唱兒歌我的好媽媽（爸爸）。教學難點：學唱兒歌我的好媽媽（爸爸）。教學用具：錄音機、詞語卡片教學過程：一、口部運動嗽起嘴夾餅干 出聲吻二、復習1 .看卡認讀爸爸、媽媽、我、男、女2 .練習說話。爸爸是男的，媽媽是女的，我愛爸爸媽媽等。 二、新授1 .出示兒歌.念兒歌我的好媽媽（爸爸）我的好媽媽（爸爸），下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀。媽媽媽媽（爸爸爸爸）快坐下，請您喝杯茶，讓我親親您呀，我的好媽媽（爸爸）。2 .師領讀，學生練習3 .聽音樂4 .學唱：領唱一一集體唱一一