幼兒園中班工作計劃精選

1、幼兒園中班工作方案精選上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作 取 得了一些成績 . 因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己， 認真 總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，在新?綱要?指導(dǎo)思 想的引導(dǎo) 下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展 . 學(xué)期初，我 們根據(jù)班級 的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具 有本班特色的 班務(wù)工作方案，一：班級情況分析1:幼兒情況學(xué)期初本班共有 15名幼兒，其中 6名為女生、 10名為男生 . 通過 上學(xué) 期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三 方面進行 三大領(lǐng)域的分析(1) 身體開展方面自理能力：孩子們

2、的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐 前、 餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地收拾餐 具、折疊整 理自己的被褥衣物 .大肌肉動作： 幼兒的大肌肉動作開展較平衡， 能協(xié)調(diào)地鉆爬、 平 衡， 喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球 .小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的 孩 子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳 .自我 : 孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣 ; 懂得躲避危險 物，飯 后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便 后洗手的 習(xí)慣仍有待加強 .(2) 認知開展智力能力：會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類 . 會區(qū)

3、分 與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌 詞，能發(fā) 現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動 .數(shù)概念：會按大孝長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進行排序， 能 手口一致點數(shù) 10以內(nèi)的物品，能識別 45種圖形 .語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有 表 情地朗誦兒歌 . 大局部小朋友在集體中能大膽表述 ; 嗎天佑小朋友語 言表 達有待加強 .(3)社會性開展方面大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與 他 們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友 愛，玩 玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，

4、并具有初步 的自信心 . 班級中 60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不 會較好地保護 物品，有局部小朋友做事拖拉，依賴性較強 .2：家長情況我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要 求 較髙，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)， 家長根本能與班級配合教育教 學(xué)工作， 積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更 是犧牲了大量 的休息時間 . 但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做 工作爺爺奶奶或 保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏 看通知的現(xiàn)象 .二：總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展； 在一日生活中， 以 多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自 律，樹 立規(guī)那么意識；結(jié)合日常生活， 開展平安教育，提髙自我保護的意 識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo) 幼兒在人際交 往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)幼 兒積極主動參加 各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表 達能力；采用蒙氏 教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦 筋，能大膽