學(xué)校管理工作改進(jìn)計(jì)劃

1、學(xué)校管理工作改進(jìn)計(jì)戈I銀川初級(jí)中學(xué)管理工作改進(jìn)計(jì)劃為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué) 方向，堅(jiān)持依法治校，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)立特色學(xué)校，根據(jù)縣教 育局文件精神，為切實(shí)加快學(xué)校發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量， 推進(jìn)素質(zhì)教育，滿足建設(shè)和諧社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要，我校特?cái)M 定此中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方向， 努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為 宗旨。二、辦學(xué)思路堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動(dòng)和課 堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動(dòng)力，以德育工作為 中心，以新一輪課改為重點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為

2、抓手，有效開發(fā) 校本課程，將新課程教育改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，強(qiáng) 化內(nèi)部管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高人口素 質(zhì)。三、總體目標(biāo)：以人為本，和諧管理，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管 理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的好學(xué)校。努力把學(xué)校 辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特 色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮 斗。四、具體目標(biāo)：1、做好教育設(shè)施配備和校園綠化。校園主干道全部硬化、操場(chǎng)規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇 營(yíng)造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校圍墻

3、等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、 展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛 圍；櫥窗，宣傳板報(bào)宣傳學(xué)校國(guó)家、學(xué)校時(shí)事，培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家、 社會(huì)、學(xué)生時(shí)事。人際和諧營(yíng)造文明美：“演播活動(dòng)”、“每日一句名言”豐 富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學(xué)生“校園之星”展示，打造精英 風(fēng)采，塑造精神偶像：“三個(gè)一”活動(dòng)（一次藝術(shù)展、一次體育 運(yùn)動(dòng)會(huì)、一臺(tái)文藝節(jié)目）盡展師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神文 明。文明班級(jí)評(píng)比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的 校園人際氛圍，推進(jìn)人的文明和進(jìn)步。倡導(dǎo)：課上無(wú)“亂”、課 下無(wú)“嚷”、考試無(wú)“弊”、作業(yè)無(wú)“抄”、校物無(wú)“損”、環(huán) 境無(wú)“臟”、語(yǔ)言無(wú)“忌

4、”、舉止無(wú)“禁”、日用無(wú)“費(fèi)”，講 普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。校園里蕩著朗朗讀書聲；教室里教學(xué)井然有序，師生同做眼 保健操保護(hù)視力；學(xué)校操場(chǎng)上“運(yùn)動(dòng)健將”集體舞、課間操和長(zhǎng) 跑等陽(yáng)光體育活動(dòng)交叉形成生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)畫面，展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛 圍、展示學(xué)生天真活潑的天性，令人羨慕。2、追求現(xiàn)代管理，堅(jiān)持依法治校以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅(jiān)持依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 成員要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的 行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。因此，要開發(fā)全員的主體性， 充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)立規(guī)范、高效、充 滿生機(jī)活

5、力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使桓洞中學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí) 代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè) “政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于 奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于 教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的 學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦 學(xué)現(xiàn)狀，努力改進(jìn)辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精 心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文 化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校

6、辦學(xué)潛 力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā) 展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化， 提高學(xué)校“文化”的影響力。、完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、 科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、 事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。、樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來(lái)傳統(tǒng)文化 的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué) 校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi) 涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的 整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭(zhēng) 省級(jí)示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。3、深化教育科研學(xué)校將經(jīng)過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的 整體策略。經(jīng)過對(duì)新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教 學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神， 為學(xué)生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運(yùn)行機(jī)制。、抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時(shí)、提高質(zhì)量”的原則進(jìn)行課堂教學(xué)。積極 開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。、加強(qiáng)學(xué)科流