在農(nóng)場(chǎng)里音樂教案(一年級(jí))

1、一年級(jí)在農(nóng)場(chǎng)里音樂教案教材:花城版一年級(jí)上冊(cè)在農(nóng)場(chǎng)里教學(xué)內(nèi)容1、歌曲在農(nóng)場(chǎng)里2、聲勢(shì)游戲3、填詞活動(dòng)課時(shí):第一課時(shí)教學(xué)理念:通過學(xué)習(xí)音樂,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情。教材分析:是一首由四個(gè)樂句構(gòu)成的兒童歌曲。旋律活潑而稚氣,配有三段歌詞,內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動(dòng)物叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于學(xué)生把自己喜愛的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱。學(xué)情分析:這節(jié)課面對(duì)的是剛剛進(jìn)入不久的一年級(jí)學(xué)生，他們的生活范圍有限，經(jīng)歷單純，所以教材根據(jù)學(xué)生小動(dòng)物的心理特點(diǎn)，圍繞音樂與大自然一主題，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與保護(hù)小動(dòng)物的感情，并從

2、中學(xué)會(huì)理解x x x x三種不同長短的節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)一、從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。 二、能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到“x”“xx”“x”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時(shí)，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象。三、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學(xué)會(huì)用手扳和蛙筒為歌曲演唱伴奏。四、能聽辨出小提琴、大提琴和圓號(hào)的音色；用動(dòng)作表達(dá)三種樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是重點(diǎn)；能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到三種長短不同的節(jié)奏是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、手板、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)過程第一課時(shí)

3、一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘:律動(dòng)我快樂。二、導(dǎo)入。（播放背景音樂在農(nóng)場(chǎng)里，師生共同設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)情景。）1、這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場(chǎng)。2、啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語言描繪一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。3、教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請(qǐng)學(xué)生把動(dòng)物卡片貼上黑板。三、游戲。1、從大家設(shè)計(jì)的虛擬農(nóng)場(chǎng)里，觀察有沒有自己喜歡的動(dòng)物。2、學(xué)學(xué)你最喜歡的小動(dòng)物的叫聲。3、引導(dǎo)選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。4、實(shí)行三種聲音的聲勢(shì)練習(xí)。分組練習(xí)合練注意看老師手勢(shì)、聽其他族的聲音。四、學(xué)唱歌曲在農(nóng)場(chǎng)里。1、生模仿動(dòng)物的叫聲:師唱前半句，生接后半句。2、在動(dòng)物形象的啟發(fā)下，讓學(xué)生邊模仿動(dòng)物特征動(dòng)作邊隨錄音模唱。3、全班分配角色演唱。4、隨伴奏齊唱。5、創(chuàng)作活動(dòng):把自己喜歡的動(dòng)物編入歌里唱一唱。6、編得好的歌詞集體唱一唱7、今天真是太高興了，動(dòng)物朋友們高興的一起唱起來，我們也一起來吧8、你還想扮演那種小動(dòng)物，集體上臺(tái)表演師:天色晚了，小動(dòng)物們要休息了，他們感謝大家陪他們玩了這么長時(shí)間，送給我們一首好聽的歌曲請(qǐng)來看看我們的小村