第六冊數(shù)學(xué)全冊教案蘇教版doc

1、謝謝你的觀賞三年級數(shù)學(xué)備課筆記（蘇教版）YZJY一、期初復(fù)習(xí)（2）二、萬以內(nèi)的乘法（二）（14）三、萬以內(nèi)的除法（二）（20）四、兩步計算應(yīng)用題（二）（19）五、長方形和正方形的面積（13）六、期末復(fù)習(xí)（5）謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容期初復(fù)習(xí)1,第1頁1-6。練習(xí)教學(xué)目的1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，進一步掌些計算法則。2、提高學(xué)生的計算能力教學(xué)重點計算法則的歸納再現(xiàn)、單位的概念再現(xiàn)。教學(xué)難點教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程1、新春祝福2、導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)目的。3、練習(xí)：口算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說說思維過程。筆算練習(xí)，學(xué)生練習(xí)， 三名學(xué)生板演，再引導(dǎo)學(xué)生說說計算過程。（乘除法各選1例讓學(xué)

2、生分析）單位換算練習(xí)，先讓學(xué)生舉例說說1米、1分米、1厘米、1噸、1千克等，“填空。學(xué)生相互評析。K方形、正方形概念、周長計算練習(xí)，生說說長方形和止方形的特征，冉國一個長方形、止方形?！皩?dǎo)學(xué)生分析長方形、正方形的周長計算方法，說說自己的理由，再計算：長：8、25 寬：6、15（米）邊長 ：6、5米工成第六題，問，跑了多少米？就是求了什么？（周長）4、小結(jié)，結(jié)合具體題目引導(dǎo)學(xué)生說說法則、計算方法、換算方法等。5、課堂作業(yè)，文字題（3）補充式題計算2道。教后記謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容期初復(fù)習(xí)1,第2頁7-12。練習(xí)教學(xué)目的1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，進一步掌握一些應(yīng)用題的解答方法。2、提高學(xué)

3、生的應(yīng)用題解題能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題的解題思路教學(xué)難點教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片一、復(fù)習(xí)基本題練習(xí)：小新有4套圖片，每套18張，一共啟多少張？小新有32張圖片，放在四個袋子里，平均每袋有多少張？商店后23個排球，籃球比排球多 4個，籃球用多少個/商店后23個排球，籃球比排球少 4個，籃球用多少個/教學(xué)過程商店后23個排球，籃球是排球的 2倍，籃球用多少個,二、導(dǎo)入新課1、改題導(dǎo)入，小新有4套圖片，每套18張，送給同學(xué)12張，現(xiàn)在還用多少張？2、學(xué)生練習(xí)，第2頁7題，集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生說說先求什么，再求什么。兩道題有什么地方是相同的，有什么/、同？引導(dǎo)學(xué)生比較。3、學(xué)生自主練習(xí)第 8

4、題，說說先求什么，再求什么。4、練習(xí)2個條件的兩步應(yīng)用題，第 11題學(xué)生分析題意，說說條件、問題，解答。師生分析問題，花生”比 大豆”少多少千克？必須要知道 花生”和 大豆”各,少千克，確定先求什么，再求什么。三、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說說解題思路，確定先求什么，再求什么。四、課堂作業(yè)，第 9、10、12題教后記謝謝你的觀t教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第1課時，例1,練習(xí)一，1-7。教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點兩位數(shù)乘一位數(shù)的

5、口算方法的40+12的算理分析教學(xué)方法講授法、操作法教學(xué)準備幻燈、小棒一、復(fù)習(xí)。10X313 >3130 >32X202X242>240二、導(dǎo)入新課。三、新授1、出小例1 ,學(xué)生嘗試練習(xí)，分析算法。2、師生小棒演小。2個6就是12,需要進位，把12根中的10根小棒捆成一捆，使 12根變成1捆零2根。再把40根和12根合起來。師演示、學(xué)生演示。3、看題說說算理，26X2想：20X2=406X2=1240+12=52教學(xué)過程4、還可以這樣算：2X26,引導(dǎo)學(xué)生試著想想，2X20=402X6=1212+40=52引導(dǎo)歸納，乘數(shù)的位置調(diào)換了一下，計算方法一樣，結(jié)果一樣。5、試一試，2

6、60X22 >260,讓學(xué)生說說怎樣想的？學(xué)生先討論，方法再交流，再比較算法，歸納算法。如，想：26個10乘2,得52個10,即520。簡單思維可以概括成：26X2得52,然后在得數(shù)后添加 一個0。這樣方法簡單、思維簡潔。6、練一練，（1、2、3）引導(dǎo)學(xué)生用不同的思維方法去思考，鼓勵學(xué)生相互交流， 比較，最后選擇簡潔的方法。四、練習(xí)，第5頁，1、2、5、6學(xué)生練習(xí)，師生評析。五、小結(jié)，鼓勵學(xué)生自己說說口算乘法的計算方法。六、課堂作業(yè)：3、4鞠麗派的觀看謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第2課時，例2,練習(xí)一，8-12,教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，能比較

7、熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘整十數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 使學(xué)生初步學(xué)習(xí)乘法的驗算方法，養(yǎng)成驗算習(xí)慣。教學(xué)重點例2教學(xué)中男生的計算方法教學(xué)難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學(xué)方法嘗試法、比較法教學(xué)準備幻燈片、圖片教學(xué)過程一、準備題10X67X1010X96X1010X78M0你發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)和 0乘怎樣計算簡便？二、導(dǎo)入新課，改題導(dǎo)入：10X6改為10X16三、新授1、學(xué)生嘗試練習(xí)，說說算理。2、方法比較，鼓勵學(xué)生例2教學(xué)中男生的計算方法解答。3、練習(xí)：第4頁14、教學(xué)例21 2 20觀察圖意，討論算法，引導(dǎo)學(xué)生計算有多少打？12X2=24,每打10枝，即24 個

8、10這時和例2-1中男孩的方法結(jié)合起來，先用“2乘這個數(shù)，再在末尾添一個0。5、歸納兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算規(guī)律。6、練習(xí)：第4頁-2四、練習(xí)1、7、2、9、103、12、13五、學(xué)生小結(jié)，結(jié)合例題說說算理，六、課堂作業(yè)，8、11爨腐施的觀簽謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第3課時，綜合練習(xí)，練習(xí)一， 13-17教學(xué)目的1、使學(xué)生進一步掌握乘法的一些口算方法，能比較熟練地口算。2、培養(yǎng)學(xué)生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生初步學(xué)習(xí)乘法的驗算方法，卜成驗算習(xí)慣。教學(xué)重點乘法的計算算理方法教學(xué)難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算，第7頁

9、選擇部分題目讓學(xué)生說說算理。,析正確率。2、筆算練習(xí)L練習(xí)1、遞等式計算第7頁152、應(yīng)用題練習(xí)賓館有15層樓，平均每層有20間客房，已經(jīng)有128間入住，還剩多少間客 b?p：先求什么？小明買4枝鋼筆，每枝7元，小明付出30元，應(yīng)找回多少元？p：先求什么？3、思考題練習(xí)生分析題意，嘗試練習(xí)，討論交流。;小結(jié)四、課堂作業(yè)：第 7頁15、16教后記謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第1課時，例1,練習(xí)二1-6教學(xué)目的1,使學(xué)生掌個數(shù)乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。 生初步掌握乘法的驗算方法，會用交換乘數(shù)再乘的方法驗算。 驗算的良好習(xí)慣。2,使學(xué)3,培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)重點

10、一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、講授法教學(xué)準備幻燈片、小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)2、每盒水彩筆12枝，3盒水彩筆共多少枝？二、新授1、出示例1,學(xué)生理解題意。2、自主列式，說說理由，求 23盒水彩筆共多少枝，就是求 23個12的和 是多少，列式為12乘23。3、學(xué)生自學(xué)課本第 8頁，嘗試解答，書寫豎式。4、學(xué)生解答，教師巡視。5、嘗試練習(xí)：23M221M332 >236、針對錯誤原因，適當講解。7、教學(xué)驗算方法。8、學(xué)生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學(xué)生驗算。三、練習(xí)1、第11頁1 學(xué)生練習(xí)2、2、學(xué)生填空，說說理由3

11、、5、學(xué)生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、6、學(xué)生讀題，問，先求什么？四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂作業(yè)，3、4氟翻曲觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第2課時，例2,練習(xí)二7-12教學(xué)目的1,使學(xué)生掌個數(shù) （三位數(shù)）乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。2,使學(xué)生初步掌握乘法的驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生驗算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點一個數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)三道2、驗算練習(xí)，二道二、新授1、出示例2,

12、學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。2、學(xué)生解答，教師巡視。3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、試一試：21M42,學(xué)生豎式計算，比較方法異同，問，哪樣列式計算比較簡便？5、嘗試練習(xí)：123 X1221 X3132 32 236、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算法則。8、學(xué)生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學(xué)生驗算。三、練習(xí)1、第11頁 7 學(xué)生練習(xí)2、8、學(xué)生改錯，說說理由3、10 （1-3）、學(xué)生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、11、12、學(xué)生讀題，問，先求什么？5、思考題四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五

13、、課堂作業(yè)，8、10 （4-6）教后記謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第1課時，例3,練習(xí)三1-4教學(xué)目的1,使學(xué)生掌個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)，二、新授1、出示例3,學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么？再算什么？2、學(xué)生解答，教師巡視。3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、和不進位的計算題進行比較，試一試：21 >342

14、,學(xué)生豎式計算，比較方法異同，問，哪樣列式計算比較簡便？5、嘗試練習(xí)：36 >2458 M378X196、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。三、練習(xí)1、第14頁，1,學(xué)生算2、3、學(xué)生計算，教師檢查正確率，個別錯誤，個別輔導(dǎo)。3、4、學(xué)生看題，解答。四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？五、第14頁，2教后記謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第2課時，例4,練習(xí)三5-10教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難

15、點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理（連續(xù)進位的）教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如 5X9+7等2、豎式計算練習(xí)，二、新授1、出示例4,學(xué)生讀題，列出算式。學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么？再算什么？2、學(xué)生解答，教師巡視。3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊，引導(dǎo)學(xué)生注意連續(xù)進位 的計算。4、和不進位的計算題進行比較，試一試：308 >26,學(xué)生豎式計算，問，中間的 0要乘嗎？5、嘗試練習(xí)：281M 7 376 >28204 >456、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則

16、。三、練習(xí)1、第14頁，5,學(xué)生練習(xí)2、7、學(xué)生改錯，教師檢查止確率，個別錯誤，個別輔導(dǎo)。3、8、學(xué)生看題，解答。4、9、10,四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？五、第15頁，6教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第3課時，練習(xí)三11-17教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理（連續(xù)進位的）教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，第15頁，112、豎式計算練習(xí) ，14二、練習(xí)1

17、、E 13,學(xué)生解答，書寫豎式，教師巡視。2、15、學(xué)生計算，檢查正確率。引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位 對齊，引導(dǎo)學(xué)生注意連續(xù)進位的計算。3、16、問，最小的兩位數(shù)是多少？最大的兩位數(shù)是多少？兩位數(shù)乘兩位數(shù)， 積可能是幾位數(shù)？積能不能是兩位數(shù)？積能不能是五位數(shù)？4、17、是一道開放題，先讓學(xué)生練習(xí)題1,再啟發(fā)學(xué)生從/、同的角度提出不同的問題，并嘗試解答。5、針對錯誤原因，適當講解。6、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？和以前學(xué)習(xí)的用什么不同？五、課堂作業(yè)第16頁，12教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)末尾有 0筆算乘法 第1課時例5、例

18、6,練習(xí)四1-3教學(xué)目的1,使學(xué)生學(xué)會乘數(shù)末尾有 0乘法的簡便計算方法。能正確計算。2,培養(yǎng)，生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如 90 X 4說說乘數(shù)末尾后 0的乘法后什么特點？2、豎式計算練習(xí)340X7、新授1、出示例5,改題引入340 >2 7學(xué)生嘗試解答，書寫豎式，教師巡視。2、學(xué)生計算，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方法，并比較不同的方法。學(xué)生說說簡便方法的過程。3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有 0乘法的簡便計算方法4、練習(xí)，第18頁，1 ,5、針對錯誤原因，適當講解。6、

19、教學(xué)例5, (2)學(xué)生自己嘗試解決，練后說說簡便方法的過程。7、教學(xué)例6,學(xué)生解答，師生歸納末尾有 0的乘法的計算方法。8、練習(xí)第18頁，2、39、練習(xí)四，1、2題的前2道。M小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎？和以前學(xué)習(xí)的用什么不同？你能簡便計算嗎？k課堂作業(yè)第18頁，1、2余下的及3教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有0筆算乘法第2課時例7,練習(xí)四4-9教學(xué)目的1,使學(xué)生學(xué)會乘數(shù)末尾有 0乘法的簡便計算的口算方法。能正確計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程

20、一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如 90 X 4說說乘數(shù)末尾后 0的乘法后什么特點？2、豎式計算練習(xí)340X7、 340X17、300 M 7、 30X1 70、二、新授1、導(dǎo)入新課。2、出示例7,問，例7有什么特點？能思考出算得快的方法嗎？學(xué)生嘗試解答，教師巡視。2、學(xué)生計算第二組，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方法，學(xué)生說說簡便方法的過程。3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有 0乘法的簡便計算方法4、練習(xí)，第18頁，紜-練5、引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。6、第19頁，5,學(xué)生自己嘗試解決指出錯誤原因，說說簡便方法的過程。7、4、6學(xué)生解答師生D3納末尾有 0的乘法的計算方法。8、練習(xí)第19頁，8、9四、小結(jié)，你

21、能和以前學(xué)的比比嗎？和以前學(xué)習(xí)的用什么不同？你能簡便計算嗎？五、課堂作業(yè)第20頁，7教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有 0筆算乘法 第3課時，練習(xí)四10-15教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)末尾有 。乘法的簡便計算方法。能正確熟練進行 計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、感受數(shù)學(xué)在生活中的運用。培養(yǎng)計算能力。教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，第 20頁，10題 說說乘數(shù)末尾后 0的乘法后什么特點？2、豎式計算練習(xí)140 X7、240 X12、 300 M 3、60 M 70、二、練習(xí)1、揭示課

22、題。2、11、學(xué)生嘗試解答，教師巡視。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，每欄同第一欄進行比較，看乘數(shù)有什么變化，積有什么變化？3、引導(dǎo)學(xué)生歸納，積的變化規(guī)律。4、練習(xí)，第21頁，12、運用第11題的規(guī)律，解答第12題，學(xué)生讀題，理解題意。思考問題，嘗試回答，鼓勵學(xué)生說說理由。5、13、（1-4）引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。6、第21頁，14,學(xué)生自己解決后指出錯誤原因。7、第15題，鼓勵學(xué)生說說/、同的思路，多角度思考問題。8、思考題：學(xué)生嘗試，教師指出關(guān)鍵，第一題，和4相乘得8,再和個位相乘得0,個位是幾？四、小結(jié)，積的變化規(guī)律，你能用自己的語言表達出來嗎？五、課堂作業(yè)第 21 頁，13 （5

23、-8）教后記教學(xué)內(nèi)容實踐活動1,拿紅、藍鉛筆教學(xué)目的1,使學(xué)生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能性，體會事件 發(fā)生的可能性大小。2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力教學(xué)重點使學(xué)生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能性，教學(xué)難點初步認識可能性，體會事件發(fā)生的可能性大小，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力教學(xué)方法實驗法教學(xué)準備實驗器具：鉛筆、硬幣等教學(xué)過程一、揭示課題，實踐活動 1,拿紅、藍鉛筆二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課利用套圈的故事創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)情境，引入新課。三、組織活動，1、演示提問，可能有什么結(jié)果？師生實驗，預(yù)測結(jié)果2、實驗活動，檢測可能性。兩次以上的實驗，多次數(shù)據(jù)的累加，計算可能性。小組合作實驗，驗

24、證可能性。第一次，兩枝中拿一枝，記錄次數(shù)第二次，三枝中拿一枝，記錄次數(shù)學(xué)生比較，說說為什么？3、師生歸納。四、小結(jié)，通過今天的實踐活動你學(xué)到了什么？明白了什么道理？教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）復(fù)習(xí)第1課時，1-6教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)口算、筆算計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點乘數(shù)的計算方法教學(xué)難點乘數(shù)的計算方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，第24頁，1題說說是怎樣想的？2、口算競賽練習(xí)，第24頁2,計算每組練習(xí)的正確率，進行比較。3、豎式計算練習(xí)，說說怎樣算的？140 X78、240 X 1

25、2、 39 M 3、603 M 7、二、練習(xí)1、揭示課題。2、4、學(xué)生解答，檢查驗算。要求學(xué)生說說驗算方法。教師巡視。3、6、填表,引導(dǎo)學(xué)生歸納，每筐數(shù)量乘筐數(shù)等于總千克數(shù)。4、練習(xí)，第25頁，7、算算，比比學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生解答，并鼓勵學(xué)生說說理由。四、小結(jié)，乘法的口算方法、筆算方法怎樣算？五、課堂作業(yè)第24頁，5教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）復(fù)習(xí)第2課時，7-13教學(xué)目的1 ,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)末尾有 0的簡便計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的 計算能力。教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學(xué)方法練習(xí)法教

26、學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)說說是怎樣想的？2、筆算練習(xí)，第25頁，7,學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。問，上卜兩道算式的解答方法不同點在哪里？指出，末尾有0的乘法，看木尾一共有幾個 0,就在積的末尾添上幾個 0。二、練習(xí)1、第25頁，9,看誰算得又對又快要求學(xué)生能用簡便算法的要簡便。2、10,學(xué)生解答，檢查驗算。要求學(xué)生說說運算順序。教師巡視。3、文字題練習(xí)，第11題，學(xué)生練習(xí)，補充，42的50倍比70多幾？360是4的多少倍？4、應(yīng)用題練習(xí)，第 25頁，12,學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生解答。5、13題，讀題理解題意，滲透估算思想。四、小結(jié)，乘法的簡便方法怎樣算？五、課堂作業(yè)第2

27、4頁，8教后記謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第1課時，例1,練習(xí)1-6教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3使學(xué)生能正確計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方 法教學(xué)難點學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方 法教學(xué)方法嘗試法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程-、復(fù)習(xí)1、算練習(xí)二、新授1、導(dǎo)入新課，2、出示例1、和33除以3進行比較，引發(fā)學(xué)生思考3、小棒操作，嘗試找出原因。4、師生共同操作5、師生歸納口算方法：

28、想： 30與=10153=510+5=156、學(xué)生練習(xí)，第 26頁，練一練，17、出示：試一試，學(xué)生嘗試，說說想法8、師生歸納，評析。三、練習(xí)1、練一練，22、第 28 頁，3、43、5、讓學(xué)生先借計，再計算。4、6、學(xué)生練習(xí)。四、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的與上學(xué)期的有什么不一樣？你會怎樣計算？五、課堂作業(yè)第28頁，1、2教后記謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第2課時，例2、3,練習(xí)7-12教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握和理解除數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算。2,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。3使學(xué)生能正確計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)生掌握和理解除

29、數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算教學(xué)難點學(xué)生掌握和理解除數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，說說口算方法。二、新授1、導(dǎo)入新課，2、出示例2、添加適當情境，引發(fā)學(xué)生思考3、小棒操作，嘗試找出原因。4、師生共同操作5、師生歸納口算方法：想：80里有8個10, 80除以10得8; 80里有4個20, 80除以20得4。6、學(xué)生練習(xí)，第 27頁，練一練，17、出示例2,學(xué)生嘗試，說說想法，師圖片講解。8、師生歸納，評析。三、練習(xí)1、練一練，2、32、第29頁，7、9,引導(dǎo)學(xué)生進行比較。3、10、學(xué)生列式4、11、12 學(xué)生

30、練習(xí)。四、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算？五、課堂作業(yè)第29頁，8教后記謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第3課時，練習(xí)13-18教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握除法口算的計算方法。能正確熟練進行口算。2,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點能正確熟練進行口算教學(xué)難點能正確熟練進行口算教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程-、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，說說口算方法。二、練習(xí)1、揭示課題、導(dǎo)入新課，2、速算練習(xí)，第30頁，13,引導(dǎo)學(xué)生對上卜兩題進行比較。3、14、先說說商的最高位各是幾，再計算。4、口算練習(xí)，看誰算得又對又快，5、遞等式練習(xí)，第 30頁，16題。6、應(yīng)用題練習(xí)

31、，補充幾題。7、專項練習(xí)，題1 ,在括號里最多能填幾（題略）三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算？計算中要注意什么？五、課堂作業(yè)第30頁，16,補充應(yīng)用題一道。教后記謝謝你的觀賞教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法第1課時，例1、例2,練習(xí)1-4教學(xué)目的1，使學(xué)生進一步學(xué)會除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法。掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進行筆算。2,培養(yǎng)學(xué)生的 計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認真計卜的良好習(xí)慣。教學(xué)重點掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進行筆算。教學(xué)難點掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進行筆算。教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，說說口算方法。2、60里有

32、（）個20, 45里最多有（）個 30,;新授1、揭示課題、導(dǎo)入新課，2、教學(xué)例1,學(xué)生嘗試筆算，問商2寫在哪個數(shù)位上,如果寫在十位上，生完成豎式。3、練習(xí)：第31頁，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。4、初步小結(jié)，說說除法筆算的豎式商的書寫位置，5、教學(xué)例2,學(xué)生嘗試，它的商是多少？6、集體訂止，問：先用30陳極陳數(shù)的刖兒位/商與住商的哪一位上,7、練習(xí)，第31頁，28、試一試，20 除 78409、練習(xí)，第 33 頁，1, （1-4）、2 （1-3）;小結(jié)，天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算？計算中要注意什么？k專項練習(xí)1、最大能填幾（題略）2、估計商有多少（題略）3、第 33 頁，3、4五、課堂作

33、業(yè)第33頁，1、2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法第2課時，例3,練習(xí)5-13教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握除法的筆算方法。明確計算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時看前三位，能正確熟練進行筆算。2,培養(yǎng)學(xué)生的 計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點使學(xué)生進一步掌握除法的筆算方法。明確計算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時看前三位，能正確熟練進行筆算。教學(xué)難點明確計算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時看前三位，教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，說說口算方法。2、最大能填幾3、筆算練習(xí)二、新授1、導(dǎo)入新課，揭示課題。2、教學(xué)例3,學(xué)生讀題，列出算式。學(xué)生嘗試筆算，問，怎樣用豎

34、式計算？被除數(shù)的前兩位夠商1嗎？不夠商1,看被除數(shù)的前幾位？商 1寫在哪個數(shù)位上？學(xué)生完成豎式。3、練習(xí)：第32頁，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法，5、練習(xí)第32頁2,學(xué)生先說說商的最高位是哪一位？再要求學(xué)生計算，和 剛才的判斷是否一致。集體訂正，7、練習(xí)，第33頁，5、口算。7、引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出錯誤原因。8、9、先說說商是幾位數(shù)，再計算。9、練習(xí)，第34頁，11,學(xué)生填空。12、13,學(xué)生練習(xí)三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算？計算中要注意什么？四，練習(xí)，第34頁，8,要求正確率達 95%以上。五、課堂作業(yè)第33頁，6教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算

35、除法四舍五入法試商第1課時，例4,練習(xí)1-3教學(xué)目的1,使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。進一步鞏固除 法筆算的方法。提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。教學(xué)難點使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程-、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，說說口算方法。2、最大能填幾3、筆算練習(xí)4、說說接近誰？二、新授1、導(dǎo)入新課，揭示課題。2、教學(xué)例4,學(xué)生嘗試筆算，問，和削卸學(xué)習(xí)的知識后J什么變化？教學(xué)四舍五入試商方法，32接近30,把32看作30來試商學(xué)生豎式計算，再引導(dǎo)學(xué)生說說為什么用30來試商？3、練習(xí)：第35頁

36、，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法，試一試，51除2091,學(xué)生練習(xí)，問，把51看作多少來試商？5、練習(xí)第37頁1,學(xué)生先說說把除數(shù)看作多少來試商？再要求學(xué)生計算，集體訂正,7、練習(xí)，第37頁，3、學(xué)生練習(xí)三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算？怎樣去試商？四，練習(xí)，最多能填幾？五、課堂作業(yè)第37頁.2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法五入法試商第2課時，例5,練習(xí)4-7教學(xué)目的1 ,使學(xué)生初步學(xué)會除法中用五入的方法試商筆算方法。進一步鞏固除法筆算的方法。使學(xué)生理解并掌握筆算法則。2、提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點使學(xué)生初步學(xué)會除法中用五人的方法試商筆算方法。教學(xué)