《春曉》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、春曉的教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)要求】、通過(guò)這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)略感受春天雨后的一種美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。、認(rèn)識(shí)本課生字：曉、眠、聞；能說(shuō)出詩(shī)歌大意；能流利地有感情地誦讀全詩(shī)；能背誦。、啟發(fā)兒童的想象，感受風(fēng)吹花落的畫(huà)面，培養(yǎng)兒童的想象力?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課小朋友，你們知道現(xiàn)在是冬天，還是春天？冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天在不知不覺(jué)中回到大地。人們常說(shuō)：“冬去春來(lái)”、“大地回春”。春天來(lái)了，草兒青了，花兒紅了，大家都喜歡春天，你們喜歡春天嗎？前幾天，陸老師教的幾篇課文，都是寫(xiě)春天的，春之消息告訴我們春天來(lái)了，楊柳怎么樣？迎春花告訴我們春天來(lái)了，迎春花兒怎么樣？復(fù)

2、習(xí)春之消息。先女生齊讀，最后一句男女生齊讀。復(fù)習(xí)迎春花。指名女生讀，最后一句男女生齊讀。過(guò)渡：春天來(lái)了，楊柳醒了，迎春花兒舉著小喇叭，許多的花兒也跟著一朵一朵地開(kāi)了，春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，（畫(huà)圖）她給大地帶來(lái)美。從古到今，許多文學(xué)愛(ài)、詩(shī)人都來(lái)贊美春天。去看春天，你們不是一年級(jí)的時(shí)候，陸老師教了你們首寫(xiě)春天的詩(shī)，還記得嗎？復(fù)習(xí)古詩(shī)：、鳥(niǎo)鳴澗、尋胡隱君地、惠崇春江曉景、憶江南、村居、春游湖導(dǎo)入新課：這一課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)春天的古詩(shī)，喜歡嗎？題目是春曉（板書(shū)標(biāo)題）教學(xué)“曉”，你們學(xué)的“惠崇春江曉景”的曉是什么旁？是什么意思？（表示太陽(yáng)升起來(lái)了，天亮了。）“春曉”是什么意思？（春天的早晨）春天的早晨

3、是怎樣的一種情境呢？二、范讀全詩(shī)三、導(dǎo)讀結(jié)合教學(xué)：眠睡眠冬眠聞聽(tīng)到（下面是耳朵，在門(mén)里面聽(tīng)到）四、自讀，猜讀，提問(wèn)（哪些讀懂了，還有哪兒不懂）五、開(kāi)火車讀六、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)詩(shī)的意境春的早晨是怎樣的情境，剛才大家通過(guò)學(xué)學(xué)想想，讀讀，已經(jīng)懂了一點(diǎn)，為了把整整一首詩(shī)弄懂，下面請(qǐng)小朋友做詩(shī)人好嗎？描述：在這樣的春天，（指圖）你看到許多美的花兒，當(dāng)夜晚來(lái)臨，你這位詩(shī)人讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)累了，就睡了。好，請(qǐng)你伏下，雙手合著放在頭旁邊。睡著睡著，你朦朦朧朧聽(tīng)到（注意聽(tīng)，頭稍稍抬起）外面刮風(fēng)了，呼呼的，一會(huì)兒春雨沙沙沙地下起來(lái)，聽(tīng)著，聽(tīng)著，你又睡著了。不知外面什么時(shí)候了，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，放錄音（鳥(niǎo)鳴），（坐起）睜開(kāi)眼

4、一看，呵，天亮了，天晴了，小鳥(niǎo)歡快地叫起來(lái)了，你這位詩(shī)人心里高興啦，哼出兩句詩(shī)：學(xué)生：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這時(shí)候，詩(shī)人你又想到什么？從昨夜的風(fēng)雨聲，你這位詩(shī)人又想到什么？于是你又寫(xiě)了下面兩句：我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做詩(shī)人，把你的寫(xiě)的第、兩句詩(shī)念念。指點(diǎn)：現(xiàn)在你們知道了吧，這首詩(shī)是先寫(xiě)早晨，天亮了春天早晨的美景，然后回想到夜里的風(fēng)雨聲，一場(chǎng)風(fēng)雨后，花兒被打落的另一番景象。（放音樂(lè)，體會(huì)）七、齊讀八、進(jìn)一步從詩(shī)的語(yǔ)言體會(huì)的意境提問(wèn)：、春天早晨你在睡覺(jué)，哪個(gè)字告訴我你是在睡覺(jué)？（眠）睡是眼睛閉上的，“眠”是什么旁，春天早晨你睡著，不知不覺(jué)天亮了。哪個(gè)字眼告訴我天亮了？（曉）天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，“曉”是什么旁？

5、、你聯(lián)系聽(tīng)到鳥(niǎo)啼叫的聲音，多好聽(tīng)?。∧膫€(gè)字告訴我是“聽(tīng)到”？（聞）“聞”是聽(tīng)到，所以下面是“耳”。你再聽(tīng)聽(tīng)這春天早晨的叫聲，是好幾處同時(shí)有鳥(niǎo)鳴聲，現(xiàn)在你能說(shuō)“處處聞啼鳥(niǎo)”嗎？（到處，這兒、那兒，都可以聽(tīng)到鳥(niǎo)的啼叫）指導(dǎo)朗讀：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（興奮、愉快）指點(diǎn)：春天早晨多美啊，到處充滿了生氣。、詩(shī)人回想到夜里的風(fēng)雨聲，想到許多花兒，這兩句該怎么讀呢？指點(diǎn)：寫(xiě)春天雨后的另一番景象，又是另一種美。練習(xí)誦讀。九、指名讀男女聲伴讀、齊讀。十、鞏固新課、扮演角色，表演詩(shī)歌：（作睡眠狀，鳥(niǎo)叫，醒來(lái)，柔眼）讀：春_，處_。（走到窗前，想想，回想起來(lái)了。）讀：夜_，花_。唱詩(shī)、解釋詩(shī)大意：小組準(zhǔn)備。表演（老師作奶奶，向奶奶講述詩(shī)的大意）。生：奶奶，今天我又學(xué)了一首古詩(shī)。奶：叫什么題目？生：春曉。奶：你會(huì)背嗎？背給我聽(tīng)聽(tīng)。生背誦：奶：什么意思呀，什么不覺(jué)“小”，大覺(jué)“大”的？生：這首詩(shī)是說(shuō)，春天的早晨睡得好，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了，“曉”是日字旁的“曉”，到處可以聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的聲音，唄唄唄唄，這就是“春_，處_?！蹦蹋赫f(shuō)了鳥(niǎo)兒叫，怎么又說(shuō)了風(fēng)呀雨呀？生：是看到早晨的美景，