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1、猴子種果樹第二課時教學設計范文一、復習檢查：抽讀生字卡片。二、精讀課文：導入：上節(jié)課我們讀了課文，知道了小猴子先后種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什么呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？1、精讀第1自然段。（1）自由讀第1自然段，說說你讀懂了什么？（猴子急著吃果子。）（2）方可以看出猴子很著急？（梨樹苗的生長不需要天天澆水、施肥的，從這里看出猴子很著急。）（3）樣讀，才能把猴子著急的心情讀出來？（4）指名第一自然段。2、學習28自然段。（1）學習2、3自然兩段。指名讀課文。思考：猴子有沒有吃到梨子？為什么？理解：農(nóng)諺，是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實踐中總結出來的經(jīng)驗。梨5杏四，梨樹苗種

2、后5年結果，杏樹苗種后四年結果。聽了烏鴉的話之后，猴子是怎么想的怎么做的？復述第2、3自然段內(nèi)容。（出示）正當梨樹要成活的時候，（ ）對猴子講了（ ）的.農(nóng)諺，并且 猴子（ ），猴子覺得時間太長，便（ ），改種（ ）。指導朗讀第2、3自然兩段。（2）自學第48自然段。自由讀48自然段。討論：猴子有沒有吃到杏子？為什么？猴子又種了哪些果樹？誒什么這些果樹都沒有種成？出示：正當梨樹要成活的時候，（ ）對猴子講了（ ）的農(nóng)諺，并且 猴子（ ），猴子覺得時間太長，便（ ），改種（ ）。以這種形式分別說說猴子種別的果樹的情況。分角色朗讀48段。（3）學習第9自然段。猴子種果樹的結果怎樣？齊讀最后一段?！熬瓦@樣”是怎么樣？討論：猴子為什么什么也沒有種成？從這個故事中你懂得了什么？3、自由

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