大衛(wèi)上學(xué)去小班教案

1、大衛(wèi)上學(xué)去小班教案大衛(wèi)上學(xué)去小班教案【篇一：大衛(wèi)不可以繪本教案】小班繪本閱讀大衛(wèi)不可以設(shè)計(jì)意圖大衛(wèi)不可以是一本非常有趣又可愛的繪本圖書，書中的大衛(wèi)是 一個天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，世界上每一個孩子都渴 望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤 地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響。他所做的每一件事情都是媽媽不允許的, 卻仍在不停地繼續(xù)著這樣的調(diào)皮搗蛋。當(dāng)大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花 瓶打破了時，他被罰坐在了墻角的小圓凳上，很傷心，流眼淚了。最 后一頁，大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙铮腋５亻]上了眼睛，媽媽一句大衛(wèi)乖，我愛你 :頓時就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。一個童年 惡作劇的故事就收場

2、于這樣一個愛的動作。我在設(shè)計(jì)的時候首先留了一個懸念給孩子，那就是大衛(wèi)張開雙臂很 委屈地要媽媽抱的照片，讓孩子們猜測曾經(jīng)發(fā)生的事情，打開他們思 維的河流。每一張照片的出示我都沒有講述媽媽所說的大衛(wèi)不可以”而是讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容，弁講述大衛(wèi)在做什么？這樣做可不可以？通 過自己對事件的評述形成 大衛(wèi)不可以”的意識，這是一種沒有強(qiáng)制的 要求，很適合小班小孩的心理特點(diǎn)，小朋友的參與與表述都特別積極。當(dāng)大衛(wèi)要在家里大棒球的時候，一種習(xí)慣性的思維已經(jīng)讓孩子們知 道了將要發(fā)生的事情，他們會很著急，而當(dāng)大衛(wèi)真的去做了弁打破了 媽媽最愛的花瓶的時候，對于小班的孩子來說也會有一種做錯事的真實(shí)體驗(yàn)，會害怕也甘愿

3、承受媽媽的批評。我對這一部分的設(shè)計(jì)很顧及 幼兒的心理體驗(yàn)，也是幼兒講述的重點(diǎn)。最后我設(shè)計(jì)用一個溫暖的擁抱緩解小孩子緊張的心理壓力，弁重復(fù) 故事里的 大衛(wèi)乖，我愛你”擁抱他們，我想這既是故事的精華，也是 拉近大人與孩子，老師與幼兒的愛的橋梁與紐帶。教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。2 .感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖，教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：1 .引出：今天老師給你們請來了一個好朋友，他的名字叫大衛(wèi)，讓我們 一起請他出來吧：大衛(wèi)，請出來吧！ ”咦，大衛(wèi)他怎么啦？為什么要媽媽抱呢？請你猜一猜。2 .觀察畫面：哎呀，你看到了什么？最上邊的那個罐罐里裝著好吃的糖果，

4、 媽媽為什么要把它放那么高呀？大衛(wèi)這樣做可以嗎？為什么？（豐富 詞：搖搖晃晃、很危險(xiǎn)）那我們一起告訴他：大衛(wèi)不可以?！? .觀察圖片：這里你看到了什么？（豐富詞：一串黑腳?。┐笮l(wèi)為什么會這么臟呢？他可能做什么去了？哦，那樣可不可以呀？4 .觀察圖片：你看到大衛(wèi)吃了什么？ 一頓飯吃那么多好不好?5 .觀察圖片：哎呀，這里你看到了什么？難為情，還會感冒的。6 .觀察圖片：大衛(wèi)想在家里干什么？這樣做會有什么危險(xiǎn)？那你們快告訴他 呀。比比誰說得好聽？你們?nèi)粽f得好大衛(wèi)就真的不會那樣做了。7 .觀察圖片：可是？你看到了什么？媽媽為什么要這么站？學(xué)一學(xué)，猜猜媽媽是怎么批評大衛(wèi)的？8 .觀察圖片：大衛(wèi)坐在那里

5、？他為什么哭？9 .猜測結(jié)果媽媽是不是真的不要大衛(wèi)了呢？（觀察圖十、圖H一）原來啊， 再調(diào)皮的孩子，也是媽媽最愛的寶寶，媽媽說： 大衛(wèi)乖，我愛你10：小結(jié)：老師一一擁抱孩子，弁讓小朋友之間相互擁抱。讓我們也來體會一下媽媽抱大衛(wèi)的感覺吧。【篇二：小班語言：大衛(wèi)不可以】小班語言：大衛(wèi)不可以小班語言：大衛(wèi)不可以活動目標(biāo)：1.感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，模仿媽媽生氣的語氣講述大衛(wèi)，不可以-工2 .初步理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經(jīng)驗(yàn)。3 .感受媽媽濃濃的母愛?；顒又攸c(diǎn)：感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，學(xué)說媽媽的話 大衛(wèi)，不可以 活動難點(diǎn)：知道媽媽批評我們是因?yàn)閻畚覀?。活動?zhǔn)備：課件大衛(wèi)，不可以活動過程

6、：一、觀察圖片，激發(fā)閱讀興趣。1、師：今天，老師的故事書里也有一位媽媽和一位小男孩，他的 名字叫大衛(wèi)，咦！大衛(wèi)正在干什么呢？師：你覺得大衛(wèi)他想干什么呢？（張開手臂想要擁抱）他為什么要抱抱呢？他想和誰抱抱呢？你們想知道嗎？我也想知 道，那我們一起看看這個故事吧！2、出示大衛(wèi)拿魚缸的圖片大衛(wèi)在干什么??？（拿魚缸）可是魚缸這么高他拿不到啊！看，他用了 什么辦法？哇！原來他踩在了書上，可是他還是拿不到，看這魚缸都 要？?（媽媽 大衛(wèi)，不可以”的聲音）？3、出示媽媽生氣的圖片這是誰的聲音？（媽媽的）媽媽看到大衛(wèi)在那魚缸心情會怎么樣？媽媽為什么會生氣呢？（因 為大衛(wèi)踩在書本拿 魚缸，很危險(xiǎn)都快要摔倒了，所

7、以媽媽生氣了）你怎么看出來媽媽生 氣了呢？大衛(wèi)的媽媽做了個雙手叉腰的動作，讓我們也來學(xué)學(xué)媽媽生 氣的樣子，還要學(xué)一學(xué)對大衛(wèi)說的話。大衛(wèi)還做了些什么事情呢？讓我們到大衛(wèi)的家里去看一看吧!4、玩泥巴【天哪！大衛(wèi)，不可以】師：站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑乎乎 的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個小蘑菇，糊在腮幫子處的泥 巴上居然有一個長尾巴的蟲子，腿上長著草，腳上插著小樹枝。簡直 是一個小怪物。干凈的地板上留下了兩串黑腳印和從身上掉下來的黑 泥巴。師：媽媽看見了會怎么說呢？小結(jié)：是呀，大衛(wèi)，不可以把身上和地板上搞得這么臟，真是太不 講衛(wèi)生了。5、打棒球【大衛(wèi)！不可以在屋子里玩！

8、】師：大衛(wèi)可喜歡運(yùn)動了，會在哪里運(yùn)動呢？家里打棒球，這樣做會 怎么樣？那我們趕緊告訴大衛(wèi)吧：大衛(wèi)，不可以在家里玩。（花瓶碎 了的聲音）師：聽，什么聲音？發(fā)生什么事了？6、出示反省圖師：哎呀！大衛(wèi)打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽可是真的生氣了。師：我們來看看大衛(wèi)他坐在哪里？看看他的臉，他怎么了？ ？師：大衛(wèi)知道自己錯了，躲在角落里哭了起來。7、張開雙手想要擁抱圖?！緦氊?，來這里，大衛(wèi)乖 ？我愛你！】師：可是知錯能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛(wèi)。于是， 媽媽對大衛(wèi)說：寶貝，來這里吧?！?、擁抱圖聽到這句話的時候大衛(wèi)馬上撲向了媽媽的懷抱，媽媽緊緊的擁抱住 大衛(wèi)，溫柔地說，大衛(wèi)乖，我愛你！ ”三、感

9、受媽媽的愛師：大衛(wèi)每次做了糟糕的事情， 媽媽都會生氣說 不可以，不可以”, 可是媽媽最后還是原諒了他，因?yàn)閶寢尫浅７浅鄞笮l(wèi)。老師這里也有很多媽媽和寶 貝們的照片，看這是媽媽幫寶貝穿衣服，這是媽媽喂寶貝吃飯，媽媽 是很愛寶貝們的，雖然平時，我們小朋友也經(jīng)常會做一些調(diào)皮的事情， 讓媽媽很生氣，但是媽媽最后還是會原諒我們，因?yàn)閶寢尯軔畚覀儯?那你們愛自己的媽媽嗎？所以呀，我們平時應(yīng)該更懂事，更聽話，干 萬不要做危險(xiǎn)的事情，讓媽媽擔(dān)心，對嗎？活動反思教研組成員通過教研活動，了解掌握了一些評課的技巧，老師們針 對這節(jié)活動的問題設(shè)計(jì)上各抒己見，把自己在實(shí)踐中的妙招來和大伙 分享，還把自己在平時教學(xué)過程中

10、遇到的問題一起討論解決，同時執(zhí) 教教師在聽取的各位教師的評課過程中，虛心受教，找到本節(jié)活動中 還存在的問題，認(rèn)真記錄。把活動中的環(huán)節(jié)部分進(jìn)行調(diào)整、設(shè)計(jì)，在 以后的教研活動中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學(xué)活 動呈現(xiàn)給孩子，使孩子們更加健康快樂的成長?！酒汗_課大衛(wèi)不可以繪本教學(xué)詳案】大衛(wèi)，不可以一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察圖片，能大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。2、學(xué)了這個故事，我知道大衛(wèi)是個的孩子，體會到媽媽對大衛(wèi)的。二、教學(xué)準(zhǔn)備：大衛(wèi)，不可以 ppt三、教學(xué)過程：（一）引出主題 pptl1、 吧！2的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的兩條短眉 毛）咦！小朋友看他正在干什

11、么？（拿魚缸）師：他是怎么去拿魚缸的？（踩在書上；腳抬起來；用手去拿）師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這樣拿魚缸會不會很危險(xiǎn)呢？（魚缸會破掉；魚會死掉）板書：危險(xiǎn)動 作你會對他怎么說呢？（大衛(wèi)，不可以；大衛(wèi)，住手；大衛(wèi)，你別 這樣拿魚缸；大衛(wèi)，等等）師：你們看，這幾個字 大衛(wèi)，不可以！ 就是這本書的題目。 師：你覺得這句話可能會是誰說的？（媽媽； 我覺得是他自己；爸爸）師：讓我們一起來看看是不是媽媽。果然是師：看，她是誰？（媽媽）為什么說她是媽媽呀？師：大衛(wèi)的媽媽做了什么動作？（手叉腰）師：媽媽為什么會手叉腰呢？你覺得她怎么了？（生氣了）師：媽媽生氣了會是怎么樣的表情呢？眼睛會怎么樣？嘴巴會怎么 樣？我們來

12、學(xué)一學(xué)媽媽生氣的表情 （眼睛瞪著前方，嘴巴撅著）。師: 咦？大衛(wèi)到底做了什么惹媽媽生氣的事情，媽媽會說大衛(wèi)，不可以呢？讓我們走進(jìn)大衛(wèi)家去看看吧！（二）出示ppt3看看大衛(wèi)在做什么？（他站在椅子上拿東西）他拿 東西的動作是怎么樣的？（左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高 舉起，伸開五指，正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶。）臉上的 表情又是怎么樣的呢？（緊抿著嘴巴，舌頭卻翹露在外面，兩只眼睛 盯著那只餅干桶，一副不達(dá)目的決不罷休的模樣。）看到大衛(wèi)這樣?jì)?媽會對大衛(wèi)說什么？（大衛(wèi)，不可以）是?。∽蛱熘芾蠋熆匆姾呜┸?踩在凳子上擦黑板時，周老師趕緊跑過去喊他下來， 生怕他摔下來了。 所以媽媽看見大衛(wèi)

13、踩在凳子上拿東西時，心里也很著急（因?yàn)閾?dān)心他 摔跤），讓我們帶著這種著急的心情把大衛(wèi)喊下來吧?。ù笮l(wèi)，不可以）大衛(wèi)下來后又會去干嘛呢？指名答，看看誰是我們的預(yù)言家。是 啊，大衛(wèi)果真一溜煙的跑出去玩了。1、出示【天哪！大衛(wèi)，不可以】這張畫面 師：呀！大衛(wèi)身上怎么了？（他身上太臟了，都是泥土）師：他剛才去干什么了身上弄得這么臟？（去花園里玩了、他去泥巴里玩了）師：除了大衛(wèi)的身上那么臟，還有哪里很臟??？（地板上）師：他沒把腳上擦干凈就走進(jìn)屋里，把地上踩得都是臟腳印，你覺 得他這樣做可以嗎？（不可以）為什么？板書（不講衛(wèi)生）。這樣他 會把地板和沙發(fā)弄臟的，別人來就不能坐了。師：地板臟了誰來打掃？媽媽打

14、掃這么臟的客廳，媽媽心情會怎么樣？媽媽看到了又會有 什么樣的反應(yīng)呢？會說什么呢？（天哪！大衛(wèi)，不可以?。┫胂脒@是 你們的教室你剛剛打掃好的衛(wèi)生居然被大衛(wèi)弄臟了，你心情會好嗎？（不好。）師：讓我們學(xué)學(xué)媽媽的語氣趕緊跟大衛(wèi)說吧?。ㄌ炷?！大衛(wèi)，不可以！）師：大衛(wèi)這么臟，媽媽會讓他去干什么？（洗澡）師：你們猜的很對！真聰明啊！給自己鼓鼓掌！師：那你們看大衛(wèi)是怎么洗澡的？（放錄音：流水的聲音）（大衛(wèi)把玩具帶進(jìn)來了，水滿到地上了，水龍頭開著 ？）師：你們太厲害了，都發(fā)現(xiàn)了，水都滿出來了，大衛(wèi)這樣洗澡可不可以？為什么？（不可以， 浪費(fèi)水而且還很難搞衛(wèi)生）師：那大衛(wèi)的媽 媽會對大衛(wèi)說什么？（大衛(wèi)，不可以！大衛(wèi)

15、，把水龍頭關(guān)緊。）師：大衛(wèi)連續(xù)做了兩件錯事，媽媽可真的有點(diǎn)生氣了?？蓻]想到大 衛(wèi)又做了一件讓人哭笑不得的事情，你們看師：大家都在笑，大衛(wèi)做了什么讓你們笑成這樣啊？3、出示【大衛(wèi)，快回來！】畫面師：來看看大衛(wèi)怎么了？（他光著屁股跑出去了。哈哈，他沒穿衣 服）師:大衛(wèi)光著屁股跑到大街上，你覺得好嗎？（不好）那我們趕緊幫 媽媽把他叫回來吧。（學(xué)著媽媽的聲音：大衛(wèi)，快回來?。?、媽媽喊大衛(wèi)回來干什么呢？誰來猜猜？（穿衣服）來看看他穿的 什么衣服？ ppt7 :大衛(wèi)在做什么？（樂隊(duì)的鼓手）是啊，他把自己當(dāng) 樂隊(duì)的指揮官了。這樣做好嗎？（不好，吵死了。）我們平時在教室 里自習(xí)的時候也要守紀(jì)律哦！不能制造噪

16、音。板書：制造噪音這時媽媽會對他說什么？讓我們捂住耳朵一起說：（大衛(wèi)不要吵） 吃飯時間到了，想不想看看大衛(wèi)是怎么吃飯的？仔細(xì)看圖，說說你看 到了什么？指名答。玩食物對嗎？這些蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種 出來的。他把盤子里的食物灑的桌子上到處都是，真是浪費(fèi)，我們可 不能學(xué)他，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！你有沒有這樣玩過？媽媽都是怎么對你說的？吃完晚飯你會去干嘛？（做作業(yè)，看電視）天很晚了，大衛(wèi)還在干什么？指名答。他在看什么動畫片？媽媽命令大衛(wèi)回房間去大衛(wèi)愿不愿意去睡覺？你是怎么看出來的？（豐富詞匯：垂頭喪氣。表情，手 里拿著餐巾）那你覺得他回到房間會做些什么？ppt10 :大衛(wèi)又在玩什么游戲？他的

17、被子上都是什么圖案？因?yàn)樗?喜歡超人了，這時的媽媽，會對大衛(wèi)怎么說？（躺下來）pptll :大衛(wèi)會乖乖躺著睡覺嗎？他又會做些什么？誰來說說看？指 名答。真的被你猜中了，大衛(wèi)太貪玩了，他把玩具弄得（亂七八糟）？ 這真是一個壞習(xí)慣，我們要學(xué)會整理好自己的東西。你要是大衛(wèi)的媽 媽你看到大衛(wèi)這樣，你會對他說？（把玩具收好）ppt12 :大衛(wèi)又要準(zhǔn)備玩什么了？他在哪里玩？媽媽大聲的叫怎么叫？媽媽的不可以有沒有阻止他玩棒球？猜猜會發(fā)生什么樣的事情？ 5、（播放課件聲音：啜！嘩啦！）出示【我說過， 大衛(wèi)，不可以！】畫面師：這是什么聲音？（花瓶打碎的聲音）師：哎呀！他，打碎了媽媽最喜歡的花瓶，這時媽媽的表情

18、會是怎么 樣的？師：大衛(wèi)做了那么多不可以的事情，你覺得媽媽這時候會怎樣做?會怎么說呢？指名答（大衛(wèi)，你再這樣我就？）師：媽媽看來真的發(fā)火了，現(xiàn)在我們來看看大衛(wèi)他怎么了？他坐在哪里？（他坐在角落里。）師：來看看他臉上的表情，他怎么了？（他 眼睛里眼淚流出來。他哭了。）師：他為什么流眼淚?。看笮l(wèi)為什么會會哭?。浚ù笮l(wèi)媽媽罵他了）師：大衛(wèi)是真的知道錯了，才會流眼淚。6、出示【寶貝，來這里】畫面師：大衛(wèi)是想媽媽抱，你覺得媽媽會不會抱他呢？大衛(wèi)會對媽媽說 什么呢？（媽媽，我錯了，我下次不這樣了。）7、出示【大衛(wèi)乖？我愛你】畫面師：大衛(wèi)的媽媽愛他嗎？你是怎么看出來的？那她為什么總是說不 可以呢？因?yàn)閾?dān)心大衛(wèi)受傷，怕他養(yǎng)成不好的習(xí)慣。媽媽抱著大衛(wèi)會說什么？雖然大衛(wèi)犯了很多的錯誤，