《足走左右》教學(xué)設(shè)計

1、足走左右教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“足”“走”“左”、“右”4個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。2、初步學(xué)會分辨左和右。3、懂得小學(xué)生要積極參加各項體育活動，鍛煉身體。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“足”“走”2個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、指名用卡片認(rèn)讀音節(jié)：zú、zu、zu、yu。2、用卡片“開火車”認(rèn)讀熟字：大、土、口。二、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。1、學(xué)習(xí)“足”。（1）圖上兩個小朋友在干什么？（兩個小朋友在踢足球）。（2）出示音節(jié)zú（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）講解字義。足：就是“腳”，“足球”

2、就是用腳踢的球。（4）分析、識記字形。足：先寫一個“口”，下面有四畫，先寫豎和短橫，再寫一個小“人”，“人”的一捺要長些。2、學(xué)習(xí)“走”。（1）圖上的小朋友在干什么？（這個小朋友在往前走）。誰來走一走給大家看？（走時應(yīng)挺胸、肩平、不搖來晃去。）（2）出示音節(jié)zu（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）分析、識記字形。出示生字“走”，說說怎樣記?。繌纳系较?，上面是“土”字，下面是“”，先寫豎和短橫，一豎和“土”字的一豎對齊，再寫一個小“人”，“人”的一捺要長些。（4）練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆？三、鞏固字詞。1、看拼音擺識字卡片，讓音節(jié)與漢字對上號。2、形近字區(qū)別。走足3、看拼音把漢字補(bǔ)寫完整。z

3、u  zú土  口四、指導(dǎo)書寫。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“左”、“右”2個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。2、初步學(xué)會分辨左和右。3、懂得小學(xué)生要積極參加各項體育活動，鍛煉身體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、指名認(rèn)讀生字卡片：走、足。2、聽寫生字：走、足。二、自學(xué)課文。要求：看圖畫，講圖意，讀準(zhǔn)音節(jié)，分析字形。三、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。1、看圖說話，理解詞義。圖上畫著兩個小朋友在干什么？圖上畫著兩個小朋友在打乒乓球。左邊一個是女孩，右邊一個是男孩。左、右是一組意思相反的詞。（1）讓學(xué)生舉起左手和右手，再說說自己座位的左、右各是哪位同學(xué)?？捎孟铝芯涫骄毩?xí)說話：我的左邊是（），右邊是（）。××同學(xué)的左邊坐的'是（），右邊坐的是（）。2、出示生字“左”、“右”。正音。3、分析。識記字形。說說“左”“右”兩個字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用兒歌幫助記憶：“左下一個工，右下一個口?！?、指導(dǎo)書寫。四、綜合看全課的圖，讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。五、復(fù)習(xí)鞏固。1、看拼音擺識字卡片，讓音節(jié)與漢字對上號。2、音近字區(qū)別。zu  zu  zú  zhú走左  足竹3、形近字