三常規(guī)工作管理落實措施

1、果子市小學(xué)“三常規(guī)”工作管理落實措施多年來， 我校能夠立足實際， 始終把為了每一位學(xué)生的健康 成長作為辦學(xué)目標(biāo)， 把健康和諧發(fā)展作為辦學(xué)理念， 努力提高教 學(xué)常規(guī)管理水平， 扎實細(xì)致地完成每一項工作任務(wù)， 全校教師立 足于平時， 做好平凡而瑣碎的教學(xué)工作， 努力地為學(xué)生的終身發(fā) 展奠定扎實的基礎(chǔ)，具體工作如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃開足開齊各門課程，并從師資配 備上給予實施保證。 我校有專任教師 72 名，合格率 100%，其中 體、音、美、信息技術(shù)、英語教師達到專業(yè)化。能夠保障學(xué)校各 類活動有效開展。 學(xué)校重視綜合實踐活動課程和健康教育課程的 實施。開展學(xué)生“小制作、小發(fā)明”比賽、手抄報比賽

2、、健康教 育知識答卷等活動，收集優(yōu)秀作品編輯成冊。二、完善學(xué)校各項規(guī)章制度，教師的工作分工明確，職責(zé) 到位。學(xué)校根據(jù)“三常規(guī)”管理細(xì)則，建立教師業(yè)務(wù)考評制度、 教師職稱評審制度等， 對教師每學(xué)期的教育教學(xué)工作進行全面客 觀地量化考評，從教學(xué)成績、指導(dǎo)學(xué)生、參加競賽、課題研究、 論文發(fā)表以和常規(guī)工作等方面進行綜合測評， 對教師的教育教學(xué) 工作起到較大的引領(lǐng)作用。形成不斷完善的教育教學(xué)獎勵制度， 對業(yè)績顯著、 表現(xiàn)突出的教師給予強化和激勵， 形成良好的激勵 競爭機制。 建立領(lǐng)導(dǎo)值班值周制度。 值周領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)生在校 一日行為和教師全天教學(xué)活動， 為學(xué)校的健康正常運轉(zhuǎn)提供切實 保證。 學(xué)?，F(xiàn)在有一

3、部六室， 即，少隊部、 自然實驗室、 微機室、 電教器材室、圖書室、體育器材室、會議室。各部室有專人負(fù)責(zé) 管理，學(xué)校與各部室管理員簽定安全管理責(zé)任書。 管理責(zé)任落實 到人，保證了學(xué)生各項活動的正常有序開展。三、教學(xué)常規(guī)檢查落到實處。學(xué)校對每一位教師的教學(xué)常 規(guī)工作進行檢查，對教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、作 業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)情況逐一檢查登記， 并作為常規(guī)檢查成績的參 照依據(jù)。每學(xué)期由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，分期初、期中、期末進行若干次 檢查， 通過檢查進一步規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為， 從作業(yè)批改 的符號、 方法到作業(yè)的類別、 份量等具體內(nèi)容進行扎實有效的指 導(dǎo)，提高教育教學(xué)效率，促進教師專業(yè)成長。四

4、、重視家校聯(lián)系，以家長會活動為主要形成，拓展家校 聯(lián)系的渠道。 我校堅持每學(xué)期利用晚上分期中、 期末兩次召開全 校性家長會， 通過這個形式， 向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得 的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴大學(xué)校的辦學(xué)聲譽，溝通師生 間聯(lián)系，贏得廣大家長的廣泛好評。學(xué)校還聘請專家向教師、家 長做專場報告， 培養(yǎng)家長教育孩子的正確方法， 使學(xué)生得到學(xué)校、 家庭、社會三方面的良好教育。五、重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)與特長培養(yǎng)。對于個別在學(xué)習(xí)或 紀(jì)律方面有問題的學(xué)生， 教師都能夠和時和家長聯(lián)系， 共同幫助 學(xué)生改進問題， 形成了個別輔導(dǎo)的有效工作方式。 學(xué)校每年堅持 抓好幾個興趣小組的活動， 興趣小組成員在各

5、項活動競賽中獲得 了優(yōu)異的成績。常年設(shè)置了體育、計算機、美術(shù)、鼓號、習(xí)作、 英語、數(shù)學(xué)、小交警等 8 個小組。鼓勵學(xué)生參加各級各類競賽活 動，積極搭建學(xué)生自我展示的平臺與空間， 引導(dǎo)學(xué)生參加有益的 社會實踐活動， 千方百計為學(xué)生的個性特長的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。 建 立校園宣傳展示欄， 拓展了學(xué)生習(xí)作和美術(shù)作品展示空間。 每年 學(xué)校的鼓號隊， 小交警經(jīng)常參加社會活動， 讓學(xué)生得到更好的鍛 煉和陶冶。在重大節(jié)日舉行慶?；顒?。如歌詠比賽、演講比賽、 作業(yè)展覽、學(xué)生書畫展等。六一期間舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，分別 開展“校園歌手比賽” 、“操場粉筆畫比賽” 、“廣播體操比賽” 、 “文藝匯演”等大型活動。讓學(xué)生特

6、長得到展示與培養(yǎng)，贏得社 會各界的廣泛稱贊。六、積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評價方案，建立健全學(xué)籍管 理制度。每個學(xué)生建立學(xué)籍卡和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價冊，實行“等 級 +鼓勵性評語 +特長”評價體系， 有效地引導(dǎo)學(xué)生健康和諧地發(fā) 展。七、關(guān)注教師的發(fā)展評價，重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師 業(yè)務(wù)能力。 學(xué)校每周以教研組為單位舉行一次教研活動， 每學(xué)期 組織一到兩次的公開教學(xué)或賽教活動， 舉行一次教學(xué)論文評賽活 動。通過活動的開展，教師參與教學(xué)研討活動積極性明顯增強， 主動參加各項競賽，自覺撰寫論文、案例與經(jīng)驗總結(jié)。近幾年， 有 9 名教師獲市、 區(qū)教學(xué)能手稱號， 數(shù)十名教師撰寫的論文在省、 市、區(qū)獲獎。學(xué)校還

7、為每一個教師建立健全業(yè)務(wù)檔案，客觀全面地記載和體現(xiàn)教師的工作成果。積極開展課程改革實驗工作，參加課程改革。幾年來，重視 教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 組織教師參加了多批次、 多形式的培訓(xùn)活動， 重視交流與反思， 獲得了一定課程改革的經(jīng)驗。 教師的教學(xué)理念 發(fā)生了很大變化，許多教師能夠主動做課件、自制掛圖、自制教 具，組織學(xué)生開展活動，給課堂教學(xué)帶來了活力。八、堅持質(zhì)量監(jiān)控制度。我校一貫重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每 學(xué)期制定專業(yè)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃， 每年每學(xué)期末實施統(tǒng)一考試， 了 解學(xué)生知識技能掌握情況， 并進行質(zhì)量分析， 為下一階段改進教 學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。九、重視并加強學(xué)生的養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)” ，有意識地 建設(shè)健康和諧的校園氛圍。依托少先隊工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教 育，少先隊能夠長期堅持開展升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)由 崗哨、達標(biāo)班組級評比、主題隊會等形式多樣的活動，促進學(xué)生 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 促進學(xué)生自我管理能力的提高， 學(xué)生養(yǎng)成 了勤奮、守紀(jì)、文明、進取的行為習(xí)慣，取得了顯著的成效。十、 存在的不足。1 學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施明滯后，各功能教室不足， 場地狹小，正常的教育教學(xué)活動受制約。2 學(xué)校教學(xué)設(shè)備數(shù)量不足，微機室機器老化，故障不斷， 能正常使用的臺數(shù)嚴(yán)重不足， 實驗由于耗材配備不齊， 教學(xué)器材 投入不足，無法