二年級數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教學設(shè)計

1、二年級數(shù)學數(shù)一數(shù)教學設(shè)計教學目標：1. 通過觀察情境圖，讓學生體會到生活中蘊涵著豐富的數(shù)學知識，可以從中提出許多有趣的數(shù)學問題，并運用自己已有的數(shù)學知識加以解答。2. 對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。3. 通過情境教學，激發(fā)學生的學習興趣，使學生愛學、樂學。教學重點：能就生活中的數(shù)學現(xiàn)象提出問題，并運用已有的數(shù)學知識加以解答。教學難點：在活動中培養(yǎng)觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。教學過程：一、激趣導入師：同學們，你們認真觀察過我們美麗的校園嗎？我們的校園里面蘊涵著豐富的數(shù)學信息，只有細心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)它。老師給大家?guī)?/p>

2、來了淘氣的校園照片，淘氣的校園里課余活動的時候可真熱鬧哇！你能找到淘氣校園里的數(shù)學信息嗎？（課件出示：教材第88頁情境圖）二、探究新知師：現(xiàn)在我們以小組為單位分工合作，看哪個小組發(fā)現(xiàn)的信息多？先分工吧，在小組里找一個人做記錄，其余的人來認真地找信息。開始吧！學生小組分工合作活動。組織學生交流匯報教學樓是長方體的，有2層，9扇窗戶。旗桿是圓柱形的，比樹還高。有6人在跳繩，有7人在踢毽子。有8人在跑步，有12人在踢足球，還有1人在撿球。師：大家發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息真不少，你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學問題呢？試著解答出來。生1:跳繩的和踢毽子的一共有多少人？6+7=13生2:跑步的和踢足球的一共有多少人？

3、8+12=20生3:跳繩的和跑步的一共有多少人？6+8=14師：同學們，回想一下我們自己的校園，有哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題呢？學生可能回答乒乓球、籃球、足球、皮球都是圓圓的球。我們學校男老師少，女老師多。我們學校六年級有3個班，五年級有4個班。我們班有35名女生和31名男生。學生可以提出加法問題，也可以提出減法問題，數(shù)大時可以不計算。設(shè)計意圖：引導學生從自己的生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，并提出相關(guān)的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、課堂總結(jié)師：同學們能從自己的身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，很好。自己積極發(fā)言的同時，還要認真傾聽其他同學的發(fā)言，才能不斷進步。今后我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。教學反思：1. 密切聯(lián)系生活實際，使學生在生活實際中能發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出運用所學數(shù)學知識解決的問題，感受到數(shù)學就在我們的身邊，我們的生活與數(shù)學密切相連。2. 在教學活動中，給學生足夠的時間去發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，給學生充分的機會發(fā)言，使每一個學生都能鍛煉自己的膽