人教版二年級上冊課文《北京》教學設計_第1頁
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1、人教版二年級上冊課文北京教學設計【教學目標】、認識央、瓦等個生字。會寫央、交等字。、激發(fā)學生熱愛首都北京的情感。、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分?！窘虒W準備】CAI課件、課前布置學生生搜集關于北京的資料?！窘虒W過程】談話導入、課件出示北京行政圖。今天老師就要帶同學們到北京去旅游一番。、板書課題，齊讀課題。初讀課文，學習生字、同學們把課文試著讀一遍，并劃出生字。、讀準生字的字音，再將生字連成詞讀一讀。（出示詞語）、輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。、全體齊讀詞語。再讀課文，理解新知，指導朗讀一、再讀課文、你們的詞語讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？、請一位小朋友來試一試

2、，老師給他配上音樂。其他同學一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？、說說看，他讀得怎么樣？、指導：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準字音，要注意停頓。二、理解課文，指導朗讀、教學第二自然段： 點擊課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字。 說說你看了什么？ 教師范讀第二自然段。 你讀懂了什么？有什么不明白的問題？解釋中央莊嚴矗立等詞的意思。 小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評出最佳朗讀獎。、學生自主學習第三自然段： 課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。 先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。 學生分四人一小組自學討論。 分小組匯報討論結果。解釋綠樹成陰川流不息等詞語的'意思。 分男、女生比賽朗讀第三自然段，評出最佳朗讀獎。、教學第三自然段，拓展知識： 集體朗讀第四自然段。 點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學生感受北京的美。 自由組合，互相討論看到了什么，以某個景點為例，續(xù)編一個自然段。 當回小導游：分小組選代表上講臺演講續(xù)編的內(nèi)容，教師點擊課件，配上相應的圖畫。旅客有問題，也可以向導游提問。 評出最佳導游獎和最佳小組合作獎。課外延伸北京是我國的首都，她歷史悠久，

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