健康活動《白白的牙齒》教學設計

1、健康活動白白的牙齒教學設計"教學設計"是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。那么，教學設計該如何撰寫呢？下面是小編為你整理了“健康活動白白的牙齒教學設計”，希望能幫助到您。健康活動白白的牙齒教學設計（1）活動目標：1、知道要經(jīng)常刷牙，保護牙齒。2、教幼兒學習正確刷牙的方法。3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌合嚓P圖片、故事表演用的“牙刷”活動過程：一、故事引出課題今天，老師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽仔細，看看故

2、事里的小主人啊發(fā)生了什么事情？（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）兩個小妖怪有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數(shù)個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。

3、二、教師引導、提問1、故事里的小妖怪是誰？它_著哪里？喜歡吃什么？（牙細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）2、小姑娘為什么會疼得大哭？（小妖怪在牙齒上打洞造房子）3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？（找不愛刷牙的孩子）5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應該怎么辦？（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿

4、鉆頭來補洞，小妖怪逃走了。四、教師教幼兒正確刷牙方法“好，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿，請你們和旁邊的小朋友互相看？，看看里面有沒有小妖怪。”“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙？”“你們是怎么刷牙的?。俊闭埿∨笥褋碚f并示范。“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時間是2分鐘。五、教幼兒刷牙兒歌教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。幼兒跟老師

5、一起邊念邊做動作。六、總結牙齒有很多用處，我們應該養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。健康活動白白的牙齒教學設計（3）活動目標：1、初步認識牙齒的構造，知道壓制不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。活動過程：一、結合經(jīng)驗，初步認識牙齒的用處1、教師：小朋友，我們在幼兒園里每天都會吃水果和餐點，請你們說說你們在吃蘋果的時候是怎么樣吃的呢？你們是怎么樣把蘋果吃下去的呢？2、教師引導幼兒根據(jù)經(jīng)驗來說一說自己吃蘋果的感覺。教師小結：我們是用牙齒來幫助咬斷嚼碎

6、蘋果然后再吃下去的。二、讓幼兒認識牙齒的構造1、教師：小朋友，我們每個人的嘴巴里面都長了牙齒，我們張開嘴巴，互相看看我們好朋友的牙齒吧！2、教師提問：我們的牙齒都是什么顏色的呢？（白色）3、教師出示掛圖并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看一看牙齒是什么樣的？它什么地方一樣？什么地方不一樣？4、教師引導幼兒觀察畫面并說一說自己所看到的。教師小結：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒卻是方方的。5、提問：小朋友，你們知道這些不一樣的牙齒有什么用呢？教師引導幼兒看畫面討論，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒

7、力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。三、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還會有什么作用：1、讓幼兒練習發(fā)音，如shi（師）、si（四）、zi（字）等，教師著重強調發(fā)這些音的時候上下牙齒分開、并攏等情況。2、教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。四、讓幼兒知道如何保護牙齒1、教師：小朋友，我們的牙齒有很多的用處，可以幫助我們做很多事情，那我們是不是也應該保護好我們的牙齒呢？2、教師引導幼兒說一說如何才能更好的保護牙齒，結束教學活動。教師小結：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過硬的東西等，牙齒才不會發(fā)黃，不

8、發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務。健康活動白白的牙齒教學設計（4）設計意圖幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設計了白白的牙齒活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣，學會保護自己的'牙齒。問題提出讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方

9、不一樣？前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？ 它有什么作用？旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？后面方方的牙齒叫什么？ 磨牙可以幫助我們干什么？活動目標：1、認識牙齒的構造， 能說出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。3、感受牙齒的對稱美。4、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。活動準備：1、每四個人一個蘋果，蝦條每人12根。2、牙齒模型，蛀齒圖片。3、錄音機，磁帶刷牙歌?；顒舆^程1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。教師：這是什么？鱷魚什么最厲害？你知道這個玩具可以怎樣玩嗎？根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。2、引

10、導幼兒認識自己的牙齒。教師： 讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？出示牙齒模型 引導幼兒重點觀察，其實幼兒發(fā)現(xiàn) 牙齒的對稱性。教師小結：我們每個人都有白白的牙齒， 牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學掛圖：白白的牙齒，引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？ 它有什么作用？教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？教師：后面方方的牙齒叫什么？ 磨牙可以幫助我們干什么？教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物； 尖尖的

11、牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。（1）讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？（引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。）讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。教師小結：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺前不吃糖和其它食物，不吃過硬的東西等，牙齒才不會發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務。（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什

12、么用呢？讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？（1）幼兒討論交流；（2）老師小結：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會健康。6、學習正確的刷牙方法。（1）老師：小朋友會刷牙嗎？請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒

13、知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）（2）老師示范講解正確的刷牙方法。刷牙是先要做什么準備？（提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。）7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。討論：牙齒 出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？帶領小朋友年繞口令四和十，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。教師小結： 牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。9、師生討論并小結：牙齒有很多用處，那么我

14、們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。活動結束：1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。2、 利用日?；顒樱層變赫務勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病?；顒友由欤?、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時了解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習慣?；顒臃此加變旱慕】党砷L是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是