初中《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、初中奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計(jì)范文一、教學(xué)目標(biāo)。1、了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)。2、理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、重點(diǎn)：理清“克隆鯽魚(yú)出世前后”的說(shuō)明順序，理解這樣安排的原因。三、難點(diǎn)：對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。四、課時(shí)：兩課。五、教學(xué)思路與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。第一課時(shí)：（一）課前預(yù)習(xí)。1、閱讀課文，借助工具書(shū)解決字詞障礙。2、查找克隆的相關(guān)資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料。3、思考：以克隆為例，談?wù)剬?duì)“科學(xué)是一把雙刃劍”的理解。（二）導(dǎo)入新課。假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多；假如你是音樂(lè)愛(ài)好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)帕瓦羅蒂；再

2、有一個(gè)愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦也是許多人所夢(mèng)想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。（三）整體感知后研讀課文：1、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用？課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。（1）克隆的含義。展示查找的資料。自然界中哪些動(dòng)、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)？出示實(shí)物、圖片：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發(fā)芽生長(zhǎng)、各種水果

3、、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進(jìn)行無(wú)性生殖即身體長(zhǎng)出芽體等。明確“什么是克隆”。a、找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn)，用自己的話說(shuō)說(shuō)克隆是什么？凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體叫克隆。b、齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”，什么是“克隆”的語(yǔ)句。出示幻燈片：“都是生物靠自己的一分為二這就是無(wú)性繁殖?！薄胺瞾?lái)自一個(gè)祖先”也叫克隆?！敝v解說(shuō)明方法。在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字、引用。任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的?！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者通過(guò)列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)

4、致地解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”。探究：a、如果課文一開(kāi)始就告訴大家克隆是無(wú)性繁殖，名稱來(lái)源于希臘文，效果好嗎？b、舉孫悟空的例子有什么作用？科普短文重在“普”，作者從常見(jiàn)且容易理解的生物現(xiàn)象寫(xiě)起，將高深的科學(xué)技術(shù)說(shuō)得生動(dòng)形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進(jìn)一步弄明白了克隆含義。用西游記中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫(xiě)得富有趣味。2、克隆的科研成果。（1）分組自學(xué)（出示幻燈片）。自學(xué)“克隆鯽魚(yú)出世前后”部分；將文中的說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明方法等知識(shí)依照一定的順序設(shè)計(jì)成表格，反映“克隆的科研成果”；各組派一名代表作

5、簡(jiǎn)單的解說(shuō)；提出需要和大家討論的問(wèn)題。（2）克隆的成果展示：中國(guó)科學(xué)院克隆試驗(yàn)：1979年春，克隆鯽魚(yú)（舉例子、列數(shù)字）（魚(yú)類）。英國(guó)克隆試驗(yàn)：19601962年，克隆爪蟾 （兩棲類）。a、中國(guó)童第周：1978年，黑斑蛙。b、中國(guó)科學(xué)家異種魚(yú)研究：人工克隆新魚(yú)種鯉鯽魚(yú)（作比較）。美國(guó)和瑞士試驗(yàn)：克隆鼠 （哺乳類）（3）組織學(xué)生討論說(shuō)明的順序。“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)呢？文中這種安排有什么好處？“克隆試驗(yàn)”按兩條線索說(shuō)明：一是從中國(guó)的寫(xiě)到外國(guó)的，突出我國(guó)科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；二是按照生物順序來(lái)安排的，從魚(yú)類、兩棲類再到哺乳類。由低級(jí)到高級(jí)的順序

6、符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖。動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難以進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展，體現(xiàn) “對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。（四）小結(jié)上述內(nèi)容本節(jié)課配套習(xí)題設(shè)計(jì)：1、生字詞抄寫(xiě)。2、查找關(guān)于克隆的資料。第二課時(shí)：（一）導(dǎo)入：回憶上節(jié)課的內(nèi)容，介紹了克隆的含義及克隆的試驗(yàn)?？茖W(xué)總是不斷進(jìn)步的，克隆技術(shù)當(dāng)然也有發(fā)展，今天一起來(lái)了解 “多利”的誕生過(guò)程，想想看克隆究竟帶給我們了什么。（二）學(xué)習(xí)第三、四部分。1、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？文章第三部分“克隆綿羊多利”是按時(shí)間順序安排材料的。文中有標(biāo)

7、志性詞語(yǔ)可供分析，如“多利綿羊是如何創(chuàng)造出來(lái)的呢？先給與此同時(shí)手術(shù)完成后然后到去年七月?lián)Q核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是克隆羊”。2、“克隆羊“的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。3、克隆技術(shù)到底對(duì)我們有什么好處，作者又是從幾方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福人類？課文主要從三方面來(lái)寫(xiě)克隆技術(shù)造福于人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要的意義。4、思考最后一段：作者說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，你是如何理解的？科學(xué)進(jìn)步會(huì)給

8、人類帶來(lái)許多新的技術(shù)，比如克隆技術(shù)可以造福人類。人類如果熟練地掌握了克隆技術(shù)，克隆人體器官，可以是某個(gè)器官壞死的人因替換了新的器官而免受許多痛苦，這就是給人類帶來(lái)的“喜”。然而科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在其造福人類的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)，“科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起起許多有關(guān)倫理、道德和法律等問(wèn)題”。如用克隆技術(shù)來(lái)克隆人就違背了人類生命的倫理，以此大多數(shù)人就對(duì)此持反對(duì)意見(jiàn)，這就是科技進(jìn)步給人類帶來(lái)的負(fù)面影響的“悲”的一面。（三）辯論賽。1、請(qǐng)持不同意見(jiàn)的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類？”的辯題展開(kāi)討論。（1）辯論的要求：語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮；觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；駁斥對(duì)方

9、觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面思考：科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長(zhǎng)，如核的發(fā)現(xiàn)和利用；科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類本身，越來(lái)越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問(wèn)題；科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進(jìn)步，理性而德性運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類造福，這將是現(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的.問(wèn)題。（四）推敲語(yǔ)言。1、思考：從課文中我們能看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神？找出能表現(xiàn)這些的語(yǔ)句。（1）用鯽魚(yú)

10、囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。（2）在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)卵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成3厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。（3）依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)。（4）經(jīng)過(guò)幾百次黑灰白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。（5）經(jīng)過(guò)247次失敗以后，他們?cè)?996年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。（6）用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中吸出核。立即送入取走核的“蘇格蘭黑綿羊”的卵細(xì)胞中。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。2、我們從中體會(huì)到科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，我們要汲取營(yíng)養(yǎng)。（五）小結(jié)：在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，科海泛游