最新初中物理力學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

1、最新初中物理力學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、力學(xué)1 下列說法中正確的是A只有力的大小會(huì)影響力的作用效果 B物體質(zhì)量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值 C提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心 D物體的質(zhì)量和所受的重力都不受地理位置的影響【答案】 C【解析】A、力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)，故錯(cuò)誤；B、質(zhì)量是物體的屬性，與所受重力大小無關(guān)，故B 錯(cuò)誤C. 提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心，正確；D、質(zhì)量與位置無關(guān)，重力與位置有關(guān)，所以一個(gè)物體在不同地方，質(zhì)量不變但重力要 變，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選 C2如圖所示中，物體對支持面壓力的示意圖正確的是（）【解析】 【解答】解：壓力

2、的作用點(diǎn)在斜面上，從作用點(diǎn)起，垂直斜面畫線段，在線段的 末端畫上箭頭表示力的方向， ABD 不符合題意， C 符合題意。故答案為： C分析】力的示意圖要把力的方向和作用點(diǎn)畫出來；注意壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向 垂直于接觸面 32018 年 5 月 21 日，遵義市教育系統(tǒng)第二屆教職工羽毛球比賽在遵義師范學(xué)院體育館開 幕。關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)中涉及的物理知識說法正確的是（ ）B. 擊球時(shí)，球拍給羽毛球D. 擊球后，羽毛球離A. 擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 的作用力大于羽毛球給球拍的作用力C. 擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力、推力和阻力的作用 開球拍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿?/p>

3、慣性的作用【答案】 AA 符合題解析】 【解答】 A擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 意。B擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力和羽毛球給球拍的作用力是一對相互作用力，大小相 等，方向相反，作用在同一直線上， B 不符合題意。C力不能離開物體而存在，擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力和阻力的作用， 受推力的作用， C 不符合題意。D慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說具有慣性，不能說受到慣 性的作用。因此，羽毛球離開球拍由于具有慣性能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。 D 不符合題意。 故答案為： A 【分析】力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，

4、慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說具有慣性，不能說受到慣 性的作用4如圖所示，物體沿斜而勻速下滑，其受力分析正確的是（）2s 內(nèi)勻速）【解析】 【解答】物體沿斜而勻速下滑時(shí)其受三個(gè)力的作用：重力（方向：豎直向下）、 斜面對物體的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿著斜面向上）。 【分析】分析物體的受力情況分析判斷。故答案為： D。5下圖為 “測滑輪組機(jī)械效率 ”的實(shí)驗(yàn)在彈簧測力計(jì)拉力作用下，重 6N 的物體列說法錯(cuò)誤的是（上升 0.1m ，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖示（不計(jì)繩重與摩擦）A. 彈簧測力計(jì)的拉力是 2.4NC. 彈簧測力計(jì)拉力的功率為 0.12W 【答案】 C

5、【解析】 【解答】 A彈簧測力計(jì)的拉力是B . 物體上升的速度為 0.05msD. 滑輪組的機(jī)械效率約 83.3 2.4N，A 不符合題意；B物體上升的速度為： v=C彈簧測力計(jì)拉力的功率為D 滑 輪 組 的 機(jī) 械 效 率 約 =83.3， D 不符合題意。=0.05ms， B 不符合題意； P=Fv=2.4N × 2× 0.05m /s=0.24W符,C合題意；分析】 A、根據(jù)彈簧測力計(jì)的最小分度值讀出拉力；B、根據(jù) v=求解； C、根據(jù)P=Fv求解； D、根據(jù) 故答案為： C。求解。彈簧的 ”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧L，把 L-L0 作為

6、彈 最后畫出的彈簧所受拉力 F 與彈簧6在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比某同學(xué)在研究 彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系的原長 L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度 簧的伸長量 x ， 這樣操作，由于彈簧自身重力的影響， 的伸長量 x 的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)（D.縱軸表示彈簧的拉力 F（即所掛重0N【解析】 【解答】實(shí)驗(yàn)中用橫軸表示彈簧的伸長量 x 物的重力大?。?； 彈簧平放時(shí)測量自然長度，此時(shí)彈簧伸長量為 0cm； 當(dāng)豎直懸掛時(shí)，由于自身重力的影響彈簧會(huì)有一段伸長量，但此時(shí)所掛重物的重力為 （即： F=0N）； 因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長

7、與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個(gè)圖像中 只有選項(xiàng) C 符合； 故選 C。【分析】弄清坐標(biāo)軸代表的意義，并能綜合分析拉力 F 與伸長量 L 的關(guān)系需要注意彈 簧的平放與豎直放對橫縱坐標(biāo)的影響。7如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為 m 的小 球，關(guān)于桿對小球的作用力的描述，下列說法正確的是（ ）A. 力的方向豎直向上，大小為 mgB. 力的方向沿桿向上，大小為 mgC. 力的方向垂直于桿向上，大小為 mg D. 力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上， 大小為 mg 【答案】 A【解析】 【解答】解： 小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態(tài)受到平衡力的

8、作用在豎直方向上，小球 受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡的條件可知，必然有一個(gè)力來平衡這個(gè)重力，所以可 以確定桿子給小球一個(gè)豎直向上的力且F=G=mg，由于小球的周圍沒有其他的物體，而力不能離開物體而存在，所以可以確定小球不再受其它的力故選 A 【分析】要解決此題，需要掌握二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、 方向相反、作用在同一直線上要知道靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡8初中畢業(yè)體育考試項(xiàng)目有長跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等，下列說法中正確的是 A長跑的考生到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性作用 B立定跳遠(yuǎn)時(shí)用力蹬地快速跳起，說明力是維持物體運(yùn)

9、動(dòng)的原因 C推出后的實(shí)心球在空中飛行過程中，考生對實(shí)心球做了功 D考生坐在水平操場上靜止休息時(shí)所受的重力與地面對考生的支持力是一對平衡力 【答案】 D 【解析】賽跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人不能立即停下來是因?yàn)槿司哂袘T性，而不能說受到慣性的作 用，故 A 錯(cuò)誤；立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要用力向后蹬地，利用了物體間力的作用是相互的，故 B 錯(cuò)誤；推出去的實(shí)心球離開手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過程中，推力已經(jīng)消失，故手的推力沒有做功， 是由于慣性在運(yùn)動(dòng)，故 C 錯(cuò)誤；考生坐在水平操場上靜止休息時(shí)，受到的重力和與地面對 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平 衡條件，所以這兩個(gè)力是一對平衡力，故

10、D 正確，故選 D9下列哪個(gè)單位不是 SI 制基本單位A牛頓 B秒 C米 D千克【答案】 A【解析】在國際單位制中共有七個(gè)基本量：長度，質(zhì)量，時(shí)間，電流，熱力學(xué)溫度，物質(zhì) 的量和發(fā)光強(qiáng)度。物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的其他的量，都可以由這七個(gè)基本量通過乘、除、微 分或積分等數(shù)學(xué)運(yùn)算導(dǎo)出。故 A 符合題意。選 A 。10 如圖所示，物體 A放在斜面 CD上靜止， CE為水平面， O表示物體 A的重心。圖中 OB1 CD、 OB2CE、 OB3 CD、 OB4 CE，能正確表示物體 A所受重力方向的是AOB1BOB2COB3DOB4【答案】 B【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向指向地心，即豎直向

11、下，故OB2 是重力的方向故選： B 【點(diǎn)睛】知道重力方向是豎直向下（垂直于水平面）、作用點(diǎn)在重心，規(guī)則形狀的物體 （如球、方形物體等）的重心在物體的幾何中心上。11如圖所示，動(dòng)滑輪重為 1 N，拉力 F為 5 N，則重物 G 和彈簧秤讀數(shù)為AG為 4 N，彈簧秤讀數(shù)為 5 NBG為 9 N，彈簧秤讀數(shù)為 10 NCG為 10 N，彈簧秤讀數(shù)為 5 NDG為 9 N，彈簧秤讀數(shù)為 5 N【答案】 D【解析】此時(shí)彈簧秤與拉力 F共同承擔(dān)重物和滑輪的重力，因拉力F 為 5N，所以彈簧秤讀數(shù)也為5N； ，所以 G=9N，故選項(xiàng) D 正確； 故選 D12對下列物理量的估測，最接近實(shí)際的是A分子的直徑約

12、為 0.3 0.4 mmB課桌的高度約為 1.0 mC初中生的體重約為 50 ND自行車的速度約為 50 m/s【答案】 B【解析】【分析】 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換 算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！驹斀狻緼 、分子的直徑非常小，一般在 0.1nm=10-6mm左右。故 A 不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在 170cm 左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故 B 符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在 50kg 左右，受到的重力大約為 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右。故 C 不符合實(shí)際

13、；1D 、自行車速度在 18km/h 18 m/s 5m/s 左右。故 D 不符合實(shí)際。3.6故選： B。13 一彈簧測力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為G，若將彈簧測力計(jì)倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將A大于 G B等于 G C小于 G D無法確定【答案】 A【解析】 將彈簧測力計(jì)倒過來使用時(shí)，由于測力計(jì)外殼的重不能忽略，所以會(huì)使測量的示數(shù)大于物 體的重，故 A 正確。選 A 。14如圖所示的圖象中，D.【解析】 【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以物體重力和 質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點(diǎn)的直線。故答案為： A?！痉治觥拷Y(jié)合重力計(jì)算公式 G=m

14、g 分析即可 .15 一物體在地球上的 重力為 20N，該物體可能是（）A一只螞蟻B一頭豬C一只大象D一只雞【答案】 D【解析】根據(jù) G=mg，可得，2kg 可能是一只雞，一只螞蟻的質(zhì)量太小，一頭豬和一只大象的質(zhì)量均太大故選D16 下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A受力物體同時(shí)也一定是施力物體B兩個(gè)力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同C只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用D一個(gè)物體不能同時(shí)與兩個(gè)物體有力的作用【答案】 A【解析】【分析】【詳解】A 力是物體間的相互作用，所以一個(gè)物體是施力物，同時(shí)也受到力的作用，故A 正確；B力的作用效果與力的三要素有關(guān)，兩個(gè)力的大小相同，但如果力的作用點(diǎn)和方向不 同

15、，則產(chǎn)生的效果不同，故 B 不正確；C力是物體與物體的作用，但受到重力的物體不一定與地球接觸，即兩個(gè)物體間不一定 接觸也能產(chǎn)生力，故 C 不正確；D地球表面上的物體都受到重力的作用，即地球能同時(shí)與多個(gè)物體有力的作用，故D 不正確。故選 A 。17關(guān)于物體重心位置的說法，正確的是A物體的重心一定在物體上 B任何物體的重心一定在它的幾何中心上C不規(guī)則物體沒有重心D人體具有重心，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化【答案】 D【解析】 A、重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心，物體的重心不一定在物體上，故A錯(cuò)誤；B、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心上，故B 錯(cuò)誤；C、重力在物體上的作

16、用點(diǎn)，叫做物體的重心。任何物體都有重心，故C 錯(cuò)誤；D、重心位置隨質(zhì)量分布的變化而變化，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化的，故D正確。故選 D。 【點(diǎn)睛】質(zhì)地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上；質(zhì)地不均勻，外形不規(guī) 則的物體的重心可以利用懸吊的方法確定重心，物體的重心可能不在物體上。18 下列實(shí)例中增大摩擦的方法與其他三個(gè)不同的是A舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉B足球守門員戴防滑手套C長跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋D自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車【答案】 D【解析】【分析】 摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)。要增大有益摩擦，可以增大壓力，使接觸 面更加粗糙。要減小有害摩擦，可以減小壓力，使接觸更光滑，

17、變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使物體離 開接觸面?！驹斀狻緼、B、C 項(xiàng)，舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉，足球守門員戴有防滑手套，長跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花 紋都是使接觸面更加粗糙的方法來增大摩擦。D 項(xiàng)，自行車運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車，是在不改變接觸面粗糙程度的前提下通過增大壓力的方式 增大摩擦力大小。綜上所述， D 選項(xiàng)符合題意?！军c(diǎn)睛】 此題考查了增大摩擦力的方法，屬于一道基礎(chǔ)題型，但要注意理解題意，是要找出與其他 三種不同方式的增大摩擦力的方法。19足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則圖是表示足球在空中飛行的受力 圖，正確的是（ G 表示重力， F表示腳對球的作用力）B【解析】 因不計(jì)空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到

18、重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根 據(jù)四個(gè)選項(xiàng)可判斷出只有 B 符合題意故選 B.20 如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是路上勻速直線行駛的小車CD彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員吊在天花板下靜止的電燈空中勻速直線下落的降落傘【答案】 A【解析】 試題分析：所謂物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，指的是運(yùn)動(dòng)速度的改變，包括以下幾種情況：（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變； 結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷解： A、彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，速度和方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，符合 題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度的大小和方向都不變

19、，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不變，不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意故選 A點(diǎn)評：解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進(jìn)行判斷：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向都不變時(shí)，即 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小或者方向改變時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā) 生改變21 以下對物理現(xiàn)象的估測符合實(shí)際的是（）A一冊物理課本的重力約為 10NB課桌的高度約為 75cmC泰安 夏天最高氣溫約為 60D中學(xué)生 100m 短跑成績約為 7s【答案】 B【解析】試題分析：一冊物理課本的質(zhì)量約200g，故重力

20、約為 2N；故 A 錯(cuò)誤；課桌的高度接近1m，約為 75cm（0.75m）故 B 正確；泰安夏天最高氣溫約為 40左右，達(dá)不到 60； C錯(cuò)誤；中學(xué)生 100m 短跑成績約 15s，故 D 錯(cuò)誤；故應(yīng)選 B【考點(diǎn)定位】重力大小的估測；溫度；時(shí)間的估測；長度的估測 22如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運(yùn)動(dòng) 說法正確的是A推力小于地面對箱子的摩擦力 B箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力 C地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力 D小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】 D【解析】【詳解】 A根據(jù)題意知道，箱子沒有運(yùn)動(dòng)，說

21、明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水 平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故 A 錯(cuò)誤； B箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B 錯(cuò)誤；C地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故 錯(cuò)誤；D由于小明的推力與靜摩擦力是一對平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一 對平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等，即 D 正確。23關(guān)于力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是 A施力物體同時(shí)也是受力物體B物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變 C兩個(gè)

22、不接觸的物體之間可能有力的作用D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定是力維持的結(jié)果【答案】 D【解析】【詳解】 A力是物體對物體的作用，且力的作用是相互的，所以施力物體同時(shí)也是受力物體，故 A 正確；B當(dāng)平衡力作用在物體上時(shí)，此平衡力的合力為零，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故B 正確；C磁鐵之間的作用力、星球間的引力等現(xiàn)象，說明兩個(gè)不接觸的物體之間也有力的作 用，故 C 正確；D由牛頓第一定律知，物體不受力時(shí)，物體會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)不變， 所以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，不是力維持的結(jié)果，故 D 錯(cuò)誤。24 下列情況中不屬于彈性形變的是A手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B把橡皮泥捏成各種不同的形狀C手輕拉彈簧，彈

23、簧伸長些D運(yùn)動(dòng)員拉開弓，準(zhǔn)備射箭【答案】 B【解析】【詳解】A手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些，松手后，鋼條可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故A 不符合題意；B把橡皮泥捏成各種不同的形狀，橡皮泥不能恢復(fù)，不屬于彈性形變，故B 符合題意；C手輕拉彈簧，彈簧伸長些，松手后，彈簧能夠恢復(fù)原狀，屬于彈性形變，故C 不符合題意；D運(yùn)動(dòng)員拉弓，弓發(fā)生變形，松手后，弓可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故D 不符合題意25下列事例中，運(yùn)用了與重力方向相關(guān)的知識的是AB用力拉彈簧C向墻上敲釘子D向前推箱子【答案】 A【解析】【詳解】 重力的方向是豎直向下的（與水平面垂直），在一根細(xì)線下吊一個(gè)重物就做成了重錘線， 用重錘線可以指示重力的

24、方向，檢查相框是否掛正；A 圖中是利用重錘線檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理，故A 正確；B圖中是拉力，與重力方向無關(guān)，故B 錯(cuò)誤；C圖中向墻上釘釘子，是敲打施加的力，與重力方向無關(guān)；故C 錯(cuò)誤；D圖中向前推箱子是水平推力，都與重力的方向無關(guān)，故D 錯(cuò)誤26 踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（）A踢球時(shí)，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用 B只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用 D守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】 D【解析】 A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時(shí)，腳對球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選 項(xiàng) A 說法錯(cuò)誤； B. 力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，腳對球施加的力大小相 同，其作用效果不一定相同，選項(xiàng)B 說法錯(cuò)誤； C. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，受到重力的作用，選項(xiàng) C 說法錯(cuò)誤； D.守門員使球停下來的過程中，速度大小發(fā)生了改變，故 力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng) D 說法正確27圖是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的A大小有關(guān) C方向有關(guān) 【答案】