人教版二年級數(shù)學下冊第五單元導學案

1、人教版二年級數(shù)學下冊第五單元導學案人教版二年級數(shù)學下冊第五單元導學案課題：混合運算設計人：許廣瑞 審核人：許廣瑞我的學習任務1、初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序2、掌握脫式計算的書寫要求，并會正確地進行脫式計算。3、通過學習，培養(yǎng)我的思維敏捷性及書寫規(guī)范的好習慣學習流程知識鏈接1、口算24+8= 326= 3×6= 18÷9=4710= 375= 28÷7= 4×6= 472= 54÷9= 75+24= 6829= 2、計算 2486 =  72-23-27 = 47215 =合作探究圖書閱覽室里上午有53人，中午走

2、了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？1、學習書47頁例1（1） 我知道解決這個問題需要哪些信息并會寫算式。分步算式一 綜合算式二（2） 同桌討論：我們計算的兩步式題，都是直接寫出得數(shù)為了看清楚運算的步驟，便于檢查運算過程，我可以寫出運算的步驟和每次計算的結(jié)果。用脫式計算兩步式題時，要先在原題下面的左邊寫“”，再在“”后面寫第一步運算的結(jié)果，還沒計算的部分要照抄下來，接著對齊上面的“”，在下一行寫“”，在“”后面寫第二步運算的結(jié)果溫馨小提示53-24+38 15÷3×5 1 / 13學習流程歸納總結(jié) 通過學習，我知道了：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、

3、除法，都要從（ ）往（ ）按順序運算。達標測評1、將下面兩個算式合并成一個算式。（1）18+19=37 15÷5=337-12=25 3×6=18 2、根據(jù)算式，在（ ）里填上適當?shù)臄?shù).25936 63÷9×5 467+24（ ）+（ ） （ ）×（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）42÷6×9 6×6÷4 （ ）×（ ） （ ）÷（ ）（ ） （ ）3、下面的計算對嗎？把不對的改正過來4×9÷3 2416+8 4×3 242412 015+ 62

4、 15÷3×215+4 5×219 104、解決問題（1）公雞有28只，母雞有32只，兔子有47只。兔子比雞少幾只？（2）有兩只小鳥，一只今天捉了44只害蟲，另一只多捉了6只。兩只小鳥一共捉了多少只害蟲？我每次運6個我每次運9個，4次運完。（3）小白兔幾次運完？ 人教版二年級數(shù)學下冊第五單元第2課時導學案課題：用乘加、乘減兩步計算解決問題設計人： 張永枝 審核人：張永枝我的 學習任務1. 會用乘法和加法，乘法和減法兩步計算解決問題，會脫式計算的方法。2. 探索多種方法解題的策略。學習流程知識鏈接我會算1、口算 2×93 4×510= 48-3&

5、#215;6= 6×59 3×912 7×24 合作探 究 我會學 蹺蹺板上一共有多少人？1、從圖中我知道，有（ ）個蹺蹺板，每個蹺蹺板上有（ ）個小朋友，旁邊還有（ ）個小朋友；問題是（ ）？2、列式解答。分步算式：先算乘法，再算加法。（ ）。綜合算式：（ ）或（ 74 ×3 ） 712 19你還有其他計算方法嗎？趕快寫下來吧?。?）學習流程歸納總結(jié) 讀讀我知道1、解決問題應用口訣：解決問題莫要急，數(shù)量關(guān)系要看細，乘法能求幾個幾，加求總數(shù)沒問題。比多比少用減法，求一部分用減準成立。2、乘加、乘減法的運算順序：在沒有括號的情況下，要先算乘法、除法，后算加

6、、（減）法，不參與計算的部分要抄上。達標測評1.教室里有4排課桌，每排6張，老師又搬來12張，現(xiàn)在一共有課桌多少張？2.一共有8只大象，每只分6個蘋果，現(xiàn)在有45個蘋果，還差幾個蘋果就夠分？3. 爺爺、奶奶、爸爸和媽媽帶小明去滑雪場玩，買門票需要多少錢？滑雪場成人：9元人兒童：5元人4.看圖列式計算 6元 6元 6元 35元 ？元人教版二年級數(shù)學下冊第五單元第3課時導學案課題：有括號的混合運算設計人：張永枝 審核人：張永枝我的學習任務1、知道小括號的作用，會熟練計算有小括號的混合運算。2、理解小括號的作用。學習流程知識鏈接回憶舊知：你還記得下面的算式是按照怎樣的運算順序計算的嗎？58（146）

7、 56（4224） 先算（ ），再算（）合作探究1、 我會學 7×（75） （7742）÷7 7× 2 35÷7 14 5我來讀一讀：算式里有括號的混合運算，要先算括號里面的，不參與計算的部分要抄上注意等號的位置 6×（2418） （4839）×7 88（4618） 36÷（3×3） 學習流程歸納總結(jié) 知識歸納：1、在沒有括號的算式中，只有加、減法或乘、除法都要從左往右按順序計算。2、在沒有括號的算式里，如果有乘除法，又有加減法，要先算乘除法，后算加減法。3、算式里有括號的混合運算，要先算括號里面的，不參與計算的部

8、分要抄上。達標測評1、 先說一說運算順序，再計算。100873 27÷3×6 455×7 63÷912 2、 脫式計算35÷（14÷2） （ 2835）÷9 72÷（2×4） 3、 芳芳有20元錢，買一個文具盒用了8元，剩下多少錢？如果用剩下的錢買6元一支的鋼筆，可以買幾支？4、 把下面每一組算式合并成一個綜合算式。 （1）9÷91 （2）46406 62163 6×742人教版二年級數(shù)學下冊第五單元第4課時導學案課題：解決兩步計算的實際問題設計人：張永枝 審核人：張永枝我的學習任務1

9、、 經(jīng)歷兩步解決問題的過程2、 會列綜合算式解決兩步計算的實際問題學習流程知識鏈接1、 先填空，再列綜合算式。81 9 綜合算式： 3528 綜合算式： （ ）÷8 （ ）×4 （ ） （ ）合作探究我會學我們一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個，每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？可以用圖形來表示條件與問題之間的關(guān)系：一共個面包已烤個剩下的有（）個，每次烤個，烤幾次？分步算：1、沒烤的面包有多少個？列式計算：（ ） 2、沒烤的面包，每次烤9個，還要烤幾次？就是求（ ）里面有幾個9，用除法計算。列式計算：（ ） 綜合算式：（ ）學習流程歸納總結(jié) 我會讀：如果一個問題需要多個步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么；也可以通過畫圖幫助分析。我們還可以利用我們求出來的數(shù)檢驗我們的做法是否正確。達標測評1、 要挖總長80米