招生管理制度

1、-招生管理制度第一節(jié)、招生隊伍的目標1. 尋找家長（學生）：在設(shè)定的目標區(qū)域內(nèi)發(fā)放一些印有本校標志的小禮品給學生，或者給家長（學生）發(fā)放招生宣傳材料，增加培訓(xùn)中心的知名度。2. 設(shè)定目標：小學、幼兒園。3. 信息傳播：通過傳單，外出舉行活動、創(chuàng)建屬于自己的學校宮網(wǎng)以及廣告的形式向目標客戶群傳播招生信息。4. 宣傳優(yōu)勢：把品牌優(yōu)勢、教學特色及教學方法進行宣傳。5. 收集信息：把反饋的信息進行收集整理，反饋給學校。第二節(jié)、招生隊伍薪酬設(shè)計和管理1. 學校內(nèi)員工都有招生的義務(wù)2. 任課老師應(yīng)積極響應(yīng)本班老生的續(xù)班情況，促進老生帶新生，成功續(xù)費一名學員或者老帶新，教師可得 50 （？）元的報酬；若有其

2、他教師幫忙，則薪酬的一半應(yīng)給另外一個教師。3.前臺老師續(xù)班成功或招到新學員，成功一名可得30 元（？）薪酬。第三節(jié)招生隊伍的建設(shè)一選招聘（招生）代表1） 招聘程序1 制定標準：根據(jù)培訓(xùn)中心所在地經(jīng)濟發(fā)展水平及市場發(fā)展狀況制定上述招聘標準、招聘崗位說明書。2尋找應(yīng)聘者（包括由現(xiàn)有招生代表引薦、利用職業(yè)介紹所、刊登廣告招聘以及校園里的應(yīng)屆畢業(yè)生中挑選）可以通過四個步驟使對新員工的聘用更有效。第一步：組織和計劃聘用策略；第二步：有成效的面試；第三步：對合格的應(yīng)聘者發(fā)放確認信，明確培訓(xùn)中心對他將接受這份工作的質(zhì)量要求和工作業(yè)績的期望；-第四步：安排工作及培訓(xùn)計劃，以確保新入職人員有一個好的開始。組織和

3、計劃聘用策略2）衡量優(yōu)秀招生人員的三個要素招生理念：一個具有正確招生理念的應(yīng)聘者首先需要熱愛招生這個職業(yè)，對與人打交道非常感興趣，并且有較強的上進心，把每次開班的業(yè)績看作是自己能力的表現(xiàn)。人際、招生技巧：掌握這一技巧的人懂得如何通過說服來招生。應(yīng)聘者的溝通技巧是否有影響力和說服力？他們是否有招生經(jīng)驗？他們是否接受過培訓(xùn)？這些都是比較重要的。那些能夠很好地理解招生的主要步聚，知道如何在招生過程中說服別人的應(yīng)聘者，通常是最合適人選。行業(yè)技術(shù)和教學體系技能：對行業(yè)有一定的了解，對培訓(xùn)的教學體系有一定的了解。這類人通常是在行業(yè)中另一學校工作過，有一定經(jīng)驗的人。3）有效的面試1） 降低應(yīng)聘者的戒備心；2

4、） 問一些問題來了解應(yīng)聘者，以及我們所感興趣的資歷；3） 向應(yīng)聘者介紹培訓(xùn)中心的情況，以及應(yīng)聘者可能獲得聘用職位的特點和利益；4） 結(jié)束談話，觀察應(yīng)聘者對這份工作是否感興趣；如果感興趣，接受中心的下一輪面試。5 ） 當面試某人時，如果覺得較好，最好安排他獨自與至少兩個人的面談。這樣，招生主管就能和同事或其他主管層人員討論和評價這個應(yīng)聘者。因為不同的人在面試時可能看到不同的方面，這樣可使招生主管對每位候選人看得更清楚。更好的了解和認識候選人的潛力。與行政部人員協(xié)調(diào)，通知到崗首先是讓他進行入職，告訴入職人員他未來的工作涉及到的規(guī)章制度及培訓(xùn)中心能為他提供什么條件和對他的期望。并進行最少半個月的業(yè)務(wù)

5、和基本情況的培訓(xùn)，因為培訓(xùn)的越到位，以后出現(xiàn)錯誤越少，越節(jié)省成本。-第四節(jié)、招生計劃的制定與執(zhí)行（一）、招生預(yù)測招生預(yù)測的形成是一個自下而上的過程，也就是說，先由招生人員上報他對每期開班的招生量的每日估計，再由招生主管和管理層通過綜合考慮整體因素，確定每期開班的招生預(yù)測量。這樣可促使招生主管及招生人員從戰(zhàn)略和未來的角度對自己的客戶、競爭、服務(wù)等進行全面分析，從而加深對家長（學生）需求變化和招生策略的認識，這也正是招生主管對招生人員進行指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要機會。（二）、具體招生方案全年招生計劃；市場機會和新增長點；1 ）對前面兩項的主要任務(wù)和工作事項：首先，根據(jù)全年招生計劃，可與教學部

6、協(xié)調(diào)開班周期，及開班方案。其次，團隊共同分析市場機會，及可能的新增長點。如：開發(fā)更多的家長（學生）群體，開發(fā)不同培訓(xùn)中心的團隊客戶，及準備就不同情況的學生推廣哪些課程等。a) 階段性目標。必須對每期開班的主要目標和任務(wù)明確，這樣招生人員可以在每個階段，集中完成階段性目標，同時有利于招生主管的監(jiān)督和控制。但是這個目標是為我們整體目標做基礎(chǔ)的。b) 招生計劃的執(zhí)行控制，認真查看在每一個階段計劃完成的情況。招生計劃制定后，它就是用來衡量實際招生過程的標準。招生主管要不斷地與招生人員交流，查看每一個開班期計劃完成的情況。招生主管對招生計劃的控制，就是每期開班不斷檢查實際招生量是否與計劃招生量符合？如果

7、出現(xiàn)很大的下降，可以采取 4 個步驟來解決：i) 了解出現(xiàn)與招生人員預(yù)測不相符的具體情況。如招生下降，是由于哪些招生人員？哪些課程招生量不佳？有哪些家長（學生）丟失了？-ii) 進行因果分析。招生主管可以和招生人員進行市場調(diào)查，直接找出準確的原因；iii) 研究采取哪些策略， 這些策略既要行之有效， 又要考慮到競爭對手的反應(yīng)。主管可以和招生人員一起研究，群策群力；iv) 訂出對策后，加以有效實施，恢復(fù)招生量。（三）、招生信息和文件管理1. 通過各種信息及報表，了解發(fā)生了什么。包括招生人員的咨詢報表及招生額成功率報表的統(tǒng)計、匯總表的統(tǒng)計等，利用這些信息，能清楚哪些事已發(fā)生了，結(jié)果如何？這些信息可以確保招生主管評估招生團隊內(nèi)的招生人員已做了哪些工作，做得怎么樣？2. 現(xiàn)在導(dǎo)向的信息，即市場、招生中正在發(fā)生什么。包括通過來客登記表來了解學生正在做什么？即家長（學生）來源、家長（學生）需求分析等；通過收集競爭對手最新情況，了解競爭對手正在做什么？即競爭情況監(jiān)控；通過每日的招生人員咨詢表來了解招生人員正在做什么？即招生人員面臨哪些招生問題；(現(xiàn)在導(dǎo)向信息往往需要采取立即行動和補救措施 )。未來導(dǎo)向的信息，即將要發(fā)生什么?？赏ㄟ^預(yù)測表，匯總表等，來了解未來導(dǎo)向的信息溝通。（四）、電話咨詢：電話咨詢作為潛在客戶首次