高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 學(xué)科技能培養(yǎng) 技能五 解題能力培養(yǎng)課件-人教版高三全冊地理課件

1、技能五解題能力培養(yǎng)技能五解題能力培養(yǎng)能力點一培養(yǎng)良好規(guī)范的審答題思路能力點一培養(yǎng)良好規(guī)范的審答題思路典題示例典題示例【典例【典例1】下圖所示大陸西岸沿海分布著大批漁場，在海洋上有眾多的海島，但下圖所示大陸西岸沿海分布著大批漁場，在海洋上有眾多的海島，但沿海大陸地區(qū)動植物稀少。沿海大陸地區(qū)動植物稀少。讀圖回答讀圖回答(1)(3)題。題。(1)下列關(guān)于該大陸西部沿岸地區(qū)自然環(huán)境與沿海漁場的形成有關(guān)的下列關(guān)于該大陸西部沿岸地區(qū)自然環(huán)境與沿海漁場的形成有關(guān)的是是()A.鳥類數(shù)量眾多鳥類數(shù)量眾多 B.眾多河流帶來營養(yǎng)鹽類眾多河流帶來營養(yǎng)鹽類C.多酸性土壤多酸性土壤 D.沙塵天氣多沙塵天氣多(2)該大陸西

2、部沿海地區(qū)動植物主要的生存水源為該大陸西部沿海地區(qū)動植物主要的生存水源為()A.大氣降水大氣降水 B.河流水河流水C.露水和霧水露水和霧水 D.地下水地下水(3)該大陸西部沿海地區(qū)植物的特征是該大陸西部沿海地區(qū)植物的特征是()A.有短小的根有短小的根 B.具有肥厚多汁的肉質(zhì)莖具有肥厚多汁的肉質(zhì)莖C.在葉表面有大量氣孔在葉表面有大量氣孔 D.有較肥大的葉片有較肥大的葉片【我的答案】【我的答案】(1)_(2)_(3)_答案答案(1)D(2)C(3)B【典例【典例2】2017全國卷全國卷，37(1)，8分分閱讀圖文資料，完閱讀圖文資料，完成下列要求。成下列要求。白令海峽白令海峽(右右圖圖)寬寬358

3、6千米，平均水深千米，平均水深42米，最大水深米，最大水深52米，海峽兩側(cè)為山地。在第四紀(jì)冰期全盛時，亞歐大陸與美米，海峽兩側(cè)為山地。在第四紀(jì)冰期全盛時，亞歐大陸與美洲大陸相連，印第安人祖先由此進入美洲。冰后期，溫度上洲大陸相連，印第安人祖先由此進入美洲。冰后期，溫度上升，海平面升高，白令海峽形成，亞歐大陸與美洲大陸間聯(lián)升，海平面升高，白令海峽形成，亞歐大陸與美洲大陸間聯(lián)系受到阻礙。即使在冬季白令海峽封凍時，人們?nèi)噪y以徒步系受到阻礙。即使在冬季白令海峽封凍時，人們?nèi)噪y以徒步跨越?？缭?。方法總結(jié)方法總結(jié)規(guī)范解題步驟規(guī)范解題步驟1.審設(shè)問審設(shè)問點滴不漏點滴不漏(1)細(xì)審題，弄清題目要求細(xì)審題，弄清

4、題目要求 高考綜合題的表述方式，一般由三類關(guān)鍵詞組成，即題目中心詞、條件限定詞、高考綜合題的表述方式，一般由三類關(guān)鍵詞組成，即題目中心詞、條件限定詞、解答指令詞。解答指令詞。條件限定詞：一般為地理事物的范圍、時間或性質(zhì)等。條件限定詞：一般為地理事物的范圍、時間或性質(zhì)等。題目中心詞：答案論述的直接對象。題目中心詞：答案論述的直接對象。解答指令詞：回答問題的方式要求。解答指令詞：回答問題的方式要求。描述描述詳細(xì)描寫：先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由詳細(xì)描寫：先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由概述概述 概要描寫：從各個具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理

5、由概要描寫：從各個具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由說明說明 對原理、成因、規(guī)律進行說明對原理、成因、規(guī)律進行說明簡述簡述“分析敘述分析敘述”：既要有原因，又要有結(jié)果和觀點；：既要有原因，又要有結(jié)果和觀點；語言格式：因為語言格式：因為所以所以(導(dǎo)致導(dǎo)致)例析例析 “實例分析實例分析”：一定要結(jié)合具體實例，從這個例子分析其具體做法：一定要結(jié)合具體實例，從這個例子分析其具體做法評價評價 對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行評價，這需要平時樹立科學(xué)的觀點，具備正確的地理思想對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行評價，這需要平時樹立科學(xué)的觀點，具備正確的地理思想分析分析對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、

6、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等判斷判斷 理由結(jié)論。語言格式：正確理由結(jié)論。語言格式：正確(合理合理)或錯誤或錯誤(不合理不合理)、因為、因為所以所以比較比較 分析不同事物異同和聯(lián)系、分析相同事物的差別分析不同事物異同和聯(lián)系、分析相同事物的差別(2)看分值，按分值定得分點看分值，按分值定得分點審設(shè)問時一定要注意試題分值，根據(jù)分值高低來確定有幾個得分點。很多考生審設(shè)問時一定要注意試題分值，根據(jù)分值高低來確定有幾個

7、得分點。很多考生之所以沒有得到高分，常常是因為答題時漏點。高考試題大多每個答案要點為之所以沒有得到高分，常常是因為答題時漏點。高考試題大多每個答案要點為2分，個別要點為分，個別要點為3分，作答點不能少于得分點。分，作答點不能少于得分點。2.提信息提信息系統(tǒng)全面系統(tǒng)全面 高考試題基本沒有無效信息，地理試卷中的信息主要包括文字信息和圖表信息兩大類。高考試題基本沒有無效信息，地理試卷中的信息主要包括文字信息和圖表信息兩大類。(1)對于文字材料要留意每一句話、每個關(guān)鍵字、每個數(shù)字、符號等，因為這些都會是對于文字材料要留意每一句話、每個關(guān)鍵字、每個數(shù)字、符號等，因為這些都會是解答問題所必備的條件，忽略了

8、某點就可能造成答非所問或答題要點不全。解答問題所必備的條件，忽略了某點就可能造成答非所問或答題要點不全。(2)對于各種地理圖表，首先要明確圖表的標(biāo)題，其次看圖例，然后結(jié)合圖中內(nèi)容提取對于各種地理圖表，首先要明確圖表的標(biāo)題，其次看圖例，然后結(jié)合圖中內(nèi)容提取人文和自然地理要素信息。人文和自然地理要素信息。(3)注意挖出隱含信息。如經(jīng)緯網(wǎng)地圖中隱含比例尺，還有一些試題的信息隱含在題干注意挖出隱含信息。如經(jīng)緯網(wǎng)地圖中隱含比例尺，還有一些試題的信息隱含在題干中。無論是選擇題還是非選擇題，目前高考命題均屬于組合式的試題，圍繞一個共同中。無論是選擇題還是非選擇題，目前高考命題均屬于組合式的試題，圍繞一個共同

9、的背景材料設(shè)問。組合式的試題在設(shè)問時各題之間具有一定的關(guān)聯(lián)性，即前一題的答的背景材料設(shè)問。組合式的試題在設(shè)問時各題之間具有一定的關(guān)聯(lián)性，即前一題的答案是解答后一題的信息。案是解答后一題的信息。3.調(diào)知識調(diào)知識靈活遷移靈活遷移(1)調(diào)知識的實質(zhì)是把題干中與中心詞有關(guān)的知識調(diào)動出來的過程。對于很多試題而調(diào)知識的實質(zhì)是把題干中與中心詞有關(guān)的知識調(diào)動出來的過程。對于很多試題而言，在調(diào)動和運用知識的過程中，列出分析問題的相關(guān)知識，即答題模板是相當(dāng)必言，在調(diào)動和運用知識的過程中，列出分析問題的相關(guān)知識，即答題模板是相當(dāng)必要和有價值的。要和有價值的。(2)靈活遷移簡單地說是靈活運用審題中的限定詞及獲取的信息

10、回答，排除與限定詞靈活遷移簡單地說是靈活運用審題中的限定詞及獲取的信息回答，排除與限定詞無關(guān)或無信息呈現(xiàn)的內(nèi)容。無關(guān)或無信息呈現(xiàn)的內(nèi)容。4.組答案組答案準(zhǔn)確規(guī)范準(zhǔn)確規(guī)范【典例【典例3】2017全國卷全國卷，37(2)、(3)，12分分閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律，日益為地理學(xué)研究所重視。在山地苔原帶，植物多樣山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律，日益為地理學(xué)研究所重視。在山地苔原帶，植物多樣性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律：在山地苔原帶下部，少數(shù)植物種類通過種間性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律：在山地苔原帶下部，少數(shù)植物種類通過種間競爭獲得優(yōu)勢，植物多樣

11、性較低；隨著海拔升高，環(huán)境壓力變大，種間競爭減弱，競爭獲得優(yōu)勢，植物多樣性較低；隨著海拔升高，環(huán)境壓力變大，種間競爭減弱，植物多樣性升高；在更高海拔區(qū)域，適宜生存的植物種類減少。地理科考隊調(diào)查某植物多樣性升高；在更高海拔區(qū)域，適宜生存的植物種類減少。地理科考隊調(diào)查某山峰的苔原帶山峰的苔原帶(海拔海拔2 0002 600米米)時發(fā)現(xiàn)，該苔原帶部分地區(qū)存在干擾，導(dǎo)致優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)，該苔原帶部分地區(qū)存在干擾，導(dǎo)致優(yōu)勢植物數(shù)量減少，植物多樣性異常；陰、陽坡降水量與坡度差別不大，但植物多樣性植物數(shù)量減少，植物多樣性異常；陰、陽坡降水量與坡度差別不大，但植物多樣性差異顯著差異顯著(下圖下圖)。【樣卷展示】【樣

12、卷展示】【閱讀點評】【閱讀點評】(1)該答案結(jié)合經(jīng)驗答題，誤認(rèn)為陽坡氣溫高，植被多樣性應(yīng)該更豐富，忽略了對材料該答案結(jié)合經(jīng)驗答題，誤認(rèn)為陽坡氣溫高，植被多樣性應(yīng)該更豐富，忽略了對材料信息的挖掘和設(shè)問限制性條件信息的挖掘和設(shè)問限制性條件“在未遭受干擾時在未遭受干擾時”的把握，導(dǎo)致答案偏離方向，定位不的把握，導(dǎo)致答案偏離方向，定位不準(zhǔn)，得準(zhǔn)，得0分。分。(2)該答案從溫度和濕度兩個方面對比，溫度聯(lián)系太陽輻射，濕度聯(lián)系蒸發(fā)強度，要點該答案從溫度和濕度兩個方面對比，溫度聯(lián)系太陽輻射，濕度聯(lián)系蒸發(fā)強度，要點準(zhǔn)確，答題規(guī)范，可得準(zhǔn)確，答題規(guī)范，可得6分。要能再結(jié)合材料，將材料中的一些語言應(yīng)用到答案中會分。

13、要能再結(jié)合材料，將材料中的一些語言應(yīng)用到答案中會更好。更好。【評分細(xì)則】【評分細(xì)則】(1)標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案(未遭受干擾時未遭受干擾時)陰坡較陽坡植物多樣性高陰坡較陽坡植物多樣性高(3分分)。依據(jù)：依據(jù)：(按單峰變化規(guī)律，按單峰變化規(guī)律，)陽坡苔原帶植物多樣性最高值應(yīng)在中部陽坡苔原帶植物多樣性最高值應(yīng)在中部(2 300米左右米左右)，低，低于陰坡最高值于陰坡最高值(3分分)。其他答案其他答案陰坡較陽坡植物多樣性強陰坡較陽坡植物多樣性強(多、豐富多、豐富)(3分分)，2 3002 600米，陰坡生物多樣米，陰坡生物多樣性多于陽坡。性多于陽坡。無效答案無效答案陰坡較陽坡苔原植被多、生物量多、多樣性顯

14、著陰坡較陽坡苔原植被多、生物量多、多樣性顯著(明顯明顯)。(0分分)(2)標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案特點：陽坡地表溫度高特點：陽坡地表溫度高(1分分)、濕度低、濕度低(水分條件差水分條件差)(1分分)。原因：陽坡太陽輻射強，地表溫度高，蒸發(fā)強度大原因：陽坡太陽輻射強，地表溫度高，蒸發(fā)強度大(2分分)；陽坡融雪早，蒸發(fā)歷時長；陽坡融雪早，蒸發(fā)歷時長(2分分)。其他答案其他答案氣溫高氣溫高(其他能夠體現(xiàn)陽坡溫度高于陰坡的表述也可得其他能夠體現(xiàn)陽坡溫度高于陰坡的表述也可得1分分)，濕度小或水，濕度小或水分少分少(1分分)；陽光充足或光照充足或吸收太陽輻射多能體現(xiàn)太陽光照條件強于陰坡的；陽光充足或光照充足或吸收

15、太陽輻射多能體現(xiàn)太陽光照條件強于陰坡的表述都可以得表述都可以得2分；蒸發(fā)強度大分；蒸發(fā)強度大(或蒸發(fā)旺盛或蒸發(fā)旺盛2分分)。無效答案無效答案陽坡溫度升高、降低、變化大陽坡溫度升高、降低、變化大(小小)。(0分分)在組織和整理答案時，應(yīng)注意以下四點基本要求：在組織和整理答案時，應(yīng)注意以下四點基本要求：(1)答案段落化，段落要點化，要點序號化：將答案合理分成段落和要點，將要點標(biāo)答案段落化，段落要點化，要點序號化：將答案合理分成段落和要點，將要點標(biāo)上序號，使人一目了然，也顯得很有條理。上序號，使人一目了然，也顯得很有條理。(2)答案順序化：將答案的各個要點按照一定的順序合理地排列，根據(jù)具體情況靈活答

16、案順序化：將答案的各個要點按照一定的順序合理地排列，根據(jù)具體情況靈活選用時間順序、空間順序等，防止雜亂無章，顛三倒四。選用時間順序、空間順序等，防止雜亂無章，顛三倒四。(3)答案多樣化，要點簡潔化：綜合考試的問答題的題目設(shè)計和答案設(shè)計往往是開放答案多樣化，要點簡潔化：綜合考試的問答題的題目設(shè)計和答案設(shè)計往往是開放性的，鼓勵考生多角度分析，有創(chuàng)意答題。只要符合題目要求的盡量多答，但要注性的，鼓勵考生多角度分析，有創(chuàng)意答題。只要符合題目要求的盡量多答，但要注意每個答案要點要簡潔、概括，不要做過多的論述；不要在某一點上大書特書忽略意每個答案要點要簡潔、概括，不要做過多的論述；不要在某一點上大書特書忽

17、略其他；不要避重就輕，主次不分；更不要節(jié)外生枝，答非所問。其他；不要避重就輕，主次不分；更不要節(jié)外生枝，答非所問。(4)答案規(guī)范化：用學(xué)科術(shù)語，不用大白話；語言要嚴(yán)密，不犯科學(xué)性錯誤和邏輯錯答案規(guī)范化：用學(xué)科術(shù)語，不用大白話；語言要嚴(yán)密，不犯科學(xué)性錯誤和邏輯錯誤；注意所使用概念的內(nèi)涵與外延，防止概念的范圍過大或過小；書寫規(guī)范，卷面誤；注意所使用概念的內(nèi)涵與外延，防止概念的范圍過大或過小；書寫規(guī)范，卷面整潔，字跡清楚。整潔，字跡清楚。培優(yōu)演練培優(yōu)演練素養(yǎng)素養(yǎng) 區(qū)域認(rèn)知：區(qū)域認(rèn)知：區(qū)域特征分析區(qū)域特征分析1.(2018全國卷全國卷，45)澳門豐島以低矮的丘陵為主，現(xiàn)在的部分土地是歷年填海而澳門豐島

18、以低矮的丘陵為主，現(xiàn)在的部分土地是歷年填海而成的。下圖示意澳門豐島山丘分布、街道格局及部分街道名稱，成的。下圖示意澳門豐島山丘分布、街道格局及部分街道名稱，據(jù)此完成據(jù)此完成(1)(2)題。題。(1)由于填海造地，海岸線向海推移距離最長的地方位由于填海造地，海岸線向海推移距離最長的地方位于澳門半島的于澳門半島的()A.東北部東北部 B.西北部西北部 C.東南部東南部 D. .西南部西南部(2)澳門老城區(qū)少見自行車，原因可能是老城區(qū)街道澳門老城區(qū)少見自行車，原因可能是老城區(qū)街道()A.狹窄狹窄 B.曲折曲折 C.坡大坡大 D.路面凹凸路面凹凸解析解析第第(1)題，根據(jù)材料可知，澳門半島地形以低矮的

19、丘陵為主，其道路應(yīng)該是不平題，根據(jù)材料可知，澳門半島地形以低矮的丘陵為主，其道路應(yīng)該是不平直的，而填海造陸地區(qū)地勢較平坦，道路比較平直。讀圖可知，圖中東南側(cè)平直的道直的，而填海造陸地區(qū)地勢較平坦，道路比較平直。讀圖可知，圖中東南側(cè)平直的道路較多，且半島東南側(cè)的海邊馬路部分路段距海遠(yuǎn)，填海造陸后海岸線向海推移距離路較多，且半島東南側(cè)的海邊馬路部分路段距海遠(yuǎn)，填海造陸后海岸線向海推移距離最長，最長，C選項正確，選項正確，A、B、D選項錯誤。第選項錯誤。第(2)題，地勢比較平坦的地區(qū)選擇自行車作題，地勢比較平坦的地區(qū)選擇自行車作為交通工具的比較多。澳門老城區(qū)以低矮的丘陵為主，坡路較多，人們騎自行車比

20、較為交通工具的比較多。澳門老城區(qū)以低矮的丘陵為主，坡路較多，人們騎自行車比較費力，因此老城區(qū)少見自行車，費力，因此老城區(qū)少見自行車，C選項正確；街道狹窄對自行車的限制作用較小，選項正確；街道狹窄對自行車的限制作用較小，A選選項錯誤；曲折的街道對騎乘自行車影響較小，項錯誤；曲折的街道對騎乘自行車影響較小，B選項錯誤；澳門經(jīng)濟水平較高，基礎(chǔ)選項錯誤；澳門經(jīng)濟水平較高，基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，路面凹凸的可能性較小，設(shè)施比較完善，路面凹凸的可能性較小，D選項錯誤。選項錯誤。答案答案(1)C(2)C素養(yǎng)素養(yǎng)綜合思維：綜合思維：區(qū)域生產(chǎn)方式及發(fā)展條件分析區(qū)域生產(chǎn)方式及發(fā)展條件分析2.2018全國卷全國卷，36(

21、2)、(4)，10分分閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。俄羅斯是世界重要的天然氣開采和出口國。俄羅斯是世界重要的天然氣開采和出口國。2017年年12月月8日，中俄能源合作重大項日，中俄能源合作重大項目目亞馬爾液化天然氣項目正式投產(chǎn)。該項目集天然氣勘探開采、液化、運輸、亞馬爾液化天然氣項目正式投產(chǎn)。該項目集天然氣勘探開采、液化、運輸、銷售于一體，是中國提出銷售于一體，是中國提出“一帶一路一帶一路”倡議后實施的首個海外特大型項目。俄羅斯為倡議后實施的首個海外特大型項目。俄羅斯為該項目配建了港口。由于自然條件的限制，該項目采用模塊化施工方式，即將生產(chǎn)該項目配建了港口。由于自然條

22、件的限制，該項目采用模塊化施工方式，即將生產(chǎn)線和相關(guān)建筑設(shè)計成一系列的模塊，由全球多地工廠制造，然后運至項目施工現(xiàn)場線和相關(guān)建筑設(shè)計成一系列的模塊，由全球多地工廠制造，然后運至項目施工現(xiàn)場拼裝。模塊體積大，重量大，最大的模塊重量與艾菲爾鐵塔相當(dāng)。該項目以中國、拼裝。模塊體積大，重量大，最大的模塊重量與艾菲爾鐵塔相當(dāng)。該項目以中國、日本等亞洲太平洋沿岸國家為主要目標(biāo)市場。中方企業(yè)全方位參與設(shè)計和建造，數(shù)日本等亞洲太平洋沿岸國家為主要目標(biāo)市場。中方企業(yè)全方位參與設(shè)計和建造，數(shù)十家企業(yè)承攬了十家企業(yè)承攬了85%模塊的建造。該項目超過模塊的建造。該項目超過60%的模塊和零部件經(jīng)白令海峽的模塊和零部件經(jīng)

23、白令海峽北北冰洋航線運至項目施工地。下圖示意該項目的位置。冰洋航線運至項目施工地。下圖示意該項目的位置。(1)說明采用模塊化施工方式對該項目建設(shè)的益處。說明采用模塊化施工方式對該項目建設(shè)的益處。(6分分)(2)指出在該項目合作中體現(xiàn)的中俄兩國各自的優(yōu)勢。指出在該項目合作中體現(xiàn)的中俄兩國各自的優(yōu)勢。(4分分)解析解析第第(1)題，由材料分析可知，該項目工程量巨大，采用模塊化施工方式，可縮短題，由材料分析可知，該項目工程量巨大，采用模塊化施工方式，可縮短生產(chǎn)工期。模塊運至項目現(xiàn)場拼裝，可避免受自然條件限制，減少現(xiàn)場施工的時間和生產(chǎn)工期。模塊運至項目現(xiàn)場拼裝，可避免受自然條件限制，減少現(xiàn)場施工的時間

24、和難度。第難度。第(2)題，中國是全球最大的能源消費國之一，俄羅斯是世界重要的能源出口國，題，中國是全球最大的能源消費國之一，俄羅斯是世界重要的能源出口國，兩國能源合作各具優(yōu)勢。中國具有資金充足、制造業(yè)發(fā)達、能源需求量大等優(yōu)勢。俄兩國能源合作各具優(yōu)勢。中國具有資金充足、制造業(yè)發(fā)達、能源需求量大等優(yōu)勢。俄羅斯具有資源豐富且開采技術(shù)先進等優(yōu)勢。羅斯具有資源豐富且開采技術(shù)先進等優(yōu)勢。答案答案(1)(該項目該項目)工程量巨大，設(shè)計成不同模塊，可以由不同地區(qū)的工廠同時生產(chǎn)，工程量巨大，設(shè)計成不同模塊，可以由不同地區(qū)的工廠同時生產(chǎn)，縮短工期；模塊運至現(xiàn)場拼裝，減少現(xiàn)場縮短工期；模塊運至現(xiàn)場拼裝，減少現(xiàn)場(

25、惡劣自然條件下惡劣自然條件下)施工的時間和難度。施工的時間和難度。(2)俄羅斯優(yōu)勢：資源俄羅斯優(yōu)勢：資源(能源、天然氣能源、天然氣)豐富，豐富，(天然氣勘探開采、液化天然氣勘探開采、液化)技術(shù)強。技術(shù)強。中國優(yōu)勢：資金雄厚、制造業(yè)實力強、運輸能力強、市場需求大等。中國優(yōu)勢：資金雄厚、制造業(yè)實力強、運輸能力強、市場需求大等。能力點二描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的方法能力點二描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的方法典題示例典題示例【典例【典例4】閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。 材料材料圖圖1為為“法國地形分布圖法國地形分布圖”，圖，圖2為為“甲、乙兩地氣候資料統(tǒng)計圖

26、甲、乙兩地氣候資料統(tǒng)計圖”。答案答案徑流量徑流量(水位水位)變化較小，無明顯汛期；無結(jié)冰期；流速較慢等。變化較小，無明顯汛期；無結(jié)冰期；流速較慢等。方法總結(jié)方法總結(jié)所謂描述事物，一般是表述事物的形態(tài)或狀態(tài)等特征，闡釋事物則是對事物的說所謂描述事物，一般是表述事物的形態(tài)或狀態(tài)等特征，闡釋事物則是對事物的說明和解釋。描述和闡釋事物的能力既考查考生描述、概括、理解各地理事物的空明和解釋。描述和闡釋事物的能力既考查考生描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化的能力。又要用規(guī)范、簡潔的文字語言、圖形語言等形式描述間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化的能力。又要用規(guī)范、簡潔的文字語言、圖形語言等形式描述和闡釋地理事物、

27、基本原理與規(guī)律。方法如下：和闡釋地理事物、基本原理與規(guī)律。方法如下：【溫馨提示】【溫馨提示】要準(zhǔn)確地描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律，必須做到以下要準(zhǔn)確地描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律，必須做到以下幾點：幾點：(1)把握地理事物的主要特征。地理現(xiàn)象是錯綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的，必須透過現(xiàn)象，抓把握地理事物的主要特征。地理現(xiàn)象是錯綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的，必須透過現(xiàn)象，抓住地理事物的本質(zhì)，才能準(zhǔn)確描述和闡釋地理事物的特征。住地理事物的本質(zhì)，才能準(zhǔn)確描述和闡釋地理事物的特征。(2)牢記地理基本原理、規(guī)律的思維過程。原理和規(guī)律是高級思維的結(jié)晶，想要達到闡牢記地理基本原理、規(guī)律的思維過程。原理和規(guī)律

28、是高級思維的結(jié)晶，想要達到闡釋的水準(zhǔn)，平時就應(yīng)多從課本中學(xué)習(xí)這種思維過程，并反復(fù)訓(xùn)練。釋的水準(zhǔn)，平時就應(yīng)多從課本中學(xué)習(xí)這種思維過程，并反復(fù)訓(xùn)練。(3)注意表述技巧。答題時做到要點全面，表述完整；層次分明，言簡意賅；語言規(guī)范，注意表述技巧。答題時做到要點全面，表述完整；層次分明，言簡意賅；語言規(guī)范，用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，特別要注意使用地理術(shù)語；緊扣試題要求，切忌答非所問。用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，特別要注意使用地理術(shù)語；緊扣試題要求，切忌答非所問。培優(yōu)演練培優(yōu)演練素養(yǎng)素養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知：區(qū)域認(rèn)知：京杭運河沿線自然特征描述京杭運河沿線自然特征描述 (2018北京文綜，北京文綜，40，10分分) 中國和意大利都有悠久的歷史，

29、兩國文化交往源遠(yuǎn)流中國和意大利都有悠久的歷史，兩國文化交往源遠(yuǎn)流長。中國原創(chuàng)歌劇運之河在意大利羅馬米蘭等地演出，引起當(dāng)?shù)孛癖姀V泛關(guān)注。長。中國原創(chuàng)歌劇運之河在意大利羅馬米蘭等地演出，引起當(dāng)?shù)孛癖姀V泛關(guān)注。為進一步向意大利民眾介紹京杭運河，運用所學(xué)地理為進一步向意大利民眾介紹京杭運河，運用所學(xué)地理知識，據(jù)圖中簡述京杭運河沿線區(qū)域的自然地理特征。知識，據(jù)圖中簡述京杭運河沿線區(qū)域的自然地理特征。(10分分)解析解析京杭運河沿線區(qū)域自然地理特征主要從地理位京杭運河沿線區(qū)域自然地理特征主要從地理位置、氣候、地形、河流和植被等方面分析。置、氣候、地形、河流和植被等方面分析。答案答案地處我國東部沿海，位于北

30、緯地處我國東部沿海，位于北緯3040之間，之間，季風(fēng)氣候顯著，淮河南北分屬亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候；季風(fēng)氣候顯著，淮河南北分屬亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候；地形以平原、丘陵為主；主要河流自西向東流，河湖地形以平原、丘陵為主；主要河流自西向東流，河湖南多北少，水量季節(jié)變化大；淮河南北分屬亞熱帶常南多北少，水量季節(jié)變化大；淮河南北分屬亞熱帶常綠闊葉林帶和溫帶落葉闊葉林帶。綠闊葉林帶和溫帶落葉闊葉林帶。能力點三掌握論證和探討地理問題的技巧能力點三掌握論證和探討地理問題的技巧典題示例典題示例【典例【典例5】(2018湖北襄陽市模擬湖北襄陽市模擬)閱讀圖文材料，完成下列要求。閱讀圖文材料，完成下列要求。靈武市位于寧

31、夏中部干旱帶，是毛烏素沙地的前沿，也是黃河灌區(qū)的重點地段，土靈武市位于寧夏中部干旱帶，是毛烏素沙地的前沿，也是黃河灌區(qū)的重點地段，土地面積地面積4 639平方千米，山地、緩坡丘陵、沙漠占全市總面積的平方千米，山地、緩坡丘陵、沙漠占全市總面積的88.7%。全市總?cè)丝?。全市總?cè)丝?3.7萬，非農(nóng)業(yè)人口萬，非農(nóng)業(yè)人口11.5萬人，占總?cè)丝诘娜f人，占總?cè)丝诘?8.5%。靈武市能源豐富，主要有煤炭、。靈武市能源豐富，主要有煤炭、石油、天然氣等，煤炭的埋藏條件好，易開采。靈武市以煤炭、電力、煤化工、冶石油、天然氣等，煤炭的埋藏條件好，易開采。靈武市以煤炭、電力、煤化工、冶金等工業(yè)為主，現(xiàn)成為我國國家級寧東

32、能源重化工基地。下圖為靈武市地理位置圖。金等工業(yè)為主，現(xiàn)成為我國國家級寧東能源重化工基地。下圖為靈武市地理位置圖。方法總結(jié)方法總結(jié) 論證和探討地理問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明確的、未知的、高層論證和探討地理問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明確的、未知的、高層次的地理問題。這類問題在高考命題中多以開放性題目呈現(xiàn)。論證和探討地理問題次的地理問題。這類問題在高考命題中多以開放性題目呈現(xiàn)。論證和探討地理問題時要注意以下幾點。時要注意以下幾點。1.觀點明確觀點明確在回答這類問題時必須亮明自己的觀點，不能含糊其辭。在探討地理問題時，尤其在回答這類問題時必須亮明自己的觀點，不能含糊其辭。在探討地理

33、問題時，尤其是對開放性題目進行解答時，要選擇熟悉的論點，這樣論據(jù)會更充分，要點會更全是對開放性題目進行解答時，要選擇熟悉的論點，這樣論據(jù)會更充分，要點會更全面，得分率會更高。面，得分率會更高。2.表述清晰，邏輯嚴(yán)密表述清晰，邏輯嚴(yán)密在論證觀點時要表達清晰，邏輯性要強，切不可出現(xiàn)與觀點相悖的論據(jù)或前后矛盾在論證觀點時要表達清晰，邏輯性要強，切不可出現(xiàn)與觀點相悖的論據(jù)或前后矛盾的論證。的論證。3.論證觀點、表述和內(nèi)容有機結(jié)合論證觀點、表述和內(nèi)容有機結(jié)合論證時做到論點、論據(jù)相統(tǒng)一，與所學(xué)知識有機結(jié)合，不能以原理代替答案，要具論證時做到論點、論據(jù)相統(tǒng)一，與所學(xué)知識有機結(jié)合，不能以原理代替答案，要具體問

34、題具體分析，有針對性地作答。體問題具體分析，有針對性地作答。4.掌握一定的論證技巧掌握一定的論證技巧具備了以上基礎(chǔ)和能力之后，具體的論證過程還需要一定的技巧，也就是根據(jù)不同具備了以上基礎(chǔ)和能力之后，具體的論證過程還需要一定的技巧，也就是根據(jù)不同的問題選擇不同的論證方式。的問題選擇不同的論證方式。針對性針對性論證論證主要是針對主要是針對“區(qū)位因素的分析區(qū)位因素的分析”“采取的對策采取的對策”等的論證策略，這類試題在論證類試題中占等的論證策略，這類試題在論證類試題中占有相當(dāng)大的比重有相當(dāng)大的比重解釋性解釋性論證論證這類試題的特點是有結(jié)果，需要對結(jié)果進行解釋。在試題中往往以分析這類試題的特點是有結(jié)果

35、，需要對結(jié)果進行解釋。在試題中往往以分析“原因原因”“成因成因”“規(guī)規(guī)律律”“特征特征”等的形式出現(xiàn)等的形式出現(xiàn)判斷性判斷性論證論證這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要考生對結(jié)果先做一個判斷，然后論述判斷的理由，形這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要考生對結(jié)果先做一個判斷，然后論述判斷的理由，形成論點、論據(jù)相結(jié)合的完整的論證過程成論點、論據(jù)相結(jié)合的完整的論證過程評價性評價性論證論證主要是對主要是對“利弊利弊”“優(yōu)劣優(yōu)劣”“重要性重要性”“影響影響”等的評價等的評價比較性比較性論證論證主要是對不同地域、不同事物、不同現(xiàn)象的特點、過程和原因的辨析、對比主要是對不同地域、不同事物、不同現(xiàn)象的特點、過程和原因的辨

36、析、對比推理性推理性論證論證對于某些內(nèi)容并不是很熟悉，但試題中又提供了充足的地理問題，考生可以根據(jù)試題信對于某些內(nèi)容并不是很熟悉，但試題中又提供了充足的地理問題，考生可以根據(jù)試題信息進行推理論證息進行推理論證培優(yōu)演練培優(yōu)演練素養(yǎng)素養(yǎng)綜合思維：綜合思維：龍卷風(fēng)形成及影響分析龍卷風(fēng)形成及影響分析(2018全國卷全國卷，37，22分分)閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。龍卷風(fēng)是大氣中強烈的渦旋現(xiàn)象。濕熱氣團強烈抬升，產(chǎn)生了攜帶正電荷的云團，龍卷風(fēng)是大氣中強烈的渦旋現(xiàn)象。濕熱氣團強烈抬升，產(chǎn)生了攜帶正電荷的云團，一旦正電荷在云團局部大量積聚，吸引攜帶負(fù)電荷的地面大氣急速上升，在地

37、面就一旦正電荷在云團局部大量積聚，吸引攜帶負(fù)電荷的地面大氣急速上升，在地面就形成小范圍的超強低氣壓，帶動匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn)，形成龍卷風(fēng)。下圖示意美國形成小范圍的超強低氣壓，帶動匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn)，形成龍卷風(fēng)。下圖示意美國本土龍卷風(fēng)發(fā)生頻次的分布。在美國龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)，活躍著本土龍卷風(fēng)發(fā)生頻次的分布。在美國龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)，活躍著“追風(fēng)人追風(fēng)人”，他們尋找、，他們尋找、追逐、拍攝龍卷風(fēng)，為人們提供龍卷風(fēng)的相關(guān)信息。追逐、拍攝龍卷風(fēng)，為人們提供龍卷風(fēng)的相關(guān)信息。(1)讀圖，指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團的主要源地、抬升的原因，以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的讀圖，指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團的主要源地、抬升的原因，以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。原因。(8分分)(2)分析美國中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。分析美國中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。(6分分)(3)解釋美國中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。解釋美國中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。(4分分)(4)說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。(4分分)解析解析第第(1)