大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《彈性》_第1頁(yè)
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大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《彈性》_第3頁(yè)
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1、大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)彈性活動(dòng)目標(biāo)：1、了解彈性的基本特性，體驗(yàn)彈性給人們生活帶來(lái)的方便。2、大膽、完整地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）1、第一次操作材料：彈簧、橡皮筋、定型棉一組一份2、第二次操作材料：彈簧秤、拉力器、靠墊、圓珠筆、鞋套、褲子、化妝瓶、毛絨玩具、發(fā)帶、袖套、彈力球、夾子、發(fā)夾活動(dòng)過(guò)程：一、出示材料（價(jià)值分析：激發(fā)探索彈性的興趣）1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們一起來(lái)看看黑板上有什么？（出示定型棉、彈簧、橡皮筋）2、任務(wù)1玩玩看看：重點(diǎn)提問(wèn)：每樣材料都去玩一玩，看看它們有什么特別的地方？二、第一次操作（價(jià)值分析：初步感知彈性的基本特征）1、分別玩玩三種不同的材料，

2、觀察它們外形的變化。2、集體交流，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師小結(jié)：無(wú)論是定型棉、彈簧還是橡皮筋，用手去壓壓它摁摁它拉拉它，它都會(huì)變形，當(dāng)我們的.手松掉后又變回原來(lái)的樣子，它們都具有彈性。三、第二次操作（價(jià)值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來(lái)的方便）1、任務(wù)2玩玩找找：重點(diǎn)提問(wèn)：玩一玩、用一用，找一找這些有彈性的東*在哪里？彈性有什么用？2、幼兒交流，重點(diǎn)提問(wèn)：你玩的是什么，彈性在哪里？它有什么用？3、教師小結(jié)：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便、更快樂(lè)！4、找身上的彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西？四、延伸（價(jià)值分析：變一變對(duì)彈性有進(jìn)一步探索的興趣。）1、重點(diǎn)提問(wèn)：有什么辦法讓原來(lái)沒(méi)有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢？2、交流方法。3、小結(jié)：這些方法

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