第十章人體內(nèi)能量供給第3節(jié)要點(diǎn)

1、第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換（課時(shí) 2）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 .說(shuō)出呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。2 .說(shuō)出肺活量的概念。能力目標(biāo)1 .通過(guò)閱讀分析提高自學(xué)能力和自我表現(xiàn)能力。2 .通過(guò)觀察模型和演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察、判斷、推理及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量，關(guān)注健康的情感。2 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)等培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)1 .呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。2 .關(guān)注空氣質(zhì)量，關(guān)注健康。三、教學(xué)難點(diǎn)呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程。四、教學(xué)方法引導(dǎo)探究法，討論法五、教學(xué)過(guò)程（一）講授新課問(wèn)：觀察肺的結(jié)構(gòu)圖討論：肺泡外表面纏繞著什么？（生答：毛細(xì)血管和彈性 纖維）有沒有

2、肌肉呢？（生答：沒有。）既然沒有肌肉，肺泡能不能主動(dòng)地?cái)U(kuò)大？ （生答：不能。）出示：一只未吹的氣球。師：就像這個(gè)氣球一樣，氣球自己能不能從外面主動(dòng)地吸入氣體，把自己吹大 呢？請(qǐng)一學(xué)生來(lái)吹一下，吹大后，再把氣放掉。（生答：不能。）那到底是什么外 部力量讓肺泡擴(kuò)大的呢？ 學(xué)生體驗(yàn)：請(qǐng)每位同學(xué)把雙手放在胸部的兩側(cè)，先深深吸氣，再深深呼氣，仔細(xì)體驗(yàn)自己的胸廓的變化。師：請(qǐng)大家思考：外界氣體到底是怎樣進(jìn)入我們的肺內(nèi)的呢？動(dòng)力是什么？ 師：下面讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下胸廓（模型）（胸廓由胸骨、肋骨、脊柱的胸段、肋 間肌和膈肌組成）。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把手放在胸部?jī)蓚?cè)的肋骨上，深吸氣，感受肋骨 和胸廓的變化；深呼氣，感

3、受肋骨和胸廓的變化。結(jié)論：深吸氣時(shí)肋骨向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大；深呼氣時(shí)，肋骨向里運(yùn)動(dòng)，胸廓縮 小。師：胸廓擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)就是呼吸運(yùn)動(dòng)。（進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)們思考）呼吸 運(yùn)動(dòng)是怎樣完成的？為什么通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)肺的通氣呢？生：討論，交流，表達(dá)師生交流：吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的體 積增大，外界空氣進(jìn)入肺內(nèi)；呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌舒張，胸廓容積縮小，肺容積 縮小，肺內(nèi)氣體呼出體外。所以說(shuō)，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成了肺通氣。師：如果要反映肺在一次呼吸運(yùn)動(dòng)中最大的通氣能力，用什么表示呢？生:肺活量實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生4人一組，用自制的肺量計(jì)測(cè)量肺活量（二）、學(xué)生談收獲師通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲、感想或觸動(dòng)？（三）、自我評(píng)價(jià)1、2、3六、板書設(shè)計(jì)第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換1 .呼吸運(yùn)動(dòng)：胸廓擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)。吸氣：肋間肌和膈肌收縮胸廓容積擴(kuò)大一一肺容積擴(kuò)張一一外界空氣進(jìn)入肺內(nèi)呼氣：肋間肌和膈肌