第二學期北師大版四年級數學教學計劃培優(yōu)輔差計劃

1、北師大四年級下冊數學教學計劃本班學情分析：全班共有學生58 人，其中男生35 人，女生23 人。多數學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，本學期將繼續(xù)加強學生學習習慣的培養(yǎng)，注意在知識教學的過程中，激發(fā)和培養(yǎng)學生的非智力因素，追求學生各項素質和全面協(xié)調發(fā)展。但是也有部分學生學習的自主性不高，學習興趣不強，本學期重點要培養(yǎng)學生對數學學習的興趣，開展有意思的數學學習。教材整體分析：主要內容：本冊是小學數學第二學段的第二冊教材。主要包括以下六個單元內容：（一 ） 小數的意義和加減法；（二） 認識三角形和四邊形；（三） 小數乘法；（四）觀察物體；（五）認識方程：（六）數據的表示和分析（ 1）在數與計算方面，本

2、教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，小數乘法。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題。認識方程是本學期的重點和難點，學生要學習字母表示數，學會數量關系之間的分析，并能嘗試用方程解決問題。（ 2）在空間與圖形方面，本冊教材安排了認識三角形和平行四邊形，觀察物體兩個單元，在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進

3、一步觀察物體，培養(yǎng)方向感。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離的觀察活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經歷。（ 3）在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了數據的分析和統(tǒng)計。讓學生學習根據統(tǒng)計表中的數據制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。（ 4）本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的實踐活動“密鋪”和“奧運中的數學” ，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，

4、感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。教學目標：1理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。2理解字母表示數，認識方程，能用方程解決問題。3認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。4進一步掌握觀察物體的方法。5認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。6經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初

5、步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。7體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學重點 ：小數的意義與性質，小數的加法和減法，認識方程，以及三角形是本冊教材的的教學重點內容培優(yōu)輔差計劃為順利完成本的教學任務, 提高本學期的質量, 根據班級的實際情況, 圍繞學校工作目標, 除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外 , 應采取課內外培優(yōu)措施, 制定培優(yōu)計劃, 以高度的責任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中, 培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的情況, 針對這些情況我定出了我班的培優(yōu)補差計劃

6、:（ 一 ） 思想方面的培優(yōu)補差。1. 做好學生的思想工作, 經常和學生談心, 關心他們, 關愛他們 , 讓學生覺得是重視他們的, 激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據的思想心態(tài)進行相應的輔導。2. 定期與家長、聯(lián)系 , 進一步了解的家庭、生活、 思想、 課堂等各方面的情況。（ 二 ）有效培優(yōu)補差措施。利用課余時間和第八節(jié)課, 對各種情況的同學進行輔導、提高, “因材施教、對癥下藥”, 根據的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:1. 課上差生板演, 中等生訂正, 優(yōu)等生解決難題。2. 安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。3. 課堂練習分成三個層

7、次: 第一層“必做題”基礎題 , 第二層 : “選做題”中等題 , 第三層“思考題”- 拓廣題。滿足不同層次的需要。（ 三 ）在培優(yōu)補差中注意幾點:1、 不歧視有困難的學生, 不縱容優(yōu)秀的, 一視同仁。首先我做到真誠, 做到言出必行 ; 其次做到寬容, 即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。2、 根據優(yōu)差生的實際情況制定方案, 比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習, 學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解, 已達到循序漸進的目的。第 4頁 共 3頁三、經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況 培養(yǎng)學習興趣，樹立自信心。四、對于優(yōu)秀生的主要目

8、標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業(yè) 沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原 因。比如自己不會做.不敢向同學或請教.不認真，馬虎等等。一定要找到 學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛，才 會努力。培優(yōu)對象：周靜真、胡宏帥、徐棟哲、童宇寅、施璨輔差對象：藍永江、徐雪雯、徐英盛、趙帥、胡錦樂五、教學進度表周次時間教學內容13.2-3.6一、小數的意義和加減法23.9-3.13一、小數的意義和加減法33.163.20一、小數的意義和加減法；二、認識三角形43.233.27二、認識三角形和平行四邊形53.304.3二、認識三角形和平行四邊形64.64.10三、小數乘法74.134.17三、小數乘法84.204.24整理與復習；四、觀察物體94.26-5.2四、觀察物體105.3-5.9五、認識方程115.10-5.16五、認識方程125.17