可以預約的雪我的課件

1、學習目標學習目標一、體會文章構思的巧妙，了解本文以小見大一、體會文章構思的巧妙，了解本文以小見大 的寫作特色。的寫作特色。二、品讀文章語言，感悟人生哲理二、品讀文章語言，感悟人生哲理。快速瀏覽課文，感悟本文作快速瀏覽課文，感悟本文作者的寫作思路。者的寫作思路。整體感知整體感知 理清文章思路理清文章思路 感觸點：預約感觸點：預約 今日相約看花今日相約看花 （可以預約，常）（可以預約，常） 聯想到人生之變（不可預約，變）聯想到人生之變（不可預約，變） “常?！迸c與“變變”關系關系 對待對待“常常”與與“變變”的態(tài)度的態(tài)度秋季觀花秋季觀花人生哲理的思考人生哲理的思考（以小見大）（以小見大）展開聯想展

2、開聯想 聽讀課文第12到第19自然段,根據你對本部分相關語句的理解，回答下面的問題： 1、作者認為菅芒花是可以預約的，那 么什么是不可以預約的？ 2、根據作者的觀點，在我們的生命里，到底變是正常的，還是不變是正常的？我們總是在預約幸福，但是生活的無常卻將劇我們總是在預約幸福，但是生活的無常卻將劇本撕碎。本撕碎。語段品讀語段品讀說一說，談一談說一說，談一談關于人生的關于人生的“常常”與與“變變”這個話題，這個話題，不僅僅只有林清玄感受過，思考過，不僅僅只有林清玄感受過，思考過，在中國的古代，有許多的文人也曾思在中國的古代，有許多的文人也曾思考過這個問題，大家回憶一下，相關考過這個問題，大家回憶一

3、下，相關語句或者篇目，談一談，說一說。語句或者篇目，談一談，說一說。 今日相約看花今日相約看花 聯想到人生之變聯想到人生之變 “常?！薄啊薄白冏儭标P系關系 樂樂悲悲困局困局想生在盛唐，成為唐宋八大家，想生在盛唐，成為唐宋八大家，不不幸只成為臺灣八小家；想長到一幸只成為臺灣八小家；想長到一米米八六，不料只長到一米六八，只八六，不料只長到一米六八，只好自我安慰一路發(fā)，想長得像陳好自我安慰一路發(fā)，想長得像陳曉東，但很多人都說我長得像達曉東，但很多人都說我長得像達摩或十八羅漢；我兒子說，爸爸摩或十八羅漢；我兒子說，爸爸，你快成為偉人了，因為，你快成為偉人了，因為世界世界偉人傳偉人傳上的偉人大多是禿頭。

4、上的偉人大多是禿頭。走進林清玄 林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，灣高雄人，19531953年生于中國臺灣省高雄旗山。年生于中國臺灣省高雄旗山。他是臺灣作家中最高產的一位，也是獲得各類他是臺灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。文學獎最多的一位。3030歲前得遍了臺灣所有歲前得遍了臺灣所有文學大獎。被譽為文學大獎。被譽為“當代散文八大家當代散文八大家”。 林清玄的童年是在貧苦中度過的，幾十口林清玄的童年是在貧苦中度過的，幾十口人的一大家、貧困讓林清玄一生刻骨銘心，但人的一大家、貧困讓林清玄一生刻骨銘心，但是這記憶里沒有埋怨和責備，更

5、多的是省思和是這記憶里沒有埋怨和責備，更多的是省思和開悟。開悟。 學以致用 朗讀課文最后一部分，找出你在閱讀中所學會的處世之道，結合自己的人生經歷，談談你的感觸。美文賞讀美文賞讀 真正的超俗是坦然、怡然、釋然，是不真正的超俗是坦然、怡然、釋然，是不以物喜，不以己悲，任窗外花開花落，以物喜，不以己悲，任窗外花開花落，天空云卷云舒，是遇事拿得起，放得下，天空云卷云舒，是遇事拿得起，放得下，看得透，想得開，是淡泊名利，卻又努看得透，想得開，是淡泊名利，卻又努力進取，是懷抱一顆善良之心，是學會力進取，是懷抱一顆善良之心，是學會欣賞一切美麗。欣賞一切美麗。隨感隨練隨感隨練 學習了這篇課文，無論是寫作技巧上，還是學習了這篇課文，無論是寫作技巧上，還是思想情感