小學(xué)五年級語文落花生的教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)五年級語文落花生的教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。2有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。3理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人?！菊n前準(zhǔn)備】1學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料，教師準(zhǔn)備關(guān)于落花生的課件。2準(zhǔn)備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞【教學(xué)過程】第一課時解題導(dǎo)入1齊讀課題，你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？2出示落花生的圖片，教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”。3本篇課文的作者是許地山，他有個筆名

2、叫落華生，他為什么取這個筆名呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)文中，走進(jìn)許地山童年的時光。初讀課文，整體感知（1）自主識字：1小聲讀課文，畫出生字新詞2指名讀課文，全班正音。（如，“空地”的“空”讀四聲kòng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。）3拼讀生字，著眼學(xué)法，重點強(qiáng)化。（由學(xué)生提出易錯的字，并展示自己的學(xué)法）4在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）（2）讀順課文，感知文本內(nèi)容1同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學(xué)生讀書）2由同學(xué)互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學(xué)展示

3、自己，多鼓勵他們。3選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解？默讀課文，理清思路1課文主要寫了一件什么事？請大家默讀課文之后用自己的話說一說。2本文是按什么順序?qū)懙模磕銣?zhǔn)備怎樣給本文分段，為什么？（討論并明確分段）布置作業(yè)熟讀課文，抄寫生字、新詞第二課時回憶課文內(nèi)容，整體感知齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？細(xì)讀課文、突破重難點默讀課文，看看你對哪部分內(nèi)容更有感受，再好好讀一讀。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況相機(jī)引導(dǎo)）1種花生、收花生：（略處理）利用評讀的方式指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜2充分讀書、突破重難點：（1）自由讀、指名讀出花生的好處。（2）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料