先進教師事跡材料-教育

1、先進教師事跡材料：教育 因付出而絢麗先進教師事跡材料：教育因付出而絢麗我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中 心小學(xué)，從事小語文教學(xué)工作，并擔任班主任，在這平凡的 崗位上一干就是十三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了 一點點成績，XX年被教育局調(diào)進xx縣實驗小學(xué)。我任職以 來，為人師表，教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享 受著教育所帶給我的幸福。一、細節(jié)，成就感恩的心在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌 的身影，課間走進學(xué)生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班 級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教 班級班風正，學(xué)風濃。在別人眼里，我

2、是一名優(yōu)秀教師，關(guān) 心每一個學(xué)生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六 班的梁偉同學(xué)八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因 為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他 買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考 試時，他語文取得了 93分的好成績。像這樣細小的事例不 勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔 向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。XX年西xx中心小學(xué)接受省實驗小學(xué)的驗收，我為安小繪制的壁畫、 條幅，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額 不小的開支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助

3、手，用他的話 說：“劉老師辦事，我放心?！庇捎诔煽兺怀?，XX年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；XX年被評為xx縣學(xué)習型教職工先進個人； xx縣教學(xué)實績優(yōu)秀教師；XX年、XX年連續(xù)兩年被評為xx縣 優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)，我僅僅做 了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。二、自考，點燃生命的燈1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊 還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高 中，讀大學(xué)，可咱家條件”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱 出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺 眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為 家庭經(jīng)濟條件不好，為了早點減輕

4、家庭負擔，我與大學(xué)校園 擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級 時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學(xué)習。即 使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我 逐漸認識到教師要想教好學(xué)生，必須知識淵博。因而大專畢 業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學(xué)專 業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學(xué)夢，重新點燃起我的希望之火。XX年，我被評為揚州市自學(xué)考試典型考生， 我撰寫的事跡材料在江蘇自考上刊登。學(xué)習也成了我生 命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。 XX年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。 XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)

5、業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動， 為提高我縣的整體教學(xué)水平，盡一點微薄之力。三、教研，減負增效的砝碼當年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻終 生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受 到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都 很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學(xué)生，一半用來學(xué)習，卻惟獨沒有家庭。因此，我 對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭 課堂，牢牢地抓住學(xué)生的眼球，我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的 書籍，并將從書本上學(xué)到的知識用于指導(dǎo)實踐。俗話說，一 份耕耘，一份收獲。參加工作 XX年，我所任教班級的實績 分考核均為全鎮(zhèn)第一。我曾連續(xù)六年被評為一等實績教師。 事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級以上獲獎上 百人。參加教學(xué)競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己 勤于筆耕，十多篇論文在小學(xué)教學(xué)研究、江蘇教工、教育研究與實踐等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報 的揚州市課題XX正在積極進行。在剛結(jié)束的新一輪骨干 教師評選中，我很榮幸地被評為XX縣小語學(xué)科帶頭人，揚州市教學(xué)骨