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![幼兒識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/29/bbdcbcd8-b85b-4a5d-acb1-89470e2ccef0/bbdcbcd8-b85b-4a5d-acb1-89470e2ccef03.gif)
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1、幼兒識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文,積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。3、留心觀察校園生活,體會(huì)校園生活的多彩多姿。重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn):積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏,留心觀察校園生活,體會(huì)校園生活的多彩多姿。第一課時(shí)一、看圖引入:1、學(xué)生觀看校園生活的圖,議一議,說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么?2、說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的'感受。二、學(xué)習(xí)生字。1、借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ),畫(huà)出生字。2、借助拼音讀準(zhǔn)字音,同桌互相糾正讀音。3、檢查讀音,重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。4、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)識(shí)字方法。三、看圖讀詞。1、小組合作
2、學(xué)習(xí),找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到,再讀一讀。2、哪些詞語(yǔ)是圖畫(huà)中沒(méi)有的?找出來(lái)讀一讀。3、再次練讀詞語(yǔ),展示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀,看誰(shuí)讀得最好。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)生觀察田字格中的范字,然后描紅。2、教師范寫(xiě),學(xué)生臨寫(xiě):胡:左高右低,左右寬乍基本相等。戲:左窄右寬,左短右長(zhǎng),又的捺變點(diǎn)。鋼;金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1、自已讀詞語(yǔ),如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。2、指名讀詞語(yǔ),看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確讀得有感情。3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。二、誦讀詞語(yǔ)1、教師范讀。2、學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀,教師提示從以下兩個(gè)方面:要邊讀邊想象,讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ),相機(jī)評(píng)議,最后齊讀。4、自主讀后三行詞語(yǔ),邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀,喜歡讀哪行就讀哪行,學(xué)生讀后可提問(wèn);你仿佛看到了什么?你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ)?為什么要這樣讀?5、男女生比賽讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、學(xué)生觀察描紅。2、教師范寫(xiě)學(xué)生臨寫(xiě)。觀;左窄右寬,左短右長(zhǎng),左邊又字捺變點(diǎn),右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng),豎彎鉤要舒展開(kāi)。彈:左窄右寬,左右相等長(zhǎng)。琴:上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn),下面的人字要舒展開(kāi)。養(yǎng):中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。四、讀讀說(shuō)說(shuō)學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思,再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一比,誰(shuí)說(shuō)得好,說(shuō)得多,從
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