10、迷人的張家界

1、.10、迷人的張家界10*、迷人的張家界教學(xué)要求：1、張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)之情。2、體會(huì)文章的表達(dá)方法。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：感受張家界迷人的自然風(fēng)光。體會(huì)文章的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：介紹張家界的VCD教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪些地方去旅游呢？那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)張家界，知道張家界在哪兒?jiǎn)幔拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)迷人的張家界這篇課文，通過(guò)文字來(lái)欣賞張家界迷人的自然風(fēng)光，好嗎？板書：迷人的張家界從課題你知道些什么呢？你想知道些什么？二、初讀課文。1、快速閱讀全文，找出文中與課題相照應(yīng)的句子。（這次來(lái)張家界，我才真正領(lǐng)略了這仙境般迷人

2、的景色。迷人的張家界，名副其實(shí)的人間仙境。）板書：仙境般迷人人間仙境這種寫法稱作什么？（首尾呼應(yīng)）2、文章是什么結(jié)構(gòu)？（總分總）怎樣分述？作者從哪幾方面描寫了張家界的迷人景色。填空：課文描寫了張家界的、等景色。因?yàn)檫@些，張家界便成了植物的，動(dòng)物的。張家界的于1992年12月被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。板書：山奇水秀物豐3、第三、四、五自然段開(kāi)頭的一句話有什么作用？（引出本段描述的對(duì)象或提示本段的主要內(nèi)容。）三、品讀交流。（一）品讀“奇山”部分。1、自由讀課文2-4自然段，把你最喜歡的部分找出來(lái)，與同學(xué)交流。2、交流品賞。（1）“重重疊疊的山峰一首優(yōu)美的詩(shī)?！睂懗錾蕉啵礁?，山之千姿百態(tài)、美妙

3、神奇。（總寫）（反復(fù)讀）（2）“金鞭巖高出峰林之上‘神鷹護(hù)金鞭’?！保ㄟ呑x邊想像）（3）“我們來(lái)到在等待著出征的號(hào)令。”既寫出了山峰像將軍一樣威武，又給人一種動(dòng)感。（個(gè)別讀）3、小結(jié)。（二）品讀“秀水”部分。1、“清澈見(jiàn)底、纖塵不染的碧水中安謐靜美的享受?！睂懗隽私鸨尴那宄骸㈧o美。（指導(dǎo)朗讀）（三）品讀“物豐”部分。（四）總結(jié)文章的表達(dá)方法。1、總分總的結(jié)構(gòu)。2、運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。四、情境再現(xiàn)。1、播放介紹張家界的VCD，感受張家界的迷人。2、有感情地朗讀你喜歡的段落。課外作業(yè)：1、查閱有關(guān)張家界的資料。2、學(xué)習(xí)本課的方法，以導(dǎo)游的身份介紹學(xué)校。板書設(shè)計(jì)：10、迷