八年級語文導(dǎo)學(xué)案《悼念瑪麗居里》

1、八年級語文導(dǎo)學(xué)案悼念瑪麗居里 八年級語文導(dǎo)學(xué)案 課題 悼念瑪麗居里 課時 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能通過朗讀悼詞感悟居里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量，使內(nèi)心受其感染。 2、品味文章語言，體會愛因斯坦真摯的感情。 3、鞏固圈點(diǎn)勾畫的讀書法，學(xué)會加批注、寫心得、談感受、作摘抄等讀書法。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 感悟感里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量；體會愛因斯坦真摯的感情；鞏固圈點(diǎn)勾畫的讀書方法。 復(fù)習(xí) 檢測 默寫有的人第三節(jié) 備 備 學(xué) 學(xué) 【 知識鏈接】 1簡介 愛因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。他熱愛物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。人們稱他為世紀(jì)的哥白尼、世紀(jì)的牛頓。愛因斯坦一生中最重要的貢獻(xiàn)是相對論。年他發(fā)表

2、了題為論動體的電動力學(xué)的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。曾獲得 1921 年諾貝爾物理學(xué)獎。 "在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個人，是人格 ' 愛因斯坦 2、瑪麗居里簡介 居里夫人即瑪麗居里（marie curie），是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(pierre curie)都是放射性元素的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(po)和鐳(ra)，并因此與法國物理學(xué)家亨利貝克勒爾(henry becquerel)分享了 1903 年諾貝爾物理學(xué)獎。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在

3、在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得 1911 年諾貝爾化學(xué)獎。 3、悼詞是在死者追悼會上表示對死者哀悼、敬意的講話。一般在追悼會上宣讀。 悼詞的格式和內(nèi)容： 1標(biāo)題 2表示沉痛心情。3介紹死者的生平事跡。4評價。5對死者的逝死表示惋惜并勉勵后人。 基礎(chǔ)知識 1、請你給加點(diǎn)的字詞注音。 悼念（ ） 真摯（ ） 公正不阿（ ） 崇高（ ） 欽佩（ ） 抑郁（ ） 妥協(xié)（ ） 熱忱（ ） 2、理解字詞意思。 欽佩： 。 公正不阿： 。 公仆： 。 展 展 1、你覺得愛因斯坦認(rèn)為人們最應(yīng)該看到瑪麗居里身上的什么東西？ 從他的論述 示 示 看，他說的有道理嗎？為什么？（友情提示：理由可

4、以從本課文找，也可以從別的文章和資料找） 2、愛因斯坦在這篇悼詞中充分表達(dá)了對居里夫人的尊敬與對她逝世的痛惜之情，請你從文中找出一些句子，談?wù)勥@篇悼詞所飽含的真摯的感情。 3、讀本文時，對一些句子或詞語或者文段總會有一些自己的感想，請你把這些感想寫在書上，與同學(xué)交流。 4、請你摘錄兩個句子，嘗試著把自己的感受或聯(lián)想寫出來。 評 評 價 價 能力提升 幸福究竟離財富有多遠(yuǎn)？類似這樣的疑問在人類.中帶有一定的共性，日本人也曾為它所困過。清貧思想一書就是日本作家中野孝次基于這一思考的一部著作。他從日本歷史上一些古典人物談起，如寫作俳句的文人、僧人、畫家、旅行者、隱士等，講述他們的生活態(tài)度、習(xí)性，為讀

5、者抽象出一個清貧的境界。在這里，所謂"清貧'，絕不是貧窮，而是主動放棄多余的物質(zhì)追求，在簡單、樸素之中體驗(yàn)心靈的豐盈充實(shí)，追求廣闊的精神空間以及風(fēng)雅之境。 清貧是一杯淡茶，細(xì)品慢咽，感悟便和著茶的清香和清澈淡淡地漾在心頭：心靈的豐饒或貧瘠不在于富貴榮華，亦不在于有權(quán)有勢，而取決于人的心靈是否為各種凡塵的欲念所壅塞，正如佛教經(jīng)典里所說："若知足，雖貧亦可名為富；有財而多欲，則名之為貧。' 時下，我們的生活下正越來越富裕，富裕當(dāng)然是好事，它提供給我們更多滿足欲望的機(jī)會與可能，但如果沒有學(xué)會如何面對財富，那么它將成為一種負(fù)擔(dān)，而不是享受。 幸福并不拒絕財富，財富也拒絕幸福。只是這幸福源于你自己。 1、請概括出日本作家中野孝次"清貧思想'的內(nèi)涵。（2 分） 2、"人是否能獲得終極幸福，與現(xiàn)世的成功或失敗無關(guān)，而取決于人的心靈是否為